Plantilla para valorar WebQuests

WebQuest sobre WebQuests

¿Quién es quién?
Experto en eficiencia Colaboracionista Exigente Tecnófilo
Jhesica Alabe Martinez Faviola Flores Clicho Vilma Torrico Sanchez Alejandro Salinas Herrera
Tus Impresiones

WebQuest EXPERTO EN EFICIENCIA COLABORACIONISTA EXIGENTE TECNÓFILO

Puntos Puntos flacos Puntos Puntos flacos Puntos Puntos Puntos fuertes Puntos flacos
fuertes fuertes fuertes flacos

WebTour El ESTA TAREA El trabajo de Presenta Me parece una Es una

planteamient CONLLEVA las demasiada Realizan Este sitio es web interesante presentación
MultiColor:
o de la tarea MUCHO actividades es información trabajo en muy con bastante donde el
Un viaje en
llama la TIEMPO Y en grupo lo por lo cual los grupos y exhaustivo información, de contraste de
favor de la
atención de MUCHOS cual favorece estudiantes comparte su para los manera colores
tolerancia y el
tal forma que RECURSOS el desarrollo puedan información estudiantes ordenada. desfavorece a
respeto hacia
el PARA por parte de confundirse e con los demás en cuanto a Cuenta con la lectura, su
otras culturas.
investigador INVESTIGAR, cada incluso perder compañeros y las bastantes letra es muy
pueda tener POR LO QUE estudiante el interés en además actividades enlaces a pequeña y
el interés de DEBERÍA SER entre en tema. realizan y recursos información cansa a los
investigar. MÁS PRECISA debate y ensayos que debe específica, hace lectores
Y CONCISA tomen pequeños realizar y amplio uso de
Proporciona
EN EL decisiones antes de la utilizar ya internet.
una guía para
MOMENTO como grupo presentación que ello es
el profesor o
DE DAR LOS logrando así final. lo que
profesora,
RECURSOS. el objetivo del El sitio cuenta facilito el
que permite
trabajo. con un profesor
guiarlos en la POR EJEMPLO
formato de para los
evaluación. SOLICITA:
trabajo estudiantes
*Documento .
detallado
hipertexto
para que el
*Mucha estudiante
información realice las En los roles
para cada rol actividades. para cada
en la actividad estudiante
2 con lo que las
no permite actividades
que el a realizar
investigador son
llegue al muchas,
punto eso
correcto del desanimara
asunto al
estudiante
*Solicita
en la
recursos
realización
audiovisuales,
del trabajo.
música
objetos En cuanto a
dejando de los
lado la recursos
creatividad facilitados
del por el
investigador. profesor,
*Una también
actividad en la son
que el público muchos
participe. recursos
*Tener para su rol
siempre una en el
copia trabajo que
alternativa deben
(fotocopias). realizar los
estudiantes
SUMAN EN .
TOTAL 5
 actividades Es un sitio
donde no se con
sabe si el muchas
investigador actividades
se intoxique no
con tanta consecuent
información o es y
aprenda algo muchos
muy vago. recursos
para los
estudiantes
que no
facilita su
aprendizaje

Las figuras La estructura Introducción Tema puntual Las Un sitio web que Al igual que la
un poco que denota el actividades de Es sencilla, Este sitio es hace uso con anterior cuenta
geométricas de la
ambigua. desarrollo de esta concreta fácil simple y bastantes con letras
están por webquest es
la actividad se webquest es de entender fácil de recursos, demasiado
todas partes muy concreta,
logra por su individualista, para el utilizar enlaces a pequeñas que
¿las de tal forma
sencillez fácil es decir no estudiante, se para los información cansan a la
atrapamos que el
de cuenta con la la puede estudiantes adecuada para vista del lector.
con nuestra investigador
comprender. participación utilizar para sin la materia,
cámara? sabe qué No cuenta con
de otros plasmar embargo la cuenta con
tarea debe colores muy
estudiantes lo imágenes introducció bastantes
realizar, como atractivos y
cual no fotográficas. n no dice imágenes
realizarlo y tiene imágenes
promueve el mucho del interesante para
qué recursos Motiva al que no son muy
intercambio tema a el tema.
tiene para estudiante a llamativas.
de ideas para realizar, no
obtener realizar mapa En esta web
cumplir las introduce
buenos conceptual podemos sacar
actividades. al
resultados. para no mucho provecho
estudiante
perderse. de los enlaces,
como
Las los cuales son
Motiva a participant
actividades bastante
realizar e de lo que
para conocer búsqueda en dinámicos con
internet para vaya a imágenes
en la realidad
encontrar realizar en interactivas.
las figuras
imágenes. el trabajo
geométricas
que se le
están bien
pedirá
diseñadas,
realizar.
por ejemplo
pide fotos o Obliga a los
imágenes estudiantes
reales de a contar
acuerdo a con
tiempo del material
investigador, específico,
de esa forma que tal vez
cada uno no esté a
conoce más su alcance
acerca del y no da
tema. alternativas
de que
Como una pueda
opción solicita utilizar
que de otros
acuerdo al materiales
tiempo del para
investigador realizar su
pueda realizar tarea.
un mural para
el aula con las En relación
imágenes o a la
fotos evaluación
encontradas. no parece
ético que la
Los recursos nota sea de
que acuerdo si
 proporciona
acertó a la
para el
nota media
investigador
que los
están bien
demás le
diseñados de
dieron en
tal forma que
relación a
el
la media
investigador
que saco,
no se pierda
para poder
al leer la
añadirse un
información.
punto o
quedarse
La evaluación
con la nota.
es individual,
coevaluativa y No
la del incentiva el
docente. trabajo en
grupos por
También lo tanto,
proporciona no parece
una guía para un aporte o
los profes que adquirir
les permite conocimien
ver qué tos nuevos.
amplitud
deberá tener
la webquest
para que
pueda ser
modificada.

Ética y Estructura EL Trabajo en Tema Es una web q No tiene mucho

interesante. INVESTIGADO equipo los bastante De una forma No aporta tiene bastante atractivo, no
religiones del
R EN ESTE integrantes profundo que creativa nuevos orden, tiene cuenta con
mundo Los recursos
están TEMA podrán si bien da recursos de imágenes de
divididos de LOGRARA solventar las pautas de incorpora al conocimien enlaces a ningún tipo,
acuerdo a rol APRENDER distintas cada tema, no estudiante tos diferentes El contenido es
de cada NO MUCHO situaciones facilita el sobre la tarea científicos páginas. muy escaso.
participante. PORQUE LA para alcanzar desarrollo de que deberán para los
WEBQUEST la meta de la ello en cada realizar en estudiantes
La forma de
SOLICITA actividad. etapa del grupos , es un
evaluación
MUCHA tema. El sitio recurso
está bien
TAREA Y NO permite el donde el
diseñada
ES PRECISA A trabajo en estudiante
solicitando
vera los
puntos claves. LA HORA DE grupos, que
DAR LOS permite puntos en
Proporciona RECURSOS común y
escuchar y
una guía POR diferencias
llegar a un
docente. EJEMPLO: de las
consenso
único de grandes
*solicita un
grupos. religiones
dossier o
del mundo.
power point
que incluya Los
un informe estudiantes
grupal amplio. deben
*Leer algún trabajar
capítulo de sobre
estos libros de cuestionam
Hans Kung.(no ientos
especifica morales y
cual). relación de
*Participar en las
algún foro sociedades
planteando con el fin
dudas a los de ver si se
responsables puede
de las páginas construir
una ética
 indicadas.
mundial
*En los
eso no
recursos
genera una
algunos de
actividad
ellos son muy
intelectual
ambiguos o te
exigente
llevan a una
para el
enciclopedia
estudiante.
por ejemplo,
algo que tal No genera
vez no creatividad
permita al ya que solo
investigador deben
administrar realizar una
bien su revisión de
tiempo. los
recursos
extensos y
que se
cuestionen
y ver si se
puede
construir
una ética
mundial.

Comité de Buena No menciona De igual Pese que Contiene orden No contiene

introducción. la cantidad de manera se cuente con el Introduce a Los en su estructura, nada de
bioética
tiempo que se puede apoyo de un los recursos adecuada para atractivo, no
Al ser un va invertir, al apreciar que equipo de estudiantes con los que el estudiante contiene
trabajo de ser un análisis presenta el trabajo, desde el cuenta son imágenes ni gift
casos clínicos de casos trabajo hacia puede ser principio muchos llamativos,
está bien clínicos no se un grupo demasiada la como que no contiene
distribuido el puede valorar determinado. información protagonistas facilitan al enlaces q no
tiempo y la el tiempo. dada que y les estudiante proporciona
tarea para la llega a mucho
realización de confundir y proporciona de realizar información
la así roles a cada su trabajo adecuada.
investigación. imposibilitand uno donde con
o que se deben facilidad y
Tiene los cumpla el cumplir con le llevara
recursos objetivo. un papel de revisar
necesarios importante tiempo
para cada cargo. revisar
participante. recursos
Motiva a que no van
La evaluación realizar directo al
también está investigación tema.
distribuida a cada
adecuadamen estudiante
te. utilizando
navegación
Contiene una de internet,
guía del en relación a
profesor. su campo de
trabajo que se
proporcionó.

Incentiva a
realizar
análisis crítico
de selección
de materiales
en relación
del tema y al
mismo
tiempo
orientar a los
que lo
necesita eso
 hace, que el
estudiante se
prepare de
mejor manera
porque
deberá
cumplir con
un papel de
análisis y
apoyo con su
conocimiento
adquirido
mediante su
búsqueda en
internet.
Con esta
herramienta
los
estudiantes
adquirirán
nuevos
conocimiento
s y a la vez, la
utilizaran de
acuerdo al
papel que se
le otorgó.

Biotecnología Interesante la TAMPOCO EN trabajo en Falta de Es una web en Este sitio web
presentación ESTA conjunto desarrollo en Es una No cuenta formato de no tiene mucho
bacteriana
en power WEBQUEST SE donde cada cuanto al herramienta con un diapositivas, atractivo, no
point. PUEDE uno de ellos tema. concreta que formato contiene enlaces contiene
CUANTIFICAR se va va al punto para la de sitios web ninguna
Evalúa la LA CANTIDAD desenvolvien del tema no realización con buen imagen ni gifts,
cantidad del DE TIEMPO do en la contenido. tiene una
tiempo QUE EL actividad es muy del trabajo. información
utilizado en la INVESTIGADO extensa de muy escasa
realización del R PUEDA esa forma no Los enlaces para su
trabajo INVERTIR aburrirá al de interés desarrollo.
grupal. POR QUE estudiante. son muy
extensos
*No tiene Cuenta con sería mejor
Evalúa por enlaces
separado el las colocar
directos sobre estructuras solo el
trabajo en algún tema en
grupo, el para una titulo de
particular sino buena los sitios y
poster y la más invita a
exposición realización de colocar un
los trabajo hipervíncul
oral. participantes porque está o de esa
a leer toda la compuesta forma no
información, por: es un
para luego Introducción, listando
recién tarea, tan extenso
elaborar un procedimient los
poster y así o, sitios de recursos
sucesivament interés, presentado
e. evaluación y s.
*Solicita que conclusión; Le falta la
el trabajo sea eso le da a parte
en un formato conocer al introductor
específico estudiante ia del tema
dejando de con debe o materia,
lado la trabajar en y no hace
imaginación equipo partícipe a
del porque los
investigador. cuenta con la estudiantes
*No contiene estructura y , del tema
una guía para los pasos a desde el
seguir.
 el profesor. Esta inicio.
herramienta
motiva al
estudiante a
investigar y
aprender del
tema de
forma
creativa.

Reflexiones y Conclusiones del grupo

1. ¿Qué dos ejemplos de WebQuest de entre los colocados en la página de recursos les parecen más apropiados? ¿Por qué?
● Las figuras geométricas están por todas partes ¿las atrapamos con nuestra cámara?
Por qué es un enlace más específico para nivel primario y secundario en su ciclo inicial, además cuenta con los recursos de manera ordenada y tiene
una estructura mejor elaborada (introducción, tarea, proceso, evaluación, criterios y referencias), dinámica, de fácil entendimiento.
● Comité de bioética
Por qué tiene una estructura bastante ordenada, especifica el tipo de trabajo que se va a realizar, involucra al estudiante y lo hace protagonista
adquiriendo un rol específico con el cual puede trabajar de manera más ordenada donde cada estudiante va desenvolviéndose en el papel asignado
por el docente.
2. ¿Cuáles les parecen menos apropiados? ¿Por qué?
● WebTour MultiColor: Un viaje en favor de la tolerancia y el respeto hacia otras culturas.
Porque el contenido es demasiado extenso, difícil de comprender, no tiene correlación entre una actividad a otra, contiene demasiados recursos, el
contraste de colores no es apropiado y te cansa la vista.
● Ética y religiones del mundo
Porque no involucra al estudiante en la introducción, contiene demasiada información irrelevante para el estudiante, obligando a pasar más
tiempo seleccionando la información que necesita.

3. Plantear 3 consejos para elaborar una buena WebQuest? Adelante!

1. contar con una estructura ordenada, ideal, con objetivos claros para el desarrollo del tema y entendimiento del estudiante.
2. contar con los recursos concretos que nos ayuden a cumplir con los objetivos del tema, de manera más rápida en un corto tiempo.
 3. Involucrar a los estudiantes con el tema, de tal forma que trabajen de manera grupal para que puedan desarrollar su propia creatividad.

Conclusiones

En conclusión la elaboración de una buena webquest ayuda a despertar el interés de los estudiantes para cumplir con los
objetivos dados del tema planteado por el docente, de tal forma lograr un mejor aprendizaje en el estudiante.