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Dinámica La Mujer y El Puente

Dinámica de Diversidad | Dinámica de Debate y Discusión
Objetivo de la dinámica La Mujer y El Puente:
– Identificar y cuestionar los estereotipos sociales
– Analizar el rol que le damos en la sociedad a las mujeres y a los varones
– Reflexionar sobre los prejuicios sociales

Desarrollo
El coordinador o la coordinadora formará subgrupos de 4 o 5 personas para que debatan la historia
siguiente. Es importante que después de leerla cada grupo posea un hoja con el relato.

IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Es importante que haya un fundamento de por qué le asignan ese grado de responsabilidad a los
personajes para poder trabajar sobre los mismos.
En ocasiones suele ubicarse a la mujer en el primer lugar, en este caso se deberá trabajar el rol de la
mujer en la sociedad.
Es importante que analicen los personajes del amante y el barquero quienes pudieron haber
ayudado a la mujer y por diferentes motivos no lo hicieron.

Dinámica La Mujer y El Puente posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentación,
pensamiento crítico, creencias, estereotipos, universalizar, naturalizar, prejuicios, género, juicios
La Mujer y el Puente

Una mujer, cansada y sintiéndose desatendida por la cantidad de horas que trabaja su marido -el
cuál estaría varios días fuera en un viaje de negocios- se deja seducir en la casa de otro hombre, al
otro lado del río del pequeño pueblo donde vive.
Durante la noche, el marido llama a la mujer al móvil para avisar de que se suspendió el trabajo y
está volviendo a casa, por lo que la mujer decide irse de la casa de su amante para volver a tiempo a
su hogar sin que el marido le descubra.
Sin embargo, al intentar cruzar por el puente, se encuentra con un loco con un cuchillo que amenaza
con matarla si intenta cruzar. La mujer asustada, retrocede, sabiendo que la única forma de llegar a
su casa es cruzar ese río.
Un poco más abajo, en la orilla encuentra a un barquero, que le ofrece ayudarla a cruzar a la otra
orilla si le paga cierta cantidad de dinero. La mujer acepta, pero en ese momento no lleva dinero
encima, por lo que el barquero se niega a llevarla si no le paga antes de cruzar el río.
La mujer recuerda que cerca de allí vive un amigo suyo, al cuál no ve desde hace mucho tiempo. Su
amigo le responde que desde siempre estuvo enamorado de ella y nunca le había hecho el menor
caso hasta ahora. Muy afectado y decepcionado, se niega a darle el dinero.
La mujer vuelve entonces a casa de su amante para pedirle dinero para pagar al barquero, pero el
amante no le abre la puerta, temiendo que su marido la haya descubierto.
La mujer, desesperada porque se le acababa el tiempo, decide cruzar el río por el puente, y el loco
cumpliendo su advertencia, la mata.

Luego del relato se le solicita a cada subgrupo que, obligatoriamente, ordene de mayor a menor
según el grado de responsabilidad que tiene cada personaje (mujer, marido, amante, barquero,
amigo y loco) en la muerte de la mujer. Luego de 30 minutos se abre el debate con todo el grupo.

La pregunta es la siguiente: de estos seis personajes (mujer, marido, amante, loco, barquero,
amigo) ¿cuál consideras que es más culpable de la muerte de la mujer?

¿Qué conclusiones obtuvieron a partir de esta reflexión?. ¿Podemos juzgar a alguien sólo por lo
aparente?, ¿conocemos a fondo todas sus circunstancias, limitaciones,... como para determinar si ha
de ser cargada con la culpabilidad que en apariencia merece?.

¿Cuál puede ser tu compromiso de hoy para juzgar y condenar menos y acoger al otro por encima
de sus limitaciones y errores?.
“El caso Fele”.

Esta dinámica en concreto suele “caer” bastante y, aunque creáis lo contrario, NO TIENE
SOLUCIÓN. De hecho la mayoría de los casos prácticos no la tiene… lo que se pretende alcanzar
con ellos es valorar las aptitudes de los candidatos: su capacidad de persuasión, flexibilidad,
tenacidad, decisión, seguridad, poder de negociación…

Y os preguntaréis: ¿y esto que tiene que ver con el trabajo? Pues en sí la dinámica consiste en lo
siguiente: has de clasificarlos por su grado de culpabilidad del 1 al 6, siendo el primero el que
consideres más culpable. Tranquilo, no pasa absolutamente nada si eliges el loco o al marido o al
barquero como primera opción. No pierdas el tiempo en pensar cuál es el “personaje ganador”, o
aquel que te definirá mejor ante el entrevistador.

La intención no es analizar tu personalidad según el personaje que elijas, sino observar tu capacidad
para llegar a un consenso con todos los otros participantes de la dinámica observando como
elaboráis la lista conjunta de culpables en una puesta en común. Lo ideal es intentar convencer al
resto de que tu lista es la correcta, dado que al final de la dinámica se comparará la lista final con las
individuales para observar cuál se ajusta más.