E SCUELA P OLITÉCNICA N ACIONAL

F UNDAMENTOS DE M ATEMÁTICA • E XAMEN DE HABILITACIÓN DOCENTE

Sábado, 18 de agosto de 2018 Duración: 180 minutos (3 horas) Departamento de Formación Básica

1. Considere el siguiente razonamiento:

Si el Congreso asignara los fondos, el proyecto se ejecutaría.
El Congreso asignará los fondos si y solo si existe consenso entre los diputados.
No hay consenso entre los diputados.
El proyecto no se ejecutará.
a) Represente formalmente este razonamiento mediante el Cálculo Proposicional. Explicite las de-
finiciones de los símbolos que utilizará en la representación.
b) Determine la validez de este razonamiento utilizando la formalización anterior y las siguientes
reglas de inferencia Modus Tollens:
P → Q
¬Q
¬P
y Doble implicación:
P→Q
Q→P
P↔Q
o sus versiones en forma de las tautologías:

[( P → Q) ∧ P] → Q y [( P → Q) ∧ ( Q → P)] ↔ ( P ↔ Q).

2. Si A y B son dos conjuntos, se define A ∗ B como el complemento de la intersección del completo de

A y B. Demuestre o refute que la operación ∗ es conmutativa y calcule

(( A r B) ∗ A) ∗ B

y simplifique su respuesta utilizando las leyes del álgebra de conjuntos. Al finalizar su simplifación,
enuncie de manera clara, precisa y completa todas las leyes del álgebra de conjuntos que utilizó.

3. Enuncie los axiomas de cuerpo del conjunto de números reales y, con su ayuda, demuestre que si
a 6= 0, entonces el inverso multiplicativo del inverso multiplicativo de a es igual a a. Justifique cada
paso de la demostración.

4. Enuncie el principio de inducción matemática. Con su ayuda, demuestre que, si ( ak ) es una progre-
sión geométrica, entonces
n
ran − a
∑ ak = r − 1, 1
k =1

donde r es la razón de la progresión.

5. Suponga que
√
f = {( x, a − x ) : x ∈ R+ } .

Defina el concepto de función y determine todos los números reales a para los cuales f es una función
de R+ en R.

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 6. Defina los conceptos de función inyectiva y sobreyectiva. Si f : A → B y g : B → C son funciones
demuestre que:

a) Si g ◦ f es inyectiva, entonces f también lo es.

b) Si g ◦ f es sobreyectiva, también lo es g.

7. Defina el concepto de función inversa y enuncie condiciones necesarias y suficientes para que una
función se invertible. Si f es una función real biyectiva y estrictamente decreciente, demuestre que su
inversa es también estrictamente decreciente.

8. Enuncie las definiciones de las funciones exponencial y logaritmo y encuentre el conjunto de todos
los números reales x para los cuales se verifica la igualdad
log x + 7
x 4 = 10log x+1 .

Al finalizar su solución, enuncie de manera clara, precisa y completa las propiedades de las funciones
exponenciales y logaritmos que utilizó en la demostración de que su solución es, efectivamente, una
solución de la ecuación.

9. Enuncie las definiciones de las funciones tangente y arco tangente y encuentre el conjunto de todos
los números reales x para los cuales se verifica la desigualdad

3tan(πx) − 31−tan x ≥ 2.

Al finalizar su solución, enuncie de manera clara, precisa y completa las propiedades de las funciones
tangente y arco tangente, así como los axiomas y teoremas de orden de los números reales que utilizó
en la demostración de que su solución es, efectivamente, una solución de la inecuación.

10. Defina número complejo. Suponga z es un número complejo tal que el cuadrado de su conjugado
es igual a sí mismo. Determine las partes real y compleja de z. Indique con claridad, precisión y de
manera completa las propiedades de los números complejos que utilizó en su resolución.

11. Enuncie las definiciones de función par y función impar. Demuestre o refute las siguientes afirma-
ciones:

a) La función
f : [−1, 2] −→ R
x 7−→ x2
es par.
b) La función
g : [−1, 2] −→ R
x 7−→ − x3
es impar.

12. Si f es una función de R en R par e I = [ a, b] es un intervalo cerrado finito de números mayores que
0 tal que f es estrictamente decreciente en I, demuestre que f es estrictamente creciente en [−b, − a].