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Un Dia Como Martinez Companon PDF
Un Dia Como Martinez Companon PDF
Educación Secundaria
SEMANA 1
Te contamos que, en la sociedad virreinal a finales del siglo XVIII, Baltasar Jaime Martínez Compañón
(obispo de Trujillo entre 1780 y 1790) pidió a su Orden elaborar acuarelas para registrar la manera en
que se vivía en esa época. Parte de este registro estuvo dedicado a los juegos. Para observar parte de
la colección de acuarelas, debes visitar la página web del Archivo Digital de Arte del Perú del Museo de
Arte de Lima (Archi-MALI) en el siguiente enlace: http://archi.pe/tematica/26
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Luego de ver las imágenes, y ahora que ya estás inspirada(o), empieza a registrar los juegos que están
realizando estos días en tu propia casa. ¡Hoy, tú serás Martínez Compañón!.
• Lápiz
• Borrador y tajador
• Crear un trabajo artístico, dibujando los juegos que estás realizando ahora en casa,
como una manera de dejar un registro del momento que estamos viviendo para
protegernos del coronavirus COVID-19.
Observa las siguientes fotografías y elige la que más te haya gustado para hacer un
análisis sobre ella.
• Ahora, observa más de cerca la imagen que elegiste y responde las siguientes
preguntas:
• ¿Qué está pasando en la imagen? ¿Qué ves que te hace decir eso?
• ¿Qué más puedes encontrar en ella? ¿Hay algo que llama especialmente tu
atención?
• ¿Por qué crees que Martínez Compañón decidió hacer registrar a personas
jugando? ¿Qué crees que ha querido comunicar o transmitir?
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Un día como Martínez Compañón De 1.° y 2.° grado
• ¿A qué jugaban tus padres, abuelos u otros familiares cuando eran jóvenes?
Muéstrales la imagen que elegiste a tu familia y pregúntales si conocen ese juego. Si
lo conocen pídeles que te enseñen a jugarlo.
• Ahora, escribe un comentario sobre la imagen que elegiste. Usa tus ideas y también
la opinión de tu familia. No olvides escribir sobre la reacción que la imagen ha tenido
en ti y en tu familia.
• ¿De qué manera analizar el dibujo que elegí me ayuda a ver la imagen de manera
diferente?
• ¿De qué me ha servido preguntarle a mi familia sobre los juegos que jugaban y sobre
lo que opinan con respecto a la imagen que elegí?
• ¿Cómo la imagen ha permitido que mi familia reflexione sobre los diversos juegos
que podemos compartir quedándonos en casa para evitar la propagación del
COVID-19?
• Ahora te toca dibujarte jugando en estos días en los que nos encontramos en casa
para mantenernos seguros, a nosotros y a todo nuestro país. Te sugerimos los
siguientes pasos:
1. Utiliza los colores primarios (rojo, amarillo y azul) para experimentar con ellos. Te
sugerimos realizar los siguientes ejercicios:
a. Pinta con los colores primarios, apretando primero fuerte el lápiz de color y
poco a poco bajas la intensidad.
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Un día como Martínez Compañón De 1.° y 2.° grado
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Un día como Martínez Compañón De 1.° y 2.° grado
2. Ahora que ya exploramos con los colores primarios para encontrar los colores
secundarios, dibuja los juegos que estás realizando en estos días. Luego, puedes
escoger el que más te guste para pasarlo a un formato más grande.
5. En la parte posterior o en otra hoja escribe los pasos para jugar el juego que
dibujaste.