Escuela Amanda Chávez Navarrete Profesora: Lorena stuardo Merino

Quillón 4° A

Planificación 2019

Asignatura: Matemática

Nombre de la Unidad: Datos y Probabilidades (Medición)

Objetivos de Aprendizaje:

- Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar sus conclusiones.
- Realizar experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y tabular y representar mediante gráficos de manera manual
y / o con software educativo.
- Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y
gráficos.

Habilidades:

- Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en

lenguaje matemático.
- Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los
símbolos matemáticos correctos.
- Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
- Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.

Actitudes:

- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.

- Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones problemas.
- Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
- Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
 N° de Clases Actividades de Diseño Universal de Habilidades Evaluación
Aprendizaje
Aprendizaje (DUA)
1 Proporcionar múltiples medios de
Objetivo clase: INICIO: Se dan a conocer presentación y representación. -
Introducir los objetivos de Utilizar Color para resaltar información Representar.
unidad de aprendizaje de la unidad. relevante (subrayar y/o destacar). Evaluación
estudio. Se activa el conocimiento -Videos educativos sobre el contenido -Comunicar y diagnóstica.
previo. ¿Qué saben o en estudio. argumentar. Conocimiento
recuerdan de gráficos? Proporcionar múltiples medios de previo.
Formulan hipótesis. ejecución y expresión.
DESARROLLO: Resuelven -Se expresan en forma oral y escrita,
actividades de dando a conocer opiniones, dudas y/o
retroalimentación de reflexiones del contenido trabajado en
tercero básico, cuánto clases.
recuerdan. Texto págs. -Emplean dibujos y esquemas para
302, 303, 304, 305. comunicar información.
CIERRE: ¿Qué aprenderán Proporcionar múltiples medios de
en esta unidad? participación y compromiso.
Establecen conclusiones en -Resaltar la relevancia de metas y
voz alta, comparan sus objetivos.
respuestas. -Tutorías entre pares.
-Variar el ritmo de trabajo.
INICIO: Retroalimentación Proporcionar múltiples medios de
clase anterior. presentación y representación.
2 Se comunica objetivo de la Utilizar Color para resaltar información
clase. relevante (subrayar y/o destacar). Representar.
Objetivo clase: ¿Cómo pueden reunir -Videos educativos sobre el contenido Observación
reunir y datos para analizarlos? en estudio. -Comunicar y directa.
organizar Formulan sus hipótesis, Proporcionar múltiples medios de argumentar.
datos por debaten en voz alta. ejecución y expresión.
medio de una -Se da a conocer objetivo -Se expresan en forma oral y escrita,
encuesta. de la clase. dando a conocer opiniones, dudas y/o
DESARROLLO: anotan reflexiones del contenido trabajado en
conceptos: estadística, clases.
gráficos, encuestas, conteo -Emplean dibujos y esquemas para
y tabla de datos. comunicar información.
-Escriben preguntas para Proporcionar múltiples medios de
realizar encuestas a participación y compromiso.
diferentes compañeros -Resaltar la relevancia de metas y
sombre asignatura favorita objetivos.
y otra encuesta sobre -Tutorías entre pares.
Derechos y deberes de los -Variar el ritmo de trabajo.
niños/as.
- Aplican sus encuestas
- Resumen la información
en una tabla de variables
para realizar el conteo.
CIERRE: Responden
preguntas de
metacognición.
Responden diario de
aprendizaje.
INICIO: Se les presenta una Proporcionar múltiples medios de
3 tabla de conteo, realizan presentación y representación. Representar.
análisis a partir de los Utilizar Color para resaltar información
Objetivo clase: datos, responden relevante (subrayar y/o destacar). Autoevaluación
Ordenar los preguntas directas. ¿Qué -Videos educativos sobre el contenido Argumentar
resultados de podemos construir a partir en estudio. y comunicar.
una encuesta y de una tabla de conteo?
extraer Responden en voz alta.
conclusiones. -Se da a conocer objetivo
de la clase.
 DESARROLLO: Definen Proporcionar múltiples medios de
tabla de datos o de ejecución y expresión.
frecuencia. -Se expresan en forma oral y escrita,
Observan tablas y gráficos dando a conocer opiniones, dudas y/o
para extraer conclusiones. reflexiones del contenido trabajado en
CIERRE: Responden clases.
preguntas de -Emplean dibujos y esquemas para
metacognición. comunicar información.
Completan diario de Proporcionar múltiples medios de
aprendizaje. participación y compromiso.
-Resaltar la relevancia de metas y
objetivos.
-Tutorías entre pares.
-Variar el ritmo de trabajo.
INICIO: A partir del análisis Proporcionar múltiples medios de
de una encuesta, presentación y representación.
4 responden las siguientes Utilizar Color para resaltar información
Objetivo clase: preguntas: ¿Cómo relevante (subrayar y/o destacar). - Observación
Elegir una construirías una tabla de -Videos educativos sobre el contenido Representar. directa
escala datos? ¿Qué escala en estudio. (revisión de
razonable elegirías para construir el Proporcionar múltiples medios de -Argumentar tablas con sus
para un grupo gráfico? Argumentan en ejecución y expresión. y comunicar. respectivos
de datos. voz alta. -Se expresan en forma oral y escrita, gráficos).
-Se les da a conocer el dando a conocer opiniones, dudas y/o
objetivo de la clase. reflexiones del contenido trabajado en
DESARROLLO: Realizan clases.
actividades del texto: -Emplean dibujos y esquemas para
(eligen escala para comunicar información.
construir gráficos, Proporcionar múltiples medios de
construyen gráficos a partir participación y compromiso.
de tablas, analizan gráficos -Resaltar la relevancia de metas y
y responden actividades). objetivos.
CIERRE: establecen -Tutorías entre pares.
conclusiones de -Variar el ritmo de trabajo.
actividades realizadas.
INICIO: Retroalimentación Proporcionar múltiples medios de
5 clase anterior. presentación y representación. - Revisión Guía
Se activa el conocimiento Utilizar Color para resaltar información Representar. de aprendizaje.
Objetivo clase: previo mediante un relevante (subrayar y/o destacar).
Leer e problema, se rotula y -Videos educativos sobre el contenido -Argumentar
interpretar construye la escala para en estudio. y comunicar.
gráficos de posteriormente en el Proporcionar múltiples medios de
barras. pizarrón construir el ejecución y expresión.
gráfico correspondiente. -Se expresan en forma oral y escrita,
Los estudiantes formulan dando a conocer opiniones, dudas y/o
hipótesis. reflexiones del contenido trabajado en
-Se da a conocer objetivo clases.
de la clase. -Emplean dibujos y esquemas para
DESARROLLO: comunicar información.
Resuelven actividades Proporcionar múltiples medios de
donde los estudiantes leen, participación y compromiso.
interpretan y analizan -Resaltar la relevancia de metas y
gráficos de barras objetivos.
verticales y horizontales. -Tutorías entre pares.
-Resuelven guías -Variar el ritmo de trabajo.
fotocopiadas.
CIERRE:
¿Qué aprendieron hoy?
Responden en voz alta.
Comparan sus respuestas.
Señalan la diferencia entre
un gráfico de barra vertical
y del horizontal.
 INICIO: Activan Proporcionar múltiples medios de
conocimientos previos. presentación y representación. -
6 Se da a conocer objetivo Utilizar Color para resaltar información Representar. Observación
Objetivo clase: de la clase. relevante (subrayar y/o destacar). directa:
Comparar -Videos educativos sobre el contenido -Argumentar revisión de
diferentes DESARROLLO: en estudio. y comunicar. actividades.
resultados de -Observan gráficos en su Proporcionar múltiples medios de
una encuesta. libro, los comparan, ejecución y expresión.
responden preguntas y -Se expresan en forma oral y escrita,
extraen conclusiones. dando a conocer opiniones, dudas y/o
reflexiones del contenido trabajado en
CIERRE: Revisan en clases.
conjunto actividades, -Emplean dibujos y esquemas para
aclaran dudas y responden comunicar información.
preguntas de Proporcionar múltiples medios de
metacognición. participación y compromiso.
-Resaltar la relevancia de metas y
objetivos.
-Tutorías entre pares.
-Variar el ritmo de trabajo.
INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de Revisión de
de buena convivencia. presentación y representación. guía de
7 Activan conocimientos Utilizar Color para resaltar información - aprendizaje.
Objetivo clase: previos. relevante (subrayar y/o destacar). Representar.
Se da a conocer objetivo -Videos educativos sobre el contenido
Aplicar lo de la clase. en estudio. -Argumentar
aprendido en DESARROLLO: Realizan Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
la lección n° 1 actividades ¿Cómo voy? De ejecución y expresión.
sus textos. -Se expresan en forma oral y escrita,
(Construir gráfico de barra dando a conocer opiniones, dudas y/o
a partir de la información reflexiones del contenido trabajado en
presentada en una tabla) clases.
-Resuelven guía de -Emplean dibujos y esquemas para
aprendizaje con los comunicar información.
contenidos vistos en la Proporcionar múltiples medios de
lección n°1. participación y compromiso.
CIERRE: Revisan en forma -Resaltar la relevancia de metas y
conjunta actividades. objetivos.
Responden preguntas de -Tutorías entre pares.
metagognición, -Variar el ritmo de trabajo.
Evalúan su desempeño.
INICIO: Proporcionar múltiples medios de
Se les presenta una ruleta, presentación y representación.
8 la observan y responden: Utilizar Color para resaltar información - Revisión guía
Objetivo clase: ¿Qué color pueden salir al relevante (subrayar y/o destacar). Representar. de aprendizaje.
Realizar girar la ruleta? -Videos educativos sobre el contenido
experimentos Formulan hipótesis, en estudio. -Argumentar
y registrar los debaten sus argumentos. Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
resultados Se da a conocer objetivo ejecución y expresión.
obtenidos. de la clase. -Se expresan en forma oral y escrita,
dando a conocer opiniones, dudas y/o
DESARROLLO: reflexiones del contenido trabajado en
Resuelven ejercicios de clases.
probabilidad, completan -Emplean dibujos y esquemas para
tablas y responden comunicar información.
preguntas, actividades Proporcionar múltiples medios de
texto del estudiante págs. participación y compromiso.
324-325. -Resaltar la relevancia de metas y
CIERRE: objetivos.
Revisión colectiva de -Tutorías entre pares.
algunos juegos sobre -Variar el ritmo de trabajo.
probabilidades.
¿Qué es una probabilidad?
Argumentan en voz alta.
Comparan sus respuestas.
 INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de
9 de convivencia. presentación y representación.
Objetivo clase: Activan conocimientos Utilizar Color para resaltar información -
Comprender lo previos. relevante (subrayar y/o destacar). Representar.
que es un Se les da a conocer -Videos educativos sobre el contenido
experimento objetivo de la clase. en estudio. -Argumentar
aleatorio. Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
DESARROLLO: Observan ejecución y expresión.
situación de amigos -Se expresan en forma oral y escrita,
jugando cartas (naipes) y dando a conocer opiniones, dudas y/o
responden preguntas. reflexiones del contenido trabajado en
Definen lo que es un clases.
experimento aleatorio. -Emplean dibujos y esquemas para
Realizan experimentos comunicar información.
aleatorios y registran Proporcionar múltiples medios de
conclusiones. participación y compromiso.
-Resaltar la relevancia de metas y
CIERRE: Comentan objetivos.
conclusiones. -Tutorías entre pares.
Responden preguntas de -Variar el ritmo de trabajo.
metcognicion.
Completan diario de
aprendizaje.
Proporcionar múltiples medios de
10 INICIO: Recuerdan normas presentación y representación.
Objetivo clase:de convivencia. Utilizar Color para resaltar información - Revisión de
Responden la siguientes relevante (subrayar y/o destacar). Representar. actividades de
Representar pregunta: -Videos educativos sobre el contenido aprendizaje.
los resultados ¿Cómo resolver problemas en estudio. -Argumentar
de a partir del análisis de una Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
experimentos tabla o de un gráfico? ejecución y expresión.
aleatorios. Formulan sus hipótesis en -Se expresan en forma oral y escrita,
voz alta. dando a conocer opiniones, dudas y/o
Se da a conocer objetivo reflexiones del contenido trabajado en
de la clase. clases.
DESARROLLO: -Emplean dibujos y esquemas para
Desarrollan actividades de comunicar información.
su texto (Representar Proporcionar múltiples medios de
resultados de participación y compromiso.
experimentos aleatorios). -Resaltar la relevancia de metas y
objetivos.
CIERRE: Revisan en -Tutorías entre pares.
conjunto actividades, -Variar el ritmo de trabajo.
despejan dudas y
responden preguntas de
metacognición.
Proporcionar múltiples medios de
INICIO: Recuerdan normas presentación y representación.
de convivencia. Utilizar Color para resaltar información
11 Conocen el objetivo de la relevante (subrayar y/o destacar).
Objetivo clase: clase. -Videos educativos sobre el contenido - Observación
Construir Se entregan instrucciones en estudio. Representar. Directa.
gráficos, para para realizar trabajo Proporcionar múltiples medios de
representar grupal. ejecución y expresión. -Argumentar
información DESARROLLO: -Se expresan en forma oral y escrita, y comunicar.
contenida en -Observan tabla de datos y dando a conocer opiniones, dudas y/o
tablas. los representan en un reflexiones del contenido trabajado en
gráfico. clases.
-Extraen conclusiones y -Emplean dibujos y esquemas para
responden preguntas de la comunicar información.
información presentada. Proporcionar múltiples medios de
participación y compromiso.
CIERRE: Comentan -Resaltar la relevancia de metas y
actividades realizadas y objetivos.
responden preguntas de -Tutorías entre pares.
metacognición. -Variar el ritmo de trabajo.
 INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de
de convivencia. presentación y representación.
Responden ¿Qué Utilizar Color para resaltar información -
12 aprendieron en esta relevante (subrayar y/o destacar). Representar.
Objetivo clase: unidad? Para activar -Videos educativos sobre el contenido Evaluación de
Retroalimenta conocimientos previos. en estudio. -Argumentar proceso.
r contenidos Se da a conocer objetivo Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
vistos en la de la clase. ejecución y expresión.
unidad. DESARROLLO: -Se expresan en forma oral y escrita,
Resuelven la secciones dando a conocer opiniones, dudas y/o
¿Cómo voy?, ¿qué reflexiones del contenido trabajado en
aprendí? En sus textos. clases.
CIERRE: Revisan en -Emplean dibujos y esquemas para
conjunto actividades y se comunicar información.
refuerzan los principales Proporcionar múltiples medios de
conceptos vistos en la participación y compromiso.
unidad. -Resaltar la relevancia de metas y
objetivos.
-Tutorías entre pares.
-Variar el ritmo de trabajo.
INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de
de convivencia. presentación y representación.
Se da a conocer objetivo Utilizar Color para resaltar información
de la clase. relevante (subrayar y/o destacar).
13 Se distribuye el -Videos educativos sobre el contenido -
Objetivo clase: instrumento de evaluación, en estudio. Representar.
Evaluar se entregan instrucciones Proporcionar múltiples medios de Evaluación
objetivos de orales. ejecución y expresión. -Argumentar Sumativa
aprendizaje. -Se expresan en forma oral y escrita, y comunicar.
DESARROLLO: dando a conocer opiniones, dudas y/o
- Los estudiantes resuelven reflexiones del contenido trabajado en
actividades relacionadas clases.
con: -Emplean dibujos y esquemas para
-Inferir sobre variables que comunicar información.
ameritan una encuesta. Proporcionar múltiples medios de
-Leer e interpretar tablas participación y compromiso.
y gráficos. -Resaltar la relevancia de metas y
-Responden preguntas objetivos.
explicitas e implícitas de -Tutorías entre pares.
tablas y gráficos. -Variar el ritmo de trabajo.
CIERRE:
Comentan actividades de
la evaluación.
INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de
de convivencia. presentación y representación.
14 Activan conocimientos Utilizar Color para resaltar información - Observación
Objetivo clase: previos. relevante (subrayar y/o destacar). Representar. Directa.
Retroalimenta Se da a conocer objetivo -Videos educativos sobre el contenido
r objetivos de la clase. en estudio. -Argumentar
menos logrado Se les entregan sus Proporcionar múltiples medios de y comunicar.
en la evaluaciones y en conjunto ejecución y expresión.
evaluación. la analizan. -Se expresan en forma oral y escrita,
DESARROLLO: dando a conocer opiniones, dudas y/o
A partir de los resultados reflexiones del contenido trabajado en
se refuerzan los objetivos clases.
de menor logro. -Emplean dibujos y esquemas para
-Explicación en el pizarrón. comunicar información.
-Corrección del ejercicio. Proporcionar múltiples medios de
-Desarrollan guía de participación y compromiso.
ejercicios con los -Resaltar la relevancia de metas y
contenidos vistos en la objetivos.
unidad. -Tutorías entre pares.
CIERRE: Se aclaran dudas. -Variar el ritmo de trabajo.
Responden preguntas de
metacognición.

INICIO: Recuerdan normas Proporcionar múltiples medios de - Revisión de

 15 de convivencia. presentación y representación. Representar. gráficos.
Objetivo clase: Se da a conocer objetivo Utilizar Color para resaltar información
Construir de la clase. relevante (subrayar y/o destacar). -Argumentar
gráfico de Escuchan instrucciones -Videos educativos sobre el contenido y comunicar.
barra en hoja para desarrollar actividad en estudio.
de cálculo en sala de computación. Proporcionar múltiples medios de
(computador) ejecución y expresión.
DESARROLLO: -Se expresan en forma oral y escrita,
-Registran datos de una dando a conocer opiniones, dudas y/o
encuesta en hoja de reflexiones del contenido trabajado en
cálculo, luego insertan clases.
gráfico y extraen -Emplean dibujos y esquemas para
conclusiones. comunicar información.
CIERRE: Comentan Proporcionar múltiples medios de
actividad realizada. participación y compromiso.
Evalúan su desempeño. -Resaltar la relevancia de metas y
objetivos.
-Tutorías entre pares.
-Variar el ritmo de trabajo.