TICO I

EXAMEN EXCEL-2ª EVALUACIÓN

Entra en Google Classroom en la tarea abierta por profesor

Examen_Excel_2ª Evaluación y abre el documento de
Excel llamado “Examen_ TICO I (L-J).xlsx”.
1-Situate en la hoja 1 y realiza en la celda B3 la siguiente
operación de modo que el resultado incluya 4 decimales.
(252 - 132) / (25 -6) 2
Nombra la hoja como “ejercicio_1”. (0,5 puntos)

2-Sitúate en la hoja 2 y ajusta el ancho de las columnas de

modo que entre todo el texto.
a) Combina y centra los siguientes rangos de celdas
A2:A4, A5:A7, A10:A12, A13:A15 y A16:A17.
(0,25 puntos)

b) Cambia el formato de la columna PRECIO a euros. .

(0,25 puntos)

c) Centra horizontal y verticalmente el contenido de la

columna COMPONENTE. .(0,25 puntos)

d) Haz que aparezcan todos los bordes de la tabla.

(0,25 puntos)

e) Ponle color de fondo gris oscuro y color de fuente

blanco a la fila que contiene los títulos de la tabla.
(0,25 puntos)

f) Pasa el “corrector ortográfico” a toda la tabla.

(0,25 puntos)

g) Nombra la hoja como “ejercicio_2” .

3- Sitúate en la hoja 3
a) En la celda F3 calcula el promedio del rango de celdas
B3:F3 insertando la función correspondiente.
Completa el resto de las celdas de la columna F
utilizando el controlador de relleno. .(0,5 puntos)

b) Sitúate en la celda B8 y calcula la suma del rango de

celdas B3:B6 introduciendo una fórmula (no una
función). Completa el resto de las filas de la columna 8
utilizando el controlador de relleno. (0,5 puntos)
c) Nombra a la hoja “ejercicio_3”
4-Situate en la hoja 4:
a) En la celda E23 cuenta el número de celdas que no
están vacías en el rango de celdas C5:E19 insertando
la función correspondiente. (0,5 puntos)

b) En la celda E24 cuenta el número de celdas en blanco

que hay en el mismo rango de celdas C5:E19
mediante la función correspondiente. (0,5 puntos)

c) En la celda F5 suma las celdas N1, N2 y N3 utilizando

una fórmula (no una función) y completa las celdas
de la columna F usando el controlador de relleno.
(0,5 puntos)

d) Haz que en la columna F los valores mayores de 50

aparezcan escritos con letra de color rojo y fondo de
celda de color azul claro utilizando el formato
condicional. (1 punto)

e) En la columna H, insertando una función, haz que se

muestre el valor PAR o IMPAR según que la suma de
las columnas N1, N2 y N3 sea par o impar
respectivamente. (0,5 puntos)

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 f) Nombra a la hoja “ejercicio_4”
5-Sitúate ahora en la hoja 5.

a) Inserta un gráfico de columna agrupada y estilo 4

(rojo). Llama al gráfico “Redes sociales”.
(0,75 puntos)

b) Al eje X llámalo “millones de páginas” y al eje Y

llámalo “Redes” (0,5 puntos)

c) Colorea de verde el área del gráfico y ponle un borde

rojo de línea sólida y anchura de 4 puntos. (0,75 puntos)

d) Nombra a la hoja como “ejercicio 5”

6-Ve a la hoja 6
a) Inserta un gráfico circular 3D a partir de la tabla.
(1 punto)

b) Al título del gráfico ponle un relleno de azul claro y un

borde rojo oscuro de anchura de 3 puntos y agrega las
etiquetas de datos en el borde externo. (0,5 puntos)

c) Mueve el gráfico a una hoja nueva que llamarás

“Gráfico conexión a Internet” (0,5 puntos)

Guarda el archivo como “Nombre(s).xlsx” y adjúntalo a

la tarea de Google Classroom abierta por el profesor.
IMPORTANTE: Si no te sube el archivo a Google
Classroom, envíalo al correo electrónico del profesor:
josemate1968@gmail.com

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