EMPODERAMIENTO FEMENINO

SEMBRANDO CONCIENCIA
PARA DISMINUIR
LA DESIGUALDAD DE GÉNERO

Directora: Mgs. Claudia Posada Benedetti

Maira Alejandra Fuentes Gamez

Sthefany Liseth Rojas Jauregui
Programa de Psicología, Universidad de Pamplona
2019
 TABLA DE CONTENIDOS
Presentación………………………………………………………………………………………………………………1

¡Las realidades que nos rodean!........................................................................................2

Es violencia cuando………………………………………………………………………………………….....2
¡No estas sola!......................................................................................................3

Interioriza ………………………………………………….………………………………………………………4

Talleres…………………………………………………………………………………………………………………5
Taller 1. “Acuerdos para el futuro” …...…………………………………………………………….5
Taller 2. “Sembrando para cosechar” …………………………………………………………….6
Taller 3. “Para vivir con equidad: Dibujando formas de vida”………………………7
Taller 4. “Los cuentos que nos contaron” ………………………………………………………..8
Taller 5. “Los cuentos que hay que contar” …………………………………………………….9
 INTRODUCCIÓN

PRESENTACIÓN

¡Mujer!
Somos Maira y Stefany,
queremos motivarte a
combatir la violencia contra
las mujeres, ya que trata de
un problema universal que
concierne a todas las
personas; de igual modo
direccionarte a la
erradicación de la violencia de
género, exigiendo un cambio
cultural digno de la figura
femenina. Esperamos que
esta cartilla sea un aporte a
la comprensión y tratamiento
de dicha problemática, para
te sumes a hacer parte de la
generación de
Tomado de Acu tienda creativa, Pinterest
empoderamiento y
https://ar.pinterest.com/pin/558727897514478336/ avancemos juntas hacia la
eliminación de la violencia.

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 ¡Las Realidades que nos rodean!

Es violencia cuando:
Tu pareja, te prohíbe usar anticonceptivos
Maltrato físico y psicológico
Te manipula emocionalmente a cambio de dinero
Amenazas, humillaciones
Obliga a mantener contacto sexual, físico o verbal
Transforma, destruye o retiene instrumentos de trabajo,
documentos personales, bienes o dinero.
(Ley 1257 de 2008).

Tomado de Campaña de concientizar a la mujer sobre la violencia. (2016)

https://uy.emedemujer.com/actualidad/campana-en-redes-para-concientizar-sobre-violencia-domestica/

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 En caso de violencia puedes acudir…
¡No estás sola!
1. Es necesario buscar
acompañamiento y ayuda en:
1. Hospitales y centro de salud

2. Policía, Personería,
Defensoría del Pueblo

3. Denuncia: Este delito se

puede denunciar en cualquier
momento puedes acudir a :
4, Comisarías de Familia,
Centro de Atención a Víctimas
de Violencia Intrafamiliar
CAVIF o la Unidad de Reacción
Inmediata URI de la Fiscalía.

3. Protección: Puedes solicitar

Tomado de Cultura inquieta, Pinterest
Medidas de Protección en la https://ar.pinterest.com/pin/431712314278494255/

Comisaría de Familia. Ejemplo:

Ordenar al agresor que
desaloje el lugar donde vive la
víctima

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 Interioriza esta imagen

Tomado de enfemenino, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/589549407446419102/

Comparte con las demás mujeres:

¿Qué percibe en esta imagen?

¿Crees que los hombres que comparten con sus hijos

ayudan a disminuir al machismo?

¿Piensas que si un hombre se encuentra en esta

situación las personas lo vulnerarían?

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 TALLERES

Tomado De Karla Benavides. Pinterest

https://co.pinterest.com/pin/473652085809011719/

Taller 1. “Acuerdos para el futuro”

Empoderamiento
Es el proceso por el que las personas, las organizaciones o los grupos carentes de
poder toman conciencia de las dinámicas del poder que operan en su contexto vital,
desarrollan las habilidades y la capacidad necesaria para lograr un control
razonable sobre sus vidas, ejercitan ese control sin infringir los derechos de otros y
apoyan el empoderamiento de otros en la comunidad. McWhirter, citado por Orsini
(2015).

Objetivo: Desarrollar un ejercicio de carácter simbólico, con el fin de sellar un pacto

de trabajo conjunto, partiendo de establecer unos principios éticos que sean
comunes al grupo

Descripción: Se organizan a los participantes en cinco grupos, dependiendo la

cantidad de personas presentes, cada uno de los grupos construye un acuerdo ético,
con la finalidad de concretar lazos y a la vez de constituir una red de trabajo
conjunto. Para finalizar el taller, se entrega a cada participante una manilla que
simbolice cada acuerdo concertado a modo colectivo.

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 Taller 2. “Sembrando para cosechar”

Sororidad
Es una experiencia de las mujeres que conduce a la búsqueda de relaciones
positivas y a la alianza existencial y política, cuerpo a cuerpo, subjetividad a
subjetividad con otras mujeres, para contribuir con acciones específicas a la
eliminación social de todas las formas de opresión y al apoyo mutuo para lograr el
poderío genérico de todas y al empoderamiento vital de cada mujer. Lagarde,
(2016).

Objetivo: Promover en las participantes valores que contribuyan a transformar

los entornos sociales donde se involucra la figura femenina.

Descripción: Este taller extiende la invitación a las asistentes de que

identificaran aquellos valores que desean ofrecer y expresar en los momentos de
transformación. Este ejercicio se basa en recursos simbólicos, representándolos
por semillas y árboles frutales, donde las semillas dan la posibilidad de escribir a
modo individual, lo que cada persona podía aportar y los frutos simbolizan lo que
cada cual desea recoger o lograr.

Tomado de María Sánchez, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/549509592025898723/

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 Taller 3. “Para vivir con equidad: Dibujando formas de
vida”

Transmutación
Es un proceso de alejamiento de todo aquello negativo que hay en nuestra vida. Un
proceso de transformación interior, de mayor comprensión de lo que nos rodea, de
renuncia y aceptación. Un camino hacia un mayor conocimiento de nuestra propia
naturaleza. De todo aquello que nos perjudica y de lo que nos beneficia. Aldeano,
(2018).

Objetivo: Imaginar formas nuevas de relaciones equitativas entre mujeres y

hombres.
Descripción: Se explica a las participantes que harán un mural colectivo que
exprese el tema “Nuevas relaciones entre mujeres y hombres”. Pida que
voluntariamente una persona inicie el trabajo de elaboración del mural,
mediante un dibujo que el tema le sugiera. Otra persona trata de completar la
idea con otro dibujo, sin hablar entre ellas. Se motiva a todas para que aporten
al dibujo de la manera más ágil posible, pero sin intercambiar ideas. Cuando el
mural se haya terminado, se promueve la reflexión del contenido con preguntas
como las siguientes:

¿Qué sentimientos genera realizar colectivamente el mural?

¿Qué ideas, sueños, visión de futuro vemos reflejada en el mural?
¿Cómo participamos mujeres y hombres y cuáles diferencias vemos?
¿Qué cambios se destacan en las relaciones de género?

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 Taller 4. “Los cuentos que nos contaron”

Estereotipos
Conjunto de creencias existentes en una cultura en particular y que a su vez podrían
variar dependiendo de la misma en cuanto a ubicación, creencias, y leyes impuestas a lo
largo de la historia, el papel de estos es afirmar los actos y pensamientos que se
consideran apropiados, en cuanto a las mujeres haría alusión a la feminidad y la
delicadeza, y para ellos la masculinidad y la fortaleza planteando de esta manera el
actuar que debe tener cada uno en su desempeño diario. Magally, (2011).

Objetivo: Generar reflexión en las participantes sobre los estereotipos de género

presentes en la cultura, como lo es el caso de los cuentos que son transmitidos de
generación en generación, a través de los cuentos infantiles y otras narraciones,
para asi romper los imaginarios mediante acciones educativas.

Descripción: Partiendo de la narración del cuento titulado “Caperucita Roja”, se

desarrolla un conversatorio entorno a los estereotipos de lo femenino presentes
en la sociedad. De allí, se buscan similitudes entre el cuento y la realidad vivida
por las mujeres en la comunidad, para observar de esta forma, como se crean en
los cuentos estereotipos de lo femenino, relacionados con la ingenuidad y la
fragilidad, frente a la violencia y estereotipos de lo masculino asociados con la
astucia y agresividad hacia las mujeres, lo que llevan a la construcción de los
imaginarios basados en la violencia de género y sexual contra las mujeres,
asumiéndolo como algo lógico y que no se puede cambiar. El presente taller sirve
de preámbulo para el que continua.

Tomado de Pablo Echarri. (2017). Acceso de http://varonesunidos.com/feministas/pablo-echarri-no-puede-trabajar-con-natalia-oreiro-porque-su-mujer-no-lo-dejaria/

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 Taller 5. “Los cuentos que hay que contar”

Rol femenino
Determinan acciones y comprenden las expectativas y normas que una sociedad establece
sobre cómo debe actuar y sentir una persona en función de que sea mujer u hombre,
prefigurando, así, una posición en la estructura social y representando unas funciones que
se atribuyen y que son asumidas diferencialmente por mujeres y hombres. Macías,
Mensalvas & Torralba, (2008).

Objetivo: Proponer nuevas identidades hacia ambos géneros y nuevas historias que
permitan transmutar los paradigmas tradicionales entre lo femenino y lo masculino.

Descripción: Teniendo en cuenta el análisis del cuento “Caperucita Roja” abordado en el

taller pasado, para de este modo tener como consigna la creación de nuevas historias, que
transformen los estereotipos sobre las mujeres y asi construir nuevas identidades de
género en procesos formativos, a través de generar sensibilización en los aspectos que
conforman la literatura fantástica, con el fin de que las participantes reconozcan los
elementos básicos de este estilo. De este modo, como todo cuento, se parte de un inicio o
contexto, para seguir al nudo o trama y terminar con un desenlace. Tampoco podemos
ignorar la existencia de heroínas o héroes, antagonistas y salvadores, que se encargan de
mostrar mundos polarizados y no permiten romper paradigmas ni expresan las realidades
inherentes a los contextos, por lo que siempre muestran a las mujeres que requieren la
llegada de su príncipe azul y que necesitan ser salvadas más que educadas, necesitan ser
reevaluadas, en tanto que generen imaginarios donde se deposita el poder en otros.

Partiendo de lo anterior, con el apoyo de una estrategia de simulación y por medio de un

“televisor” de cartón y de papel rollo, se invita a los grupos de trabajo a crear su propia
historia dividiéndola en escenas para posteriormente presentarlas a los demás grupos
mediante un relato. Se hace necesario orientar a las participantes que partan de los
contextos sociales y de sus propias realidades. Después de que cada grupo socialice sus
cuentos, se procede a ser un socio drama representando cual sería el modo más agradable
para contar la historia del grupo contrario, finalizando el taller con un debate en torno a
lo que se observó en las diferentes presentaciones.

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 Ley 1257 de (2008).Sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las
mujeres. Acceso el 10 de Junio de 2019 de https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3657_documento.pdf

Tomado de Acu tienda creativa, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/558727897514478336/

Tomado de Campaña de concientizar a la mujer sobre la violencia. (2016)

https://uy.emedemujer.com/actualidad/campana-en-redes-para-concientizar-sobre-violencia-domestica/

Tomado de Cultura inquieta, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/431712314278494255/

Tomado de enfemenino, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/589549407446419102/

Tomado De Karla Benavides. Pinterest

https://co.pinterest.com/pin/473652085809011719/

Tomado de María Sánchez, Pinterest

https://ar.pinterest.com/pin/549509592025898723/

Tomado de Pablo Echarri. (2017). Acceso de

http://varonesunidos.com/feministas/pablo-echarri-no-puede-trabajar-con-natalia-oreiro-porque-su-mujer-no-lo-
dejaria/

Tomado De Picbon.
https://www.picbon.us/tag/noalaviolenciafisica

Tomado de Women empowerment, Pinterest (portada)

https://ar.pinterest.com/pin/296322850482100213/
INTRODUCCIÓN