Aprendiendo A Jugar Con Las Matemáticas en Preescolar Completo PDF

Líneas abiertas y cerradas
* Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar.

* Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas
* Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.

Líneas
* Observa las líneas que te presento.
Líneas cerradas Líneas abiertas
* Marca con una “X” donde corresponda.
LÍNEA ABIERTA CERRADA

Topología
* Observa y copia el modelo del lado izquierdo.
Topología
* Observa y reproduce las figuras igual al modelo del lado izquierdo.
Topología
* Reproduce la figura. Comienza en el punto.
¡Vamos tú puedes!
Arriba - Abajo
* Observa al niño, primero está arriba y luego está abajo.
* Pinta cuando está arriba de amarillo y cuando está abajo de rojo.
Arriba - Abajo
* Dibuja una cometa arriba y abajo.
* Dibuja manzanas arriba del árbol y manzanas abajo.
* Colorea.
Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Pinta los autos que van hacia la derecha.
Marca con una aspa (X) lo que van hacia la izquierda.
Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.
Derecha - Izquierda
* Cada niño levanta una mano; pinta el cuadrado de rojo, si levanta la mano
derecha y de azul, si levanta la izquierda.
Cerca - Lejos
* Dibuja lejos de la niña una flor.
* Dibuja cerca de la niño una pelota.
* Colorea.
Delante - Detrás
* Observa con atención, colorea de rosado las personas que están delante en
cada escena y de amarillo las que están detrás.
Grande - mediano - pequeño
* Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
Grande - mediano - pequeño
* Pega las figuras de la página anterior según se indica.
• Del más pequeño al más grande.
• Del más grande al más pequeño.

Grueso - Delgado
* Observa en cada fila, encierra en un círculo el objeto más grueso y marca
con una (X) el más delgado.
Largo - Corto
* Marca con una (X) lo que es más largo y colorea lo que es más corto.
Alto - Bajo
* Colorea lo que es más alto en cada recuadro y marca con (X) al más bajo.
Marca con aspa (X) la figura que sigue.
Figuras Geométricas
* Usando lápiz delínea las figuras geométricas.
¿Sabes qué hace un arqueólogo, un albañil, etc?
* Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
* Pega las figuras de la página anterior en el lugar que corresponde.
¡Vamos tu puedes!
¡A colorear!
* Colorea según el modelo.
Celeste
Rosado
Violeta
Amarilllo
Rojo
Anaranjado
Todos - Algunos
* Colorea todos los arboles y todas las flores.
* Colorea algunos columpios y dibuja algunos niños.
Muchos - Pocos
* Colorea de rojo las manzanas que son pocas y de verde las manzanas que
son muchas.
Cuerpos sólidos
* Colorea un cuadrado por cada cuerpo geométrico parecido que encuentres.

Uno - Ninguno
* Colorea el árbol donde hay más pájaros.
* Marca donde no hay ninguno.
* Encierra donde hay uno.
Conjuntos
* Realiza agrupaciones formando conjuntos.
Conjuntos
* Encierra con cuerdas formando conjuntos.
¿Cuántos conjuntos formaste?

Conjuntos
* Ubica los conjuntos con la misma cantidad de elementos y píntalos del mismo
color.
* Aprendamos a formar conjuntos.
* Recorta las figuras. Luego, pégalas formando conjuntos.
* Dibuja y forma conjuntos:
* Forma sub conjuntos, con cuerdas de colores.
* Marca con un aspa (×) las figuras de los recuadros que no pertenecen al
conjunto.
* Pega serpentina sobre el elemento que no pertenece a cada conjunto.
* Colorea los conjuntos que tienen más elementos que el conjunto modelo.
* Colorea los conjuntos que tienen menos elementos que el conjunto modelo.
* Completa el cuadro dibujando según se indique.
DIBUJA DIBUJA
* Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
* Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
* En cada recuadro coloca el signo ">", "<" o "=", según corresponda.
* Verbalizo: 2 es menor que 3, ... etc.
* Utilizo los signos ">", "<" o "="
* Utilizo los signos ">", "<" o "="
Dibuja según el número:
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3
3
3
3
5 5 5 5 5 5 5 5 5
5
5
5
5
ACIDO
* Encierra la cantidad correcta:
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
* Escribe en los recuadros el número que corresponde.
* Coloca el número donde corresponde:
* Marca con un aspa (×) el casillero que le hace corresponder el número
correcto.
0 1 2 3 4 5
* Observa las escenas y enumera del uno al tres de acuerdo al orden en que
sucedieron.
* Ayer fui al parque con mi hermano. Hoy estoy en clases con mis
compañeros.
* Mañana iremos de paseo con nuestra maestra.
* Pinta el cuadro que representa lo que haremos mañana.
* Recorta las figuras. Luego, en la página siguiente pega en el número 1 y 2,
las actividades que realizas en el día y en el 3 y 4 las que realizas en la tarde.
C OL E GI O
TRILCE
Primaria
* Anexo
1 2
3 4
* Colorea los carteles de los días de la semana:
Lunes de rojo Viernes de celeste

Martes de azul Sábado de rosado
Miércoles de amarillo Domingo de anaranjado
Jueves de verde
6 6 6 6 6 6 6 6 6
6
6
6
Pega figuras según el número:
6
8 8 8 8 8 8 8 8 8
8
8
8
8
9 9 9 9 9 9 9 9 9
9
9
9
9
0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
* Pinta, recorta y pega los números donde corresponda.
* Escribe el número que corresponda:
* Antes - Después: Completa los números que faltan.
8 8
* Une con una línea los números en orden del 1 al 10.
6 5
7
4
8
3
9 2
10 1
* Completa los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 4, 5, ..., etc?
* ¿Qué número está después de 1, 3, 4, ..., etc?
1 4
2 3
antes después antes después
4
antes después
* Escribe el número anterior y posterior al numeral.
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
* Completa los números que faltan:
8
6
9 7
* Completa el número que está antes y después del presentado.
7 8
9 11
6 10
* Colorea los elementos del conjunto que tiene mayor cantidad. Observa y
conoce el signo ">" (mayor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
* Repite: 4 es mayor que 3; 3 es mayor que 2; 5 es mayor que 3.
4 es mayor que 3
3 es mayor que 2
5 es mayor que 3
* Colorea el conjunto que tiene menor cantidad de elementos.
* Reconoce el signo "<" (menor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
3 es menor que 5
3 es menor que 4
2 es menor que 5
mayor que menor que
6 > 4 4 < 6
* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
3 < 8 3 0 5 8
9 8 7 4 5 3
6 6 2 8 2 7
7 9 5 9 8 8
8 9 7 7 6 9
* Escribe el número que corresponde:
6 > 4
8 >
9 <
6 <
7 =
< 5
> 6
= 8
< 9
< 4
<
>
<
>
=
* Lee todas las desigualdades: Ejemplo: "seis mayor que cuatro"

* Escribe el número y coloca ">", "<" o "="
* Escribe el signo ">", "<" o "=", donde corresponda:
5 2 3 3 4 3
5 5 2 3 5 2
0 3 3 1 2 5
4 0 1 5 5 3
2 2 1 0 1 3
3 5 4 4 4 1
* Escribe el signo ">", "<" o "="
* Completa los números que faltan.
10
10
0
0
* Observa y agrupa de 10 en 10.
Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
* Completa:
- ¿Cuántas decenas agrupaste?
- ¿Cuántas unidades tiene cada decena?
Observa:
La decena se representa así y la unidad así

* Observa:
D u
En el tablero posicional ubicamos las decenas y unidades.
Ejemplo:
D u D u
AHORA HAZLO TÚ
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
D u D
3
u
D u D u
* Cuento los lápices.
* Escribe los números.
* Cuento los lápices.
* Escribe los números.
3 3
3 3
* Cuento los lápices y observo el número 15.
* Paso mi lápiz sobre los números y continúo escribiendo.
5
5
5
5
5
5
5
* Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
* Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
* Une con una línea los números en orden del 1 al 15.
11
12 10 8 4
9
13
14
1 2 3
15
* Escribo los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 5, 8 ... etc?
* ¿Qué número está después de 5, 7, 9 ... etc?
0 2 5 8
7 5
9
8
11
13 11
15
* Suma y escribe el número en el recuadro blanco.
Tengo Aumento Ahora tengo
1 + 1 =
2 + 1 =
3 + 1 =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
3 + 5 = 7 + 2 =
4 + 3 = 4 + 3 =
5 + 2 = 5 + 4 =
3 + 3 = 1 + 7 =
4 + 4 = 3 + 4 =
5 + 5 = 9 + 1 =
* Realiza la suma y completa los cuadros.
3 +
1
=
+
1
=
+
=
* Suma y escribe la respuesta en el recuadro en blanco.
2 +
1
2 +
2
4 +
1
* Suma:
2 + 4 + 1 +
3 1 2
2 + 3 + 2 +
2 1 0
3 + 1 + 4 +
3 1 2
3 + 3 + 5 +
0 4 2
Garfield
Lola
Charlie
Snoopy
Piolín
Meta
* Observa el orden de llegada y une según corresponda.
1ero • • Pepe
2do • • Garfield
3ero • • Piolín
4to • • Snoopy
5to • • Lola
* Resuelve las siguientes adiciones.
D U D U D U
6 + 4 + 7 +
2 3 2
D U D U D U
2 + 1 0 + 3 +
2 5 5
D U D U D U
1 0 + 3 + 1 0 +
2 6 1
¡Tú puedes!
* Resuelve las siguientes adiciones.
D U D U D U
1 0 + 4 + 2 +
3 5 3
D U D U D U
1 0 + 6 + 5 +
1 3 1
D U D U D U
6 + 2 + 7 +
0 1 0 2
¡Tú puedes!
Realiza las siguientes sumas:
10 + 3 =
5 + 2 =
8 + 2 =
7 + 3 =
3 + 3 =
2 + 2 =
5 + 4 =
6 + 3 =
Con 10 unidades
1 decena
formamos ...
D U D U
1 0
diez
D U D U D U
1 1 1 2 1 3
once doce trece
D U D U D U
1 4 1 5 1 6
catorce quince dieciseis
* Colorea decenas y unidades.

D U D U D U
1 7 1 8 1 9
diecisiete dieciocho diecinueve
* Observa lo que pasa ahora:
Si pasamos 10
unidades más a la 2 decenas
decena formamos:
D U D U
2 0
veinte
* Colorea decenas y unidades.

* Agrupa y escribe cuántas decenas y unidades hay en el tablero posicional.
¿Qué números formaste?
D U
D U
D U
D U
D U
=
Escribe los números del 1 al 20.
otra vez:
una vez más:
¡Tú puedes!
anterior posterior
9 10 11
16 17
15
* Completa:
Escribe el número anterior: Escribe el posterior:
18 15
1 11
20 7
13 18
* Completa:
Anterior Posterior
4 9
17 14
6 19
11 10
9 2
_________ 12 _________
_________ 9 _________
_________ 16 _________
_________ 18 _________
_________ 19 _________
_________ 17 _________
_________ 15 _________
_________ 8 _________
Anterior Entre Posterior
Escribe el número anterior Escribe el número posterior
- 9 18 -
- 5 9 -
- 1 12 -
- 14 10 -
- 10 16 -
- 17 19 -
* Escribe el número que está entre:
14 _______ 16
9 _______ 11
17 _______ 19
15 _______ 17
1. Colorea el número mayor.
15 11 18 20 18 4
19 8 17 10 13 14
2. Encierra en un círculo el número menor:
• 15 - 10 - 18 - 16
• 12 - 14 - 13 - 19
3. Escribe ">", "<" o "="
11 1
16 10
12 18
14 14
15 17
20 18
9 7
* Escribe el número que corresponde:
• < 20 • < 17
• > 10 • < 26
• > 15 • = 24
• < 23 • > 29
• > 27 • < 11
• < 30 • > 16
* Completa:
8 >
16 >
20 >
13 =
19 <
10 >
< 9
= 14
> 2
* Escribe cuatro número menores que 20:

* Enumera de manera ascendente del 1 al 20.
* Enumera de manera descendente del 20 al 1.
* Completa las series:
9 11 13
15 17 20
8 9 11 13
15 14 12 10
12 10 8
20 19 16
* Completa y luego comenta.
3 - 1 =
5 - 3 =
* Observa y comenta.
* Resuelve.
4 - 2 = ___ 3 - ___ = ___
5 - ___ = ___ 5 - ___ = ___
___ - ___ = ___ ___ - ___ = ___

* Realizo las restas y coloco los números en el recuadro.
3 - 2 = 4 - 1 =
5 - 3 = 5 - 2 =
3 - 1 = 2 - 2 =
* Resuelve:
Tengo Regalo Me queda
7 - =
6 - =
8 - =
* Resuelve:
Tengo Regalo Me queda
4 - =
9 - =
10 - =
* Realizo la resta y escribo la respuesta en el recuadro en blanco.
Hay Me como Quedan
5 - 2 = 3
Hay Se pierden Quedan
3 - 2 =
Hay Se van Quedan
4 - 2 =
* Resuelve:
7 - = 6 - =
8 - = 7 - =
8 - = 6 - =
9 - = 9 - =
* Suma en el cuadro de doble entrada.
* Resuelve:
+ 1
9
10
8
+ 1
11
14
13
¡Tú puedes!
* Resuelve:
+ 3 4 + 2 1
5 9
9 4
11 12
12 15
15 11
8 18
7 13
2 10
* Observa: D U
2 1
* Ahora agrupa y completa el tablero posicional:
D U
D U
D U
D U
* Completa el número que falta, para que siempre dé el número de arriba.
Fíjate en el ejemplo.
9 8
4 + 5 4 + 4
6 + ___ 2 + ___
5 + ___ 3 + ___
___ + 2
6 ___ + 1
9 - 3
5 + ___
2 + ___
5 ___ - 2
3
4 + 1 8 - 5
6 - ___ 6 - ___
9 - ___ 5 - ___
___ + 2 ___ - 4
* Realiza las operaciones y pinta de acuerdo al número.
2+5
5-1 2+2
8-2
7-2 4+0
3+1
6-2
5+2
1+7
3+2
10-3 6+3
4+1
2+4 9-1
4 = amarillo 4+4
5 = rojo
6 = anaranjado
7 = celeste 4-0
8 = marrón
9 = verde
* Resuelve las operaciones y escribe la letra que corresponde según el resultado
y aparecerá un bonito mensaje, ¡suerte!
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

6+6 15 - 5 9+4 6+4 12 - 6 12 - 2 12 - 3
_______ _______
14 - 6 9+6
_______ _______ _______ _______ _______ _______

10 - 5 15 - 2 5+5 7+5 14 - 7 6+5
5 P 10 E
6 C 11 O
7 I 12 M
8 U 13 R
9 S 15 N
* Completa según el ejemplo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 - 4 = 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 - 3 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 - 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 - 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 - 3 =
* Realiza las siguientes restas en la recta numérica.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
18 - 8 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 - 10 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 - 6 =
* Interpreta y resuelve los siguientes problemas.
Tengo 5
Compré 8
y me regalan 6
y6
¿Cuántas frutas compré? ¿Cuántos patos tengo ahora?
+ = + =
Mueren 8
Gané 7 y
luego mueren 7
y luego gané 3 más
¿Cuántas flores tengo? ¿Cuántas mariposas murieron?
+ = + =
* Resuelve los siguientes problemas.
Tengo y compre
¿Cuántos dulces hay?
OPERACIÓN RESPUESTA
Tengo y tuvieron
¿Cuántos conejos hay?
Compré y
¿Cuántas frutas compré?
* Resolución de problemas:
1. En una pecera hay 5 peces y luego nacieron 2 peces más.

¿Cuántos peces hay en total?
+ =
2. Katy tiene 3 pelotas, y le regalan 2 pelotas más.
¿Cuántas pelotas tiene ahora?
+ =
3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
¿Cuántos payasos hay?
+ =
4. Marco compró 6 lápices de color rojo y 5 lápices azules.
¿Cuántos lápices compró?
+ =
5. Gloria tiene 4 bolitas y Alyssa le regala 5 bolitas más.
¿Cuántas bolitas tiene en total Gloria?
+ =
* Observa:
D U
2 6
* Ahora agrupa y completa en el tablero posicional.
D U
D U
D U
D U
Escribe el número que falta en cada serie:
* 12 15
* 26
* 22
* 27
* 14 16
* Escribe los números que faltan para completar cada serie.
19 21
23 26
13 16
27 30
28
* Escribe el número anterior y posterior de cada serie.
11
25
29
23
27
* Escribe el signo "<", ">" ó "="
12 20 11 10
30 24 30 30
15 15 21 24
9 13 12 13
29 30 17 16
14 17 8 5
18 15 21 22
19 28 26 25
* Colorea.
Verano Otoño
Invierno Primavera
* Enumera del 1 al 30.
30
* Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera ascendente.
21
* Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera
descendente.
30
* Escribe los números en forma decreciente.
25 24
Averigua cuáles son las actividades preferidas de tus compañeros. Colorea un
casillero por cada respuesta que obtengas.
8
7
6
5
4
3
2
1
¿CÓMO SE SIENTEN HOY?
Observa cuántos niños se sienten felices, tristes, llorando o asombrados. Luego

colorea los recuadros que corresponden.
8
7
6
5
4
3
2
1
Observa:
D U
3 1
Ahora agrupa y completa el tablero posicional.
D U
D U
D U
D U
1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4.
¿Cuántas tortugas quedaron en la tienda?
D U
-
2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos

patitos quedaron en la laguna?
D U
-
* Lee las imágenes.
* Dramatiza la situación.
* Resuelve.
Jaime tiene Se le escapan Le queda

5 globos 3 globos ______ globos
5-3=
Hay 6 manzanas Roberto coge En el frutero quedan

en el frutero 2 manzanas _____ manzanas
6-2=
* Escucha con atención, dibuja y resuelve los siguientes problemas.
1. Melisa tiene 9 manzanas y se come 2 manzanas. ¿Cuántas le quedan ahora?
- =
2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos

le quedan a Pepe?
- =
3. Lalo tiene 10 carritos, pero regala 4 carritos a Mili. ¿Cuántos carritos le

quedan?
- =
4. Luisa compra 12 lápices y pierde 6 lápices. ¿Cuántos lápices le quedan?
- =
1
30
26
1. Completa la serie:
26 28 31 34
29 33
27 31 35
2. Antes y después de:
27 29 32
33 34 35
31 33 29
A sumar . . .
D U D U D U
2 2 + 1 2 + 2 0 +
1 0 1 4 1 4
D U D U D U
1 3 + 2 1 + 2 0 +
1 2 1 2 1 2
D U D U D U
1 3 + 1 7 + 1 3 +
1 5 1 1 2 2
A restar . . .
D U D U D U
2 9 - 1 9 - 2 8 -
1 6 7 1 2
D U D U D U
3 5 - 3 2 - 3 1 -
1 3 2 1 1 1
D U D U D U
1 6 - 1 0 - 2 7 -
1 3 1 0 1 3
* Colorea según resultado.
9 - 1 = Amarillo 4 - 3 = Anaranjado
8 - 2 = Azul 5 - 3 = Marrón
8 - 3 = Verde oscuro 8 - 4 = Verde claro
7 - 4 = Rosado 9 - 2 = Celeste
Observa:
D U
3 6
Ahora completa:
D U
D U
D U
D U
* Completa el cuadro de doble entrada.
+ 2 3 5
6
8
18
13
29
* Seguimos sumando.
+ 3 1 2
10
29
36
40
- 3 4 2
16
29
18
15
22
- 1 3 5
10
8
13
19
Observa:
D U
4 1
Ahora completa:
D U
D U
D U
D U
Paolo tiene ______ pelotas. Lina tiene ______ flores.
Marco tiene ______ pelotas. Juana tiene ______ flores.
En total tienen ______ pelotas. En total tienen ______ flores.
+ = + =
En el árbol hay ______ pajaritos. Karín tiene ______ caramelos.

Se volaron ______ pajaritos. Se come ______ caramelos.
Quedan ______ pajaritos. Le quedan ______ caramelos.
- = - =
Observa:
D U
4 6
Ahora completa:
D U
D U
D U
D U
* Enumera hasta el 50.
1 - 2
* Completa las series con los números que faltan.
19 21
33 36
43 46
47 49
29
* Escribe el número anterior y posterior.
19
23
33
37
40
49
* Observa con atención y completa la serie.
36
40 48
* Escribe los números: anterior y posterior.
_______ 37 _______
_______ 49 _______
_______ 46 _______
_______ 50 _______
_______ 48 _______
* Ordena los números en forma creciente. ¡Vamos tú puedes!
30 32 37 34 38 31 40 35 39 33 36
30
41 42 45 48 43 46 44 49 47 50
41
28 33 29 32 34 30 35 31 36 37
28
Resuelve:
D U D U D U
3 0 + 2 6 + 3 1 +
1 7 2 2 1 8
D U D U D U
2 1 + 3 2 + 1 6 +
2 7 1 3 1 8
D U D U D U
3 8 + 3 4 + 2 6 +
1 1 1 5 2 1
Resuelve:
D U D U D U
3 8 - 3 6 - 2 9 -
1 4 2 3 1 4
D U D U D U
2 6 - 3 6 - 3 9 -
1 3 1 2 1 5
D U D U D U
4 6 - 2 7 - 3 0 -
1 3 1 4 1 0
Enumera el 1 al 50 ¡Vamos tú puedes!
1
Matemáticas - Preescolar
Nombre: ………………………………………………
HOJA 1
Indicaciones: Une cada niño con su silla. Pinta.
© FEISA / IAP 2
Nombre: ………………………………………………
HOJA 2
Indicaciones: Une los dibujos que son iguales. Pinta.
© FEISA / IAP 3
Nombre: ………………………………………………
HOJA 3
Indicaciones: Pega arena en el 1. Dibuja una pelota y píntala.
© FEISA / IAP 4
Nombre: ………………………………………………
HOJA 4
Indicaciones: Cuenta los elementos de cada conjunto y luego pinta.
© FEISA / IAP 5
Nombre: ………………………………………………
HOJA 5
Indicaciones: Pinta como en el ejemplo.
© FEISA / IAP 6
Nombre: ………………………………………………
2
1
1
1
HOJA 6
2
Indicaciones: Sigue con tu dedo la forma del número varias veces, luego hazlo con
varios colores, comenzando en el punto y respetando la dirección.
© FEISA / IAP 7
Nombre: ………………………………………………
2
2
HOJA 7
© FEISA / IAP 8
Nombre: ………………………………………………
HOJA 8
Indicaciones: Pinta los círculos de color azul. Luego pinta las demás figuras del color
que quieras menos azul.
© FEISA / IAP 9
Nombre: ………………………………………………
HOJA 9
© FEISA / IAP 10
Nombre: ………………………………………………
HOJA 10
Indicaciones: En cada fila, rodea el dibujo igual al modelo.
© FEISA / IAP 11
Nombre: ………………………………………………
HOJA 11
Indicaciones: Pinta los casilleros según la cantidad de puntitos de los dados. Fíjate
en los ejemplos.
© FEISA / IAP 12
Nombre: ………………………………………………
3
3
HOJA 12
© FEISA / IAP 13
Nombre: ………………………………………………
HOJA 13
© FEISA / IAP 14
Nombre: ………………………………………………
1
3
HOJA 14
© FEISA / IAP 15
Nombre: ………………………………………………
1
2
3
HOJA 15
Indicaciones: Une cada conjunto con el número que corresponda.
Practica la escritura del 1 al 4.
© FEISA / IAP 16
Nombre: ………………………………………………
HOJA 16
© FEISA / IAP 17
Nombre: ………………………………………………
HOJA 17
Indicaciones: Pinta un pajarito igual al modelo y el otro como tu quieras.
© FEISA / IAP 18
Nombre: ………………………………………………
HOJA 18
Indicaciones: Dibuja los elementos que faltan en cada tarjeta. Pinta.
© FEISA / IAP 19
Nombre: ………………………………………………
5
5
HOJA 19
© FEISA / IAP 20
Nombre: ………………………………………………
1 3
5
HOJA 20
Indicaciones: Une los puntos en orden del 1 al 5. Completa el animalito que se
forma. Píntalo.
© FEISA / IAP 21
Nombre: ………………………………………………
HOJA 21
Indicaciones: Copia los modelos. Después haz otro dibujo con círculos.
© FEISA / IAP 22
Nombre:……………………………………………
HOJA 22
Indicaciones: Pega 6 cosas en la hoja.
© FEISA / IAP 23
Nombre: ………………………………………………
HOJA 23
Indicaciones: Copia los modelos y pinta.
© FEISA / IAP 24
Nombre: ………………………………………………
HOJA 24
Indicaciones: Pinta los casilleros según la cantidad de puntitos de los dados. Fíjate
en los ejemplos.
© FEISA / IAP 25
Nombre: ………………………………………………
unión
unión
HOJA 25
Indicaciones: Dibuja los elementos del conjunto unión.
© FEISA / IAP 26
Nombre: ………………………………………………
6
6
HOJA 26
© FEISA / IAP 27
Nombre: ………………………………………………
HOJA 27
Indicaciones: Escribe en las etiquetas la cantidad de animales en cada conjunto.
© FEISA / IAP 28
Nombre: ………………………………………………
HOJA 28
Indicaciones: Busca los cinco círculos que hay y píntalos del mismo color. Repasa el
borde de los cuadrados de otro color.
© FEISA / IAP 29
Nombre: ………………………………………………
--------------------------------------------------------------------
HOJA 29
Indicaciones: Recorta los 7 dibujos y luego pégalos en la hoja 30.
© FEISA / IAP 30
HOJA 30
© FEISA / IAP 31
Nombre: ………………………………………………
HOJA 31
Indicaciones: Pinta en cada caso el conjunto que tiene más elementos, como en el
ejemplo.
© FEISA / IAP 32
Nombre: ………………………………………………
2
3
HOJA 32
© FEISA / IAP 33
Nombre: ………………………………………………
1 3
HOJA 33
Indicaciones: Sigue el camino con el dedo y descubre dónde llega cada ave. Escribe el
número que corresponde.
© FEISA / IAP 34
Nombre: ……………………………………………
HOJA 34
Indicaciones: Encierra en círculo las hojas iguales al modelo y cuéntalas.
© FEISA / IAP 35
Nombre: ………………………………………………
8
Dibuja 8 soles
HOJA 35
© FEISA / IAP 36
Nombre: ………………………………………………
8
8
HOJA 36
© FEISA / IAP 37
Nombre: ……………………………………………
HOJA 37
Indicaciones: Pinta los monos iguales del mismo color.
© FEISA / IAP 38
Nombre: ………………………………………
HOJA 38
Indicaciones: Pinta las aves iguales al modelo y cuéntalas.
© FEISA / IAP 39
HOJA 39
Indicaciones: Recorta las fichas y pega donde corresponda para completar el patrón
(en la Hoja 40).
© FEISA / IAP 40
Nombre: ………………………………………………
HOJA 40
© FEISA / IAP 41
Nombre: ………………………………………………
HOJA 41
Indicaciones: Trae 9 piedritas o palitos y dibújalos.
© FEISA / IAP 42
Nombre: ………………………………………………
HOJA 42
Indicaciones: Dibuja la cantidad de círculos indicada en los dados.
© FEISA / IAP 43
Nombre: ………………………………………………
HOJA 43
© FEISA / IAP 44
Nombre: ………………………………………………
2 4
1 5
10
6
7
9
HOJA 44
Indicaciones: Une los puntos en orden del 1 al 10 sin girar la hoja. Colorea.
© FEISA / IAP 45
Nombre: ………………………………………………
HOJA 45
Indicaciones: Copia el diseño pintando los casilleros correspondientes.
© FEISA / IAP 46
Nombre: ………………………………………………
HOJA 46
Indicaciones: Cuenta los ladrillos con que se hizo cada construcción. Escribe el
número.
© FEISA / IAP 47
Nombre: ………………………………………………
10
HOJA 47
Indicaciones: Dibuja tus dos manos y cuenta cuántos dedos tienes.
© FEISA / IAP 48
Nombre: ………………………………………………
HOJA 48
Indicaciones: Completa los cuadros con las bolitas que correspondan. Piensa que se
juntaron cada vez bolitas de dos bolsas.
© FEISA / IAP 49
Nombre: ………………………………………………
HOJA 49
Indicaciones: Jugando Dominó alguien se equivocó. Marca la ficha que está mal. Pinta
iguales los que son iguales.
© FEISA / IAP 50
Nombre: ………………………………………………
HOJA 50
Indicaciones: Pinta los conjuntos que tengan 10 elementos.
© FEISA / IAP 51
Nombre: ………………………………………………
9 7
10
6
1
4
2 3
5
1 3 5 7
HOJA 51
Indicaciones: Une los puntos del 1 al 10. Completa en orden los números que falten y
pinta las pelotitas según la cantidad.
© FEISA / IAP 52
Nombre: ………………………………………………
HOJA 52
Indicaciones: Escribe en las etiquetas la cantidad de animales en cada conjunto.
© FEISA / IAP 53
Nombre: ………………………………………………
HOJA 53
Indicaciones: Pinta el conjunto que tenga más hojas, y el que tenga menos
conejos.
© FEISA / IAP 54
Nombre: ………………………………………………
HOJA 54
Indicaciones: Dibuja más casas que las que hay. Dibuja más pelotas que las que hay.
© FEISA / IAP 55
Nombre: ………………………………………………
2 5
5 8
3 6
2 5
HOJA 55
Indicaciones: Completa respetando la secuencia de los números.
© FEISA / IAP 56
Nombre: ………………………………………………
HOJA 56
Indicaciones: Cada ave tiene dos conjuntos. Haz una raya hasta el conjunto que
tenga más peces, para cada ave.
© FEISA / IAP 57
Nombre: ………………………………………………
HOJA 57
Indicaciones: Une con flecha cada animal con su sombra.
© FEISA / IAP 58
Hoja 58
Indicaciones: Recorta las tres fichas de dominó y pega en el lugar correspondiente
en la hoja 59.
© FEISA / IAP 59
Nombre: ………………………………………………
HOJA 59
© FEISA / IAP 60
Nombre: ………………………………………………
3 5 6 1 2
2
HOJA 60
Indicaciones: Cada torre de ladrillos se hizo con el tiro de dado. Une con flecha cada
torre con el número del dado correspondiente. Después, une con flecha
cada dado con el numeral que corresponde.
© FEISA / IAP 61
Nombre: ………………………………………………
7
6
5 3
4 8 9
10
11
1
HOJA 61
Indicaciones: Une los puntos en orden. Completa el dibujo.
© FEISA / IAP 62
Nombre: ………………………………………………
HOJA 62
Indicaciones: Pinta y recorta las figuras. Arma lo que quieras. Trata de usar todas
las figuras.
© FEISA / IAP 63

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Líneas abiertas y cerradas

* Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar.

* Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.

Líneas cerradas Líneas abiertas

* Marca con una “X” donde corresponda.

LÍNEA ABIERTA CERRADA

• Del más pequeño al más grande.

• Del más grande al más pequeño.

* Colorea un cuadrado por cada cuerpo geométrico parecido que encuentres.

¿Cuántos conjuntos formaste?

Lunes de rojo Viernes de celeste

* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:

* Lee todas las desigualdades: Ejemplo: "seis mayor que cuatro"

Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.

- ¿Cuántas decenas agrupaste?

- ¿Cuántas unidades tiene cada decena?

La decena se representa así y la unidad así

En el tablero posicional ubicamos las decenas y unidades.

Tengo Aumento Ahora tengo

* Observa el orden de llegada y une según corresponda.

* Colorea decenas y unidades.

* Observa lo que pasa ahora:

* Colorea decenas y unidades.

una vez más:

Escribe el número anterior: Escribe el posterior:

Escribe el número anterior Escribe el número posterior

* Escribe el número que está entre:

2. Encierra en un círculo el número menor:

3. Escribe ">", "<" o "="

* Escribe cuatro número menores que 20:

4 - 2 = ___ 3 - ___ = ___

5 - ___ = ___ 5 - ___ = ___

___ - ___ = ___ ___ - ___ = ___

Tengo Regalo Me queda

Tengo Regalo Me queda

Hay Me como Quedan

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______

¿Cuántas frutas compré? ¿Cuántos patos tengo ahora?

¿Cuántas flores tengo? ¿Cuántas mariposas murieron?

¿Cuántos dulces hay?

¿Cuántos conejos hay?

¿Cuántas frutas compré?

1. En una pecera hay 5 peces y luego nacieron 2 peces más.

Observa cuántos niños se sienten felices, tristes, llorando o asombrados. Luego

2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos

Jaime tiene Se le escapan Le queda

Hay 6 manzanas Roberto coge En el frutero quedan

1. Melisa tiene 9 manzanas y se come 2 manzanas. ¿Cuántas le quedan ahora?

2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos

3. Lalo tiene 10 carritos, pero regala 4 carritos a Mili. ¿Cuántos carritos le

4. Luisa compra 12 lápices y pierde 6 lápices. ¿Cuántos lápices le quedan?

2. Antes y después de:

8 - 3 = Verde oscuro 8 - 4 = Verde claro

En el árbol hay ______ pajaritos. Karín tiene ______ caramelos.

* Escribe los números: anterior y posterior.

También podría gustarte

4 - 2 = _ 3 - _ = ___

5 - _ = _ 5 - _ = _

_ - _ = _ _ - _ = _

___ _ _ _ _ _ _____

___ _ _ _ _ ___

En el árbol hay pajaritos. Karín tiene caramelos.