GUÍA N°2: “Materiales conductores y aislantes”.

8° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: _________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: ______________________

Unidad Unidad 3: “Electricidad Y Calor”

Objetivo de  OA 8 Analizar las fuerzas eléctricas, considerando:
Aprendizaje >Los tipos de electricidad.
>Los métodos de electrización (fricción, contacto e
inducción).
>La planificación, conducción y evaluación de experimentos
para evidenciar las interacciones eléctricas.
>La evaluación de los riesgos en la vida cotidiana y las
posibles soluciones.

Indicador de  Diferencian los materiales entre buenos y malos

Evaluación conductores de la electricidad.

INSTRUCCIONES:

 Lee cuidadosamente y realiza las actividades.

1) Cuerpos conductores de la electricidad y aislantes eléctricos

a) Anotar cual material crees que es conductor y cual no con una X

Material Conductor Aislante
Cobre
Aluminio
Plástico
Goma
Agua
Aire
Grafito
Madera

b) Indagar (con ayuda de libro, internet, revistas, etc.) y responder:

- ¿El agua es un buen conductor de la electricidad?, ¿siempre?

- Considere el café con agua, el té con agua, agua con azúcar,

agua con sal, aceite y bebidas de fantasía, entre otras . ¿Cuáles son
buenos conductores y cuáles no?
Liquido Conduce No conduce
Café con agua
Te con agua
Agua con azúcar
Agua con sal
Aceite
Bebidas de fantasía

- Predecir si el aire es un buen conductor o no lo es y dar una

explicación de su respuesta.
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2) Conexión a la malla de tierra

a) Leer e investigar en fuentes como textos, libros, revistas e internet, y

responder:
- ¿Qué se entiende por conexión a la malla de tierra ?

- ¿Con que símbolo se representa? dibújelo.

- ¿Qué tipo de artefactos deben, prioritariamente, tener conexión a

tierra?

- ¿Cuál es la finalidad de la conexión a la malla de tierra en mi

casa?

- Mi propio cuerpo, ¿en qué circunstancias sirve como conexión a

tierra?

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