MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL CUSCO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
INSTITUCION EDUCATIVA “INMACULADA CONCEPCION”
AREA: CIENCIA TECNOLOGIA

LA DISECCIÓN DE UN COBAYA (CUY)

Nombres y apellidos:……………………………………………………………………………………….Nro. de orden:………….
Cuarto año: ………………… fecha: …………..

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifican los sistemas más importantes del cuy atraves de la disección

INFORMACIÓN CIENTIFICA
Cobaya, nombre común que incluye a varios géneros de pequeños mamíferos roedores nativos de América
del Sur. Entre estos están: los conejillos de India o Cobayas domésticos, Los cuis o cuy serrano, los cobayas
roqueros y las liebres de Patagonia o maras. El cui y los cobayas roqueros se parecen a los conejillos de
India o cobayas domésticas, pero con variaciones en el color y en el pelaje.

CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA:
Los cobayas constituyen la familia de los Cavidos, dentro del orden los roedores.
Los conejillos de India se clasifican dentro del género Cavia.
Los cuis están clasificados en el género de Cavia y Gálea, el
Cobaya roquero en el género Kerodon. Por último, las maras o liebres de Patagonia están clasificadas
dentro del género Dolichotis.

MATERIALES:
1. Bisturí o guilette.
2. Punzón.
3. Cubeta de plástico arriñonado.
4. Cubeta de plástico rectangular.
5. Pinzas.
6. Guantes de látex y mascarilla.
7. Regla o cinta métrica.
Espécimen: Cuy (cobayo)
Reactivo: Alcohol

A. CARACTERÍSTICAS FENOTIPICAS Y MORFOLÓGICAS EXTERNAS DEL CUY

Identificar los diferentes características externas del cuy:
a. ¿Su piel esta cubierta por?........................................................................................................
b. ¿Cuál es el color de piel?...........................................................................................................
c. ¿Cuál es el sexo?...........................................................................................................................
d. ¿Cuántos dedos tiene en las patas? anteriores.......................y posteriores…………………..
e. Color de ojos………………………………………………………………………………………………………………………………
f. Tamaño……………………………………………………………………………………………………………………………………..
g. ¿De qué se alimenta principalmente?.......................................................................................

B. ANATOMÍA INTERNA DE UN CUY.

Observa e identifica los diferentes órganos internos de los siguientes sistemas:
1. Digestivo.
2. Excretor.
3. Respiratorio.
4. Circulatorio
5. nervioso.
 MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
INSTITUCION EDUCATIVA “INMACULADA CONCEPCION”
AREA: CIENCIA TECNOLOGIA

PROCEDIMIENTO:
1. Aplicar la “muerte vegetativa” del cobayo introduciendo el punzón en la parte de la nuca (occipital) del
animal.
2. Con el bisturí o guilette realizar los cortes necesarios (tal como muestra el
esquema).
Al realizar un corte longitudinal de arriba hacia abajo al cobayo nos
encontramos con dos cavidades que toman el nombre de:
Cavidad…………………………………………………
Cavidad…………………………………………………
3. Que músculos separan las dos
cavidades……………………………………………………………………………………………..………
4. En la cavidad abdominal se encuentra los siguientes
órganos…………………………………………………………………………..
5. Ubica el esófago y aplica un corte; luego con delicadeza separa todo los
órganos del sistema digestivo del cuy y anota:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
Escribe el nombre de los órganos del aparato
digestivo en el siguiente gráfico y anota:

6. En la parte posterior y pegado en la columna vertebral se encuentra el aparato excretor o urinario,

observa e identifica los órganos que posee:
Completa los nombres que falta en el siguiente gráfico:

7. En la cavidad toráxica se encuentra los siguientes órganos:………………………………………………………….

 MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
INSTITUCION EDUCATIVA “INMACULADA CONCEPCION”
AREA: CIENCIA TECNOLOGIA

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
8. Identifica el corazón y describe cómo funciona………………………………………………………………………………
9. Identifica los vasos sanguíneos que se observan:…………………………………………………………… Con cuidado
extrae el corazón del tórax y realiza un corte transversal, observa e indica las cavidades que presenta:
…………………………………………………………………………………….
10.En la misma cavidad se encuentra los órganos del sistema respiratorio y son:………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..
Describe los pulmones……………………………………………………………………………………………………………………
Escribe el nombre que falta en el siguiente gráfico.
APARATO RESPIRATORIO

11.Como una forma de auto evaluación completa los nombres que faltan en el siguiente gráfico:
 MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
INSTITUCION EDUCATIVA “INMACULADA CONCEPCION”
AREA: CIENCIA TECNOLOGIA

12.Algunas particularidades de la experiencia:

a) El esófago mide de longitud………………. y de diámetro………………….

b) El estómago mide de largo……………….. y de ancho. ……………………..
c) El intestino delgado mide de longitud. ……………………..
d) El intestino grueso mide de longitud. …………………….
e) La tráquea mide de largo. ……………………..
f) El bronquio derecho mide de largo …………………… y el bronquio izquierdo mide…………………………. de
largo.,
g) El pulmón derecho presenta …………………… lóbulos y el izquierdo…………………………..Lóbulos.
h) El riñón tiene de largo................... y de ancho…………………. Y de grosor. ……………….
i) El corazón se encuentra………………………… del diafragma, en cambio el hígado se
encuentra………………….. del diafragma.
j) La vesícula es de color………………… y se encuentra pegado al………………….. debajo de la piel se
encontró una capa serosa llamado…………………………………………………que protege a:
Los órganos intestino delgado, intestino grueso entre otros.