UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

EVALUACIÓN FINAL VIRTUAL DE TERMODINÁMICA II

Tiempo máximo: 150 minutos
Abril de 2020
Observación: el estudiante puede sacar libros, apuntes, artículos, uso de la internet, softwares y demás.
Estudiante: _______________________________________Cédula:__________________________

EL VENTILADOR MECÁNICO RUSO

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Un ciclo termodinámico es un conjunto de "dispositivos" que efectúan de manera controlada la conversión de
energía en trabajo, postulado de Kelvin - Planck, segunda ley de la termodinámica.

En la figura 1 se muestra una invención de un ventilador mecánico, el cual consta de un compresor "bomba de gas"
que inyecta aire con oxígeno a un reservorio "sistema flexible de depósito", luego a una sonda para finalmente
conectar con 2 canales uno de inspiración y otro de expiración de gas. La idea es inyectar al pulmón del paciente
adulto el fluido con una Temperatura de 37 °C y Presión de 50 psi, caudal Q= 10 L/min con un valor de humedad
relativa, HR, de 50%. Los rusos propusieron un ventilador mecánico para 4 pacientes simultáneamente.

Si tenemos 2000 casos de Covid-19 y el 80% es leve (1600), el 20% es grave (15% en UCI, y 5% decesos después de
pasar por UCI); se requieren 400 ventiladores. Es decir, 400 camas de UCI. Colombia dispone aproximadamente de
6000 UCI de las cuales el 40% aprox. está ocupada por pacientes con otras patologías . Luego, la capacidad sería de
3600 UCI en el país. En Rusia, diseñaron un ventilador para 4 pacientes simultáneamente, su dificultad radicó en que
al presurizar el fluido se calienta a 43°C.

Su misión es:

a) Diseñar un ciclo termodinámico para un ventilador mecánico que asista a cuatro pacientes simultáneamente, en el
cual muestre en un diagrama de bloques el arreglo de dispositivos usados. Haga sus suposiciones lógicas (5/50 ptos).

b) Construya un diagrama de Temperatura vs entropía y Presión vs entropía para el ciclo termodinámico

propuesto. (5/50 ptos).

b) Determine las expresiones matemáticas de las etapas del ciclo para el cálculo de calor, trabajo, eficiencia y
exergía. (15/50 ptos)

c) Determine cuantitativamente las etapas del ciclo mostrando las expresiones matemáticas deducidas para duplicar
la eficiencia y cuáles serían los dispositivos a cambiar, agregar o suprimir en su ciclo propuesto con el fin de alcanzar
tal eficiencia. Muestre los nuevos diagramas de Temperatura vs entropía y Presión vs entropía. Pruebe con los
valores de temperatura y presión para ventilador de adultos. (25/50 ptos).

Ayudas Técnicas y Didácticas:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=210&v=5pyQ5LPveo8&feature=emb_logo

http://www.nib.fmed.edu.uy/p170.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=o1q2GVr7y-A

https://ruedapopular.com/economia/economia-de-argentina/crearon-en-rusia-un-respirador-que-puede-asistir-a-
cuatro-pacientes-a-la-vez/

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