PRACTICA DE TERAPIA DEL LENGUAJE

ROSA DERLYN ECHAVARRIA REYNOSO : 2018-1300238

PROF: GERMANIA C. BRITO

DE 1:00PM A 3:00PM
EXPLIQUE BREVEMENTE COMO INTERVIENE LA TERAPIA DE
LENGUAJE EN NIÑOS CON CONDICIÓN AUTISTA.
Las terapias mas efectivas con niños autista pequeños deben enfocarse
en:
1- controlar los problemas de conducta
2- generar conductas sociales adaptativas
3- trabajar sobre los aspectos comprensivos del lenguaje.

QUE ES LA PARÁLISIS CEREBRAL?

Se denomina hasi a un grupo de patologías en la que se produce una
disfunción del sistema motor como consecuencia de un daño encefalico
difuso, en un cerebro inmaduro, instalando una encefalopatía no
progresiva.

COMENTA LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES DE DISARTRIA.

Es el trastorno de la pronunciación condicionado por la falta orgánica
de la innervacion del aparato del habla . La mayoría de los autores no se
basan en el significado exacto de este termino , la utilizan mas
ampliamente.
La disartria se manifiestan en grandes grados y dependen del carácter de
la gravedad del sistema nervioso.
En casos leves existen alteraciones aisladas de los sonidos del habla
borrado, en casos mas graves se observan las alteraciones, los cambios y
las omisiones de los sonidos.
En casos mas raves del sistema nervioso central habla no puede ser
realizada por la parálisisotal de los músculos articuatrios . Estos defectos
se llaman ANARTRIA.
MENCIONA LOS 5 ASPECTOSFDAMENTALES A REALIZARSE
EN EL DIAGNOSTICO DE DISCAPACIDAD INTECTUAL.
 Habilidades intelectuales
 Conducta adaptativa
 Participación , invención y roles sociales.
 Salud física y salud mental...etología.
 Contexto ambiental.
EXPLICA QUE ES LA DISLALIA Y CUALES SON LOS
DIFERENTES TIPOS.
Es el efecto de pronunciación con la enervacion de los músculo los
articulatorios y el estado normal de la audicion
TIPOS:
 Dislalia mecanica (orgánica)
 Dislalia funcional

CUALES SON LOS TRES FACTORES QUE DEPENDEN DEL

GRADO DE INCIDENCIA, QUE UNA PERDIDA AUDITVA
TENDRA EN EL DESALLO DEL LENGUAJE.
 Cuando se presenta sola o asociada a otra patología.
 el grado y el tiempo de perdida auditiva
 El momento de aparición de la misma
CONCEPTUAL EL TERMINO RINOLALIA.
Defecto del timbre de la voz y de la pronunciación, causados por los
defectos anatomo- fisiológico del aparato artculatrio.
 MENCIONE 5 MEDIDAS UE SE PUEDEN UTILIZAR PARA
ESTIMULAR Y FORTALECER A UN NIÑO CON ALTERACION
MOTORA DEL HABLA.

 realizar con los compañeros una reunion para explicarles ciuales

son las dificultades del niño.
 Respetar su tiempo para emitir un mensaje
 No exitarlo demasiado con el material que se le presente, porque
aumentan sus dificultades de producción .
 proporcionar situaciones donde pueda expresarse con una
facilidad, ya sea forma verbal, gestual, con la mirada etc.
 Intgrarlo a todas las actividades que realin sus compañeros .

MENCIONE DIFERENTES PAUTAS PARA DIIJIRNOS A UN

NIÑO CON DEFICIT SENSORIAL

 Distancia auditiva
 Presentae la información acústica
 Valorar su producción frente al grupo.
 Ubicar al niño en un rol activo..

CUALES SON LAS CAUSAS MAS FRECUENTES CON DEFICIT

DE AUDICIÓN.
 Mal formacion del oído médico
 factores genéticos
 Traumatismo
 Enfermedad materna durante la gestacion.