AREA SOCIO AFECTIVA

Las primeras interacciones del niño con el mundo son en el área socio-afectiva, gracias a
las emociones somos capaces de comenzar un diálogo social con los otros y comprender así
el entorno. Es posible que algunos niños, por unas causas u otras, tengan más dificultades
para comprenderse a sí mismos y para comprender a los demás, es fundamental estimular y
enriquecer el proceso de construcción de la afectividad, de los sentimientos hacia sí mismo
y hacia los demás, que desemboquen en un proceso de socialización armónico y saludable.

Es posible intervenir los problemas emocionales, dificultades en las habilidades sociales,

distorsión de la autoimagen o de la autoestima, llevando a cabo un enfoque que potencie el
desarrollo de la capacidad social y afectiva, a través de la elaboración de situaciones
educativas que favorezcan la construcción de un sentimiento de confianza.

Sirve para el adecuado desarrollo y evolución de esta área es sumamente importante la

participación de los padres de familia o cuidadores como primeros generadores de vínculos
afectivos.

Actividades para el área socio- afectiva en edad preescolar.

Nombre de la actividad: el semáforo

Objetivo: que los niños sepan el nombre de sus compañeros para poder comunicarse con
ellos.

El juego consiste en que todos los niños hagan un circulo, y 2 niños se tomen de la
mano para hacer una casita en donde tiene que pasar todos sus compañeros la
maestra cuando diga verde todos los niños giran hacia la derecha, y cuando diga
amarillo giran hacia la izquierda y al momento que diga la maestra rojo todos se
detiene y el que quede dentro de la casita tendrá que decir el nombre de todos sus
compañeros.
Nombre del juego: la hora de la merienda

Objetivo: que los niños a” la hora de la merienda” compartan entre ellos mismos tantos sus
alimentos como al poner la mesa entre todos. En esta actividad cada niño debe de estar
encargado de llevar a la mesa: los vasos platicos, las servilletas, varios platos con galletitas
y jarras con jugos.

Ellos se encargan de servirles al compañero que tienen al lado o los más grandes a los más
pequeños. La jarra tendrá poco jugo para que así no lo boten.

La maestra acompaña a los pequeños a tomar la merienda y comparte un ratico sentada en

cada lugar que pueda. Y les va indicando cuál es la mejor forma de compartir con sus
compañeros. Servir atentamente, pedir por favor lo que desea, conversar temas diferentes,
películas, juegos, días de vacaciones.

Nombre de la actividad: el juego de los gestos.

Objetivo: este juego sirve para que los niños sepan distinguir su estado de ánimo mediante
los gestos.
Esta actividad consiste en que los niños se tienen que poner en pares, la maestra debe darles
opciones de que caras deben hacer (feliz, serio, enojado, serio) para que su compañero el
que está al frente adivine en qué estado de ánimo está imitando su compañero, así cambiar
de pareja 2 o 3 veces.