Clase 1 teoría de la decisión

Si el estado de expectativa autónomo no es el que yo quiero voy a influenciar con decisiones o

las decisiones para lograr mi mundo deseado o para que se mantenga actual ya que si no tomo
decisiones igual va a variar por lo tanto tomo decisiones para que este no cambie.

No hacer nada es una decisión si la veo como una alternativa

Mundo actual pasan cosas, tiene que ver con lo que percibimos y lo que no. Tomamos
decisiones en las partes que percibimos que son relevantes. Lo no relevante de lo percibido no
nos sirve o no lo utilizamos para tomar decisiones

Proceso de decisión: hoy sé que en algún momento voy a tomar una decisión, el espacio
llamado tiempo de observación estamos imaginando que es lo que podría pasar según las
posibilidades que tengo. Desde el momento que tomamos la decisión vamos a pensar que
cosas podrían pasar y cuales son sus resultados, que de alguna forma se van a medir y saber
cual es la mejor opción, se le llama tiempo de referencia.

Clase 2 Elementos del proceso decisorio

8 elementos- (definirlos en el parcial)

1. Decisor
2. Universo
3. Objetivos
4. Alternativas
5. Horizonte de planeamiento (HP)
6. Variables no controlables (VNC)
7. Restricciones
8. Ámbito de decisión

DECISOR

Sujeto que toma las decisiones, baja el martillo y dice es por este camino. Es el que finalmente
dice “si es por este camino o no”, quien toma la decisión final. Analizar toda decisión en base a
la mirada del decisor, hacer de consultores según su visión.

UNIVERSO

Es la realidad tal cual la percibe el decisor, contexto en el que actúa el decisor.

Se retroalimentan con el decisor, el decisor cambia cada vez que toma una decisión y sus
decisiones pueden afectar a su universo.

“evaluar el proceso y no el resultado”

OBJETIVOS

Aquello que nos moviliza hacia nuestro mundo deseado, nuestra meta a alcanzar y en base a
ello definimos nuestras alternativas.

Para la toma de decisiones no tenemos en cuenta la ética, a la hora de analizarla.

Tipos de objetivos:

- Reales, lo que realmente quiero conseguir.

 - Aparentes, que son los que uno muestra a la sociedad, al otro o quien sea pero que
esconde un objetivo real detrás.
- Múltiples, cuando tenemos mas de un objetivo en simultaneo

ALTERNATIVAS

Cursos de acción o futuros posibles. Siempre las define el decisor, que caminos va a tomar, te
pueden recomendar caminos, pero uno decide si lo analiza.

Condiciones:

- Conducentes al objetivo (ej. cuando no hacer nada no conduce al obj. Si tenes que
sacar un producto nuevo, al no hacer nada, nada sucede)
- Viables
- Mutuamente excluyentes, solamente puedo elegir una de ellas, si puedo elegir mas de
una significa que se pueden combinar.

Tienen que cumplir las tres para ser alternativas

El objetivo influye en el tipo y cantidad de alternativas que se tienen.

Plantear un objetivo amplio, mas caudal de alternativas vamos a tener.

1) Es una restricción. Hay que aclarar que no es una alternativa viable.

2) “solamente” aclaración de que es mutuamente excluyente.
3) “solamente” para diferenciarlas de las otras

Se pueden hacer todas, excepto las que chocan entre sí.

HORIZONTE DE PLANEAMIENTO (HP)

Tiene que ver con el momento en que voy a medir los resultados. El tiempo desde que tomo
una decisión hasta que mido los resultados.

Cada decisión puede estar medida en distintos hp. Tiempo en que evaluas tu decisión.

Todas las alternativas tienen que estar medidas en el mismo hp sino no las puedo comparar,
en el mismo eje temporal.

Tiempo entre decisión y resultado. Hasta donde mido los resultados de la decisión desde que
la tome. Todas deben medirse en el mismo hp.

VARIABLES NO CONTROLABLES (VNC)

Elementos del universo que no puedo manejar y son susceptibles de adquirir niveles aleatorios
en el tiempo y van a afectar mi decisión.

Definir los niveles:

- Voluntad de resolución (en fc al objetivo) lo que quiero medir

- Poder de resolución (en fc al instrumento que tengo para medir)
- Conveniencia de resolución (análisis costo-beneficio)

Circunstancias que afectan mis alternativas, pero no dependen de mí. A dif. De las
alternativas. Si no afectan mi decisión no me importan esas variables.
RESTRICCIONES

Limitantes que tengamos, de alternativa, variable, etc. Que impacte en nuestros resultados.
Nos tiene que impedir poder hacer algo. La restricción esta en certeza, la variable tiene niveles,
puede ocurrir o no.

AMBITO DE DECISIÓN

¿Qué es la incertidumbre? (toda decisión debe tenerla) “es la medida de nuestra ignorancia”

Se asigna probabilidad a los eventos ante el desconocimiento de lo que va a ocurrir.

Si todos estamos de acuerdo, no hay discusión, es probabilidad objetiva o matemática (ámbito,

cuasi certeza(riesgo)).

Probabilidad subjetiva, no todos vamos a estar de acuerdo o asignar la misma probabilidad,

ámbito cuasi incertidumbre (incertidumbre).

Paréntesis es como aparece en el libro.

Si no puedo establecer probabilidades estoy en incertidumbre, igual no se puede dejar de

tomar decisiones, pero existen criterios de decisión alternativa.

INCERTIDUMBRE. Nunca poner probabilidades en las alternativas, las que tienen

probabilidades son las variables no controlables. Sino el profe te pone un uno, re enojado.
Conozco niveles y variables, pero no tengo las probabilidades.

Acotan las alternativas o variables no controlables y reducen tu incertidumbre.

Limitada ayuda financiera.
 CLASE 4
COMPLEJIDAD Y MEDICIÓN

Cuando hablamos de Incertidumbre;

Determinar las VNC de mi modelo, cuando las tengo definidas y cuales son sus variables, luego
debería definir la propensión de cada nivel.

Probabilidades Objetivas o Subjetivas

Objetivas es la que todos están de acuerdos que sean así y no hay duda de ello.
Subjetiva va ser del decisor, pocas chances de que suceda.

¿Si tengo que elegir un nivel de incertidumbre?

- Se prefiere tener una probabilidad Objetiva.

- No podemos reemplazar una probabilidad Subjetiva por una Objetiva, no puedo tomar una
decisión que me aleja.

INCERTIDUMBRE

Mi decisión tiene 2 variables.

- Lados de una moneda  Cuasi certeza - probabilidad subjetiva

- Demanda  Cuasi Incertidumbre - probabilidad objetiva

El ámbito de decisión es el de mayor incertidumbre.

Niveles: lo que puede pasar dentro de la variable.

Ej. variable lluvia, podes decir que llueve o que no.
Son los niveles que puede asumir la variable. Siempre sucede un solo nivel, pero pueden existir
varios, varias formas u opciones.

Cuando hay dos variables, elegimos el ámbito de mayor incertidumbre. No importa la cantidad
elegimos la de mayor incertidumbre.

 Si tengo tres VNC (de dos niveles cada una) que están en cuasi certeza y una VNC (de dos
niveles) en cuasi incertidumbre.

El ámbito de decisión es CUASI INCERTIDUMBRE.

--- COMPLEJIDAD ---

- ¿Cuándo una decisión es más compleja que otra?

Una decisión es mas compleja que la otra cuando

Medimos la complejidad por la cantidad de relaciones o inter relaciones que hay entre los
niveles de las variables. Porque pueden suceder más cosas.

Cuando hablamos de complejidad, hablamos de medir los:

Estados del universo: Calcular cual es esta relación entre los niveles y las variables. Cuantas
posibilidades hay en nuestro universo. Va a estar dado por esta relación.
es lo que necesitamos para analizar. (cuantos estados tienen cada uno)

Comportamiento del universo: son la suma de estados que fui teniendo a lo largo de mis
decisiones.

- ¿Como medimos la complejidad?

Medimos la complejidad a través de 2 formas:

- Variedad: tiene que ver con una formula de matemática. Siempre y cuando tenga la misma
cantidad de variables. Esto es solamente cuando todas las variables tienen igual cantidad de
niveles. puedo usar la siguiente formula:

- ¿Como medir la complejidad en un semáforo?

Según cuantos mensajes nos puede dar.

- ¿Cuántas variables tenemos y cual sería en este caso?

Cada luz es una variable, que puede adoptar 2 niveles, prendido o apagado.

El cálculo seria 2^3=8

VNC=3 NIVELES= 2 Resultado= 8

De 8 mensajes usamos 3 estados posibles (amarillo-rojo-verde) para simplificar nuestro

universo.
(Rojo solo - Amarillo solo - Verde solo - Rojo, Amarillo y Verde - Rojo y Amarillo - Rojo y Verde -
Amarillo y Verde - Todos apagados)

Aplico restricción a 5 niveles. Restricciones que anulan 5 comportamientos posibles, los

llamamos redundancia.
Variedad restringida es 3.
Así se pueden calcular los distintos estados de la naturaleza.
- ¿Qué pasa cuando no todas las variables tienen la misma cantidad de niveles?

Reglas de multiplicar: multiplicar la cantidad de niveles.

- Ley de Ashby: que puedo hacer cuando el universo que quiero analizar es más grande que mi
procesador.

Aumento procesador, disminuyo universo, repito procedimiento varias veces.

--- MEDICION ---

Asignar valor numérico o cualitativo para poder tomar una decisión.

Cuando hablamos de medir estamos asignando números, necesito medir para poder
comparar.
Dependiendo el caso vamos a utilizar distintas escalas de mediciones.

- ¿Para qué queremos medir? Para identificar, diferenciar y comparar.

Hay 4 escalas de medición:

Cada escala contiene la anterior:

- Nominal:
Nos sirve para saber que un elemento es distinto de otro. Todo lo puedo diferenciar.

- Ordinal:
Permite comparar decisiones, estableciendo un orden.

- Intervalos:
Puedo distinguir, establecer un orden y medir el espacio que hay entre cada elemento.
Mido la distancia entre un elemento y otro.

- Proporcional / Racional:
Además de distinguir, ordenar y establecer intervalos tiene que ver con establecer
proporciones.
Tiene un cero físico, parte desde un cero real, que significa ausencia de lo que estoy midiendo.
No puedo tener números negativos.
Ej. La edad, si tengo cero años hay ausencia de edad. 10 años tiene el doble que el de 5.

El cero arbitrario se utiliza simplemente como referencia, lo voy a tener en la escala, pero no
implica ausencia de lo que estoy midiendo.
Por ejemplo los 0 grados no es que no hay temperatura, es un número arbitrario para medir la
temperatura, puedo tener -3 grados, -5, etc.
--- TRANSFORMACIONES ---
(clase objetivos múltiples)

Necesito trabajar en una escala diferente a la que me estoy manejando, hacer un

pasaje de escala para poder compararlas y tomar una decisión.
Los 2 grupos grandes:
- Isomórficas:
Cuando hago una transformación tengo la posibilidad de no perder información o lo menor
posible y volver a la situación original. Ej. Colores de subte transformarlas en letras, y
viceversa.

- Homomorficas:
Cuando hago la transformación, se me dificulta volver a mi estado anterior, es imposible volver
al estado original.
Ej. Llamar al 0800-pizza hay que transformar las letras en número, si me dan el número es más
complicado transformar en letras porque cada número tiene 3 letras.

RESUMEN

ENTENDER LA INCERTIDUMBRE DEL MODELO

ENTENDER COMO CALCULAR LA COMPLEJIDAD
DIFERENCIAR LAS ESCALAS DE MEDICIÓN
DIFERENCIAR CERO FÍSICO DE CERO ARBITRARIO
NO SE PUEDE COMPARAR GUSTOS – PREFERENCIAS DE DIFERENTES PERSONAS.
2.1 DIFERENTES ESCALAS DE MEDICIÓN

1- Es Racional porque estoy contando las páginas que leí. No puedo leer menos 5 páginas.
El racional el 0 es físico.
En Intervalos es un 0 arbitrario.

2- Es NOMINAL, no hay un orden para decir que es Ordinal.

3- Es NOMINAL.

4- Es ORDINAL dentro de la misma cuadra, (vereda)

Es NOMINAL
No es Intervalos o Racional no permite hacer cálculos matemáticos.

5- Es RACIONAL. El cero físico es mi nacimiento.

6- Es INTERVALOS. La temperatura es un ejemplo de cero arbitrario. Dentro de los intervalos

me permite hacer cálculos matemáticos.

7- Dentro de la escala de intervalo que tomo Es RACIONAL. Hay un cero físico.

8- Es ORDINAL. Esta ordenado la fila.

9- Es RACIONAL. Estoy midiendo el peso.

10- Es PROPORCIONAL. Hay un cero físico.

1- Las Probabilidades están medidas en RACIONAL.

2- El tiempo medido por el calendario. INTERVALOS (son los años) el año cero es arbitrario.
3- El tiempo medido por el reloj. INERVALOS
4- El talle de la ropa (sobretodos, trajes, vestidos) en Argentina. ORDINAL (ordena los talles de
más chico a más grande)
5- La numeración de las líneas de transporte de colectivo. ORDINAL
6- La numeración de las casas de las calles de Buenos Aires. NOMINAL u ORDINAL.
7- La numeración de las caras de un dado. NOMINAL (el dado en si es nominal)
8- La numeración de las páginas de un libro. INTERVALOS (depende del libro – la tapa del libro
como un cero arbitrario sería RACIONAL)
9- La numeración de los pisos de un edificio. RACIONAL (puede ser cualquiera de las 3) si me
falta un piso es ORDINAL.
10- La numeración de los códigos postales. NOMINAL. Esta identificando las zonas, pero no me
identifica las cercanías.
COMPLEJIDAD

3.1 – EL UNIVERSO Y SU COMPORTAMIENTO

1- 3*4*2= 24

PREGUNTA 2

Las restricciones reducen las combinaciones, quita los comportamientos posibles reduciendo
la incertidumbre y la variedad.

Solo con calcular una combinación podríamos calcular el resto.

3.3
La variable es cada palito.

Redundancia: son todos los mensajes que no llego a usar

 COMPLEJIDAD

1 – NOCION DE COMPLEJIDAD

Un universo o un sistema es complejo cuando cuenta, en un momento determinado con un

gran número de:

- Variables
- Valores, niveles, grados que esas variables pueden asumir.
- Relaciones entre esas variables y sus valores.

Cuanto mas complejo es el universo, resulta mas difícil de conocer, de aprender, de tipificar,
de comprender su comportamiento.

Las Variables y las relaciones conforman la estructura de un universo determinado.

Los valores o niveles o grados de las variables, hacen a su comportamiento.
Ambos aspectos hacen la complejidad.

La complejidad estructural es estática y se refiere a los elementos del universo y a sus

relaciones.

La complejidad funcional es dinámica es la que nos interesa y se refiere al comportamiento del

universo.

2 - LA MEDICIÓN DE LA COMPLEJIDAD

La forma mas simple y natural de medir la complejidad de un sistema, es simplemente contar

sus estados y/o comportamientos.

La eventualidad es la característica general de los casos en los cuales existe propensión a

suceder.

La Variedad es una medida es una medida de la complejidad que abarca los ítems (El número
de Variables y el número de Valores)

El tercer Item (Cantidad de relaciones entre variables y entre niveles de la misma o de diversas
variables) implica la Eventualidad.

3 – LA VARIEDAD

Ejemplo: Semáforo.
Los semáforos que regulan el tránsito en las grandes ciudades cuentan generalmente con 3
luces de color: rojo-amarillo y verde.
Se trata de 3 variables que pueden asumir 2 niveles cada una (encendido – apagado)
Cuantos comportamientos puede asumir el universo.
Total: 8
2x2x2 = 8
Cuando la complejidad de un sistema es mayor que la necesaria, existe redundancia.
Existe redundancia cuando un sistema tiene una variedad menor a la máxima, es decir cuando
existe alguna restricción.

4 – LA VARIEDAD OBLIGADA

El concepto de variedad obligada, no solo se aplica a la variedad de un universo estático en un

momento determinado sino también al conjunto de comportamientos que A y U pueden
asumir a través del tiempo.

La Ley de Variedad de ROSS ASHBY, en primer lugar nos dice que una coordinación necesaria
(pero no suficiente) para procesar de algún modo un universo determinado es que la variedad
del observador iguale a la del observado.
Si esa condición no se da, solo quedan 2 cursos de acción:

- Incrementar la variedad del Observador.

- Disminuir la variedad del observado.

*Una restricción es todo elemento (variable) que reduce variedad.

En segundo lugar la Ley de Variedad obligada es condición necesaria pero no suficiente para el
procesamiento del universo observado por el observador.

En tercer lugar, nos indica cual debe ser la variedad mínima del observador o máxima del
observado.

En cuarto lugar, la variedad no toma en cuenta la propensión a suceder.

La Ley de la Variedad Obligada ya no es aplicable cuando existen restricciones que rompen la
equiprobabilidad de los estados.
 CLASE 01-04 (MIERCOLES)

Un ÁRBOL DE DECISIÓN está compuesto por 3 elementos;

- Nodos:
 Nodo de decisión  para alternativas
 Nodo de incertidumbre 
 Nodo de Resultado  no lo utilizamos

- Ramas

 Alternativas
 Variables

- Nomenclatura

La cantidad de alternativas las nombramos son la S

Para cualquier variable M1-M1 / N1-N2

+ Las alternativas nunca llevan probabilidades.

+ Las variables y sus niveles tienen probabilidades.

- Tiempo
Iniciamos con un nodo de decisión.

- Construcción

- Resultados
Debemos estimar los resultados.

- Resultados Esperados (esperanza matemática) – (Roll Back)

- Estrategia
Cuando hay mas de un Nodo de decisión.

Todas las alternativas tienen que terminar en el mismo eje de tiempo.

Jamás poner probabilidades en alternativas.
No existe Nodo de Incertidumbre sin variable.

Esta empresa por elegir S1 va a ganar.

En el peor de los casos voy a ganar 500.000
En el mejor de los casos voy a ganar 2.500.000
En promedio voy a ganar 1.968.750
Debería elegir alternativa 1. En promedio voy a tener mayor resultado esperado.