FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
ANDRES DARIO BERMUDEZ
Tutor

Entregado por:

Armando Aguilera (Estudiante No 1)

Código: 1096241393
Yohandry Paola Vanegas (Estudiante No 2)
Código: 1096223754
Edwin Leonardo Rangel Luna (Estudiante No 3)
Código: 91110060
Ricardo Oviedo Duran (Estudiante No 4)
Código: 13850945
José Daniel Ochoa Moya (Estudiante No 5)
Código: 1096211141

Grupo: 299003_29

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Marzo 2020
Santander
 INTRODUCCIÓN

En el informe encontraremos ejercicios basados en las leyes relativistas, cada estudiante de

encargar de 3 ejercicios individuales los cuales serán solucionados y representados en forma
gráfica, también encontraras dos ejercicios colaborativos solucionados y graficados.

Con este informe podremos comprender y Analizar los diferentes comportamientos de la teoría de
la Relatividad, Implementada por Albert Einstein además de trabajar con magnitudes físicas,
fórmulas matemáticas y estudiar los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o cercanos
a ella.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 1)
Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante 𝑑1 minutos a una velocidad de 𝑑2 c.
¿Cuánto tiempo cree el piloto de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Relatividad especial: Esto nos Dilatación del tiempo: Velocidad de la luz: Es
𝒅𝟏 = 13.4 minutos indica que todo es relativo, nada Diferencia en el tiempo una constante en la
𝒅𝟐 = 0.51 c es absolutamente real, es lo que transcurrido medido por naturaleza se calcula una
𝒅𝟑 = nos dice Einstein con su teoría dos observadores velocidad de 299.792.458
𝒅𝟒 = propuesta. distintos. m*s en el vacío y se
𝒅𝟓 = simboliza con una
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Fórmula original y datos:

∆𝒕𝒐𝟐
∆𝒕 =
𝟐
√𝟏 − 𝒖𝟐
𝒄

∆𝒕 = 𝟏𝟑. 𝟒 𝒎

𝒗 = 𝟎. 𝟓𝟏𝒄
Ya que tenemos la formula vamos a despejar el valor que necesitamos quedando de la forma:

𝒖𝟐
∆𝒕𝒐𝟐 = ∆𝒕 ∗ √𝟏 −
𝒄𝟐
Ahora reemplazamos los valores en la fórmula:

(𝟎. 𝟓𝟏𝒄)𝟐
∆𝒕𝒐𝟐 = 𝟏𝟑. 𝟒 ∗ √𝟏 −
𝒄𝟐
Y como resultado obtenemos:

= 𝟏𝟏. 𝟓𝟑 𝒎𝒊𝒏
Por lo tanto el piloto de la lancha cree que estuvo ayudando al esquiador por 11.53 min
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 1)
A. 11.53 min En el presente ejercicio trabajamos con la ecuación de relatividad especial, la cual puede ser utilizada de varias
𝒖𝟐
maneras, en este caso la utilizamos de la forma:∆𝒕𝒐𝟐 = ∆𝒕 ∗ √𝟏 − 𝒄𝟐 con la cual logramos llegar a la solución
del problema. También vemos que se cumple la dilatación del tiempo ya que el tiempo del piloto es muy
diferente al tiempo de la persona en la playa.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Suponga que una jabalina de 𝑑1 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué longitud apreciará su lanzador
mientras la jabalina va por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Velocidad de la luz: Es una Relatividad especial: Esto Contracción de lorentz:
𝒅𝟏 = 1.9 metros constante en la naturaleza se nos indica que todo es contracción de la longitud
𝒅𝟐 = 0.72 c calcula una velocidad de relativo, nada es de un cuerpo en la
299.792.458 m*s en el vacío y absolutamente real, es lo dirección del movimiento
se simboliza con una que nos dice Einstein con a medida que su velocidad
su teoría propuesta. se acerca a la velocidad de
la luz
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Formula y datos:
𝒗𝟐
𝑳𝟏 = 𝑳𝟐 ∗ √𝟏 −
𝒄𝟐

𝑳𝟐 = 𝟏. 𝟗𝒎
 𝒗 = 𝟎. 𝟕𝟐𝒄

Ahora que tenemos los datos podemos reemplazar en la fórmula:

(𝟎. 𝟕𝟐𝒄)𝟐
𝑳𝟏 = 𝟏. 𝟗𝒎 ∗ √𝟏 −
𝒄𝟐
Al realizar la operación nos da como resultado:

= 𝟏. 𝟑𝟐𝒎
Por lo tanto la longitud que apreciara el lanzador de jabalina será de 1.32 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 1.32 m En el presente ejercicio utilizamos la misma fórmula que en el pasado solo que esta vez hallamos la contracción
B. de longitud en vez de la dilatación de tiempo dando como resultado que al tirar la jabalina, a la vista del lanzador
C. la jabalina se ve más pequeña de lo normal, pero esta sigue siendo del mismo tamaño.
D.
E.
 Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de 𝑑1 c con respecto a un radar que se encuentra en la Tierra, los operadores del
radar detectan a otra nave que se aproxima a la primera con una velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué velocidad tendrá la segunda nave con respecto a la
primera? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Velocidad de la luz: Es una Relatividad especial: Esto Transformada de lorentz:
𝒅𝟏 = 0.44 c constante en la naturaleza se nos indica que todo es conjunto de relaciones que
𝒅𝟐 = 0.71 c calcula una velocidad de relativo, nada es dan cuenta de cómo se
𝒅𝟑 = 299.792.458 m*s en el vacío y absolutamente real, es lo relacionan las medidas de
𝒅𝟒 = se simboliza con una que nos dice Einstein con una magnitud física
𝒅𝟓 = su teoría propuesta. obtenidas por dos
observadores diferentes
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Primero tenemos la formula y datos:

𝒗𝟏 − 𝒗
𝒗𝟐 =
𝒗 ∗𝒗
𝟏− 𝟏𝟐
𝒄
𝒗𝟏 = −𝟎. 𝟕𝟏𝒄 − −𝒔𝒆 𝒑𝒐𝒏𝒆 𝒏𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 𝒚𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒗𝒂 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒓𝒆𝒄𝒉𝒂 𝒂 𝒊𝒛𝒒𝒖𝒊𝒆𝒓𝒅𝒂

𝒗 = 𝟎. 𝟒𝟒𝒄
Ya que tenemos los valores podemos reemplazar en la fórmula:

−𝟎. 𝟕𝟏𝒄 − 𝟎. 𝟒𝟒𝒄

𝒗𝟐 =
(−𝟎. 𝟕𝟏𝒄)(𝟎. 𝟒𝟒𝒄)
𝟏−
𝒄𝟐

Al solucionar la ecuación nos queda como resultado:

𝒗𝟐 = −𝟎. 𝟖𝟕𝒄
Entonces tenemos que la velocidad que tendrá la segunda nave respecto a la primera es de -0.87c

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3:
Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. -0.87c En este problema tenemos casos de vectores así que hay que tener cuidado con los valores negativos y positivos,
se utiliza también la fórmula de la transformada de lorentz para poder dar solución al ejercicio.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: YOHANDRY PAOLA VANEGAS

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 2)
Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de 𝑑1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo 𝑑2 s. ¿Cuánto tiempo tardó en
dar esa vuelta según el público que asistió al evento? Realice un esquema de la anterior situación

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad TEORÍA DE Las transformaciones de Velocidad de la luz.
𝒅𝟏 = 0,81 C: Celeridad LARELATIVIDAD Lorentz Es una medida estándar
𝒅𝟐 = 46,0 Segundos que nos dicel a distancia
𝒅𝟑 = Uno de ellos establece que las Son un conjunto de que recorre un haz de luz
𝒅𝟒 = leyes de la física son las mismas relaciones que dan cuenta en 1 segundo. Valor:
𝒅𝟓 = en todos los marcos de de cómo se relacionan las 3x10^8 m/s
referencia inerciales. medidas de una magnitud
física obtenidas por dos
La rapidez de la luz en un vacío observadores diferentes.
es la misma en todos los marcos
inerciales.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)

Aplicamos la teoría de la relatividad, específicamente las transformaciones de Lorentz, referentes a las transformaciones para la dilatación
del tiempo, en cuerpos que se mueven a velocidades cercanas a la velocidad de la luz, el tiempo se dilata :

∆𝒕
∆𝒕′ =
𝑽 𝟐
√(𝟏 − ( ) )
𝑪

∆𝒕′ = intervalo de tiempo medido por un observador cuando existe movimiento entre él y lo que está midiendo.
∆𝒕 = intervalo de tiempo medido por un observador cuando no existe movimiento entre él y lo que está midiendo.
Tenemos
∆𝒕′ = 46,0 s

∆𝒕 =?
V = 0.81C x 3x108 = 𝟐, 𝟒𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
Despejamos para hallar ∆𝒕

𝑽 𝟐
∆𝒕 = ∆𝒕′ ∗ √𝟏 − (𝑪)
𝟐
𝟐.𝟒𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
∆𝒕 = 𝟒𝟔𝒔 ∗ √𝟏 − ( )
3x108
∆𝒕 = 𝟒𝟔𝒔 ∗ 𝟎. 𝟓𝟖𝟔
∆𝒕 = 𝟐𝟔, 𝟗𝟓 𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 2)
A. 𝟐𝟔, 𝟗𝟓𝒔 Se cumple el efecto de dilatación del tiempo, ya que, al ver el tiempo que percibe el publico, se observa una
B. notable diferencia de 19,05 s menos que el piloto que está en movimiento, debido a la velocidad que lleva casi
C. cercana a la de la luz el sistema en movimiento.
D.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de 𝑑1 c, y aprecia que la pluma (o brazo) de una grúa
tiene una longitud de 𝑑2 m y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de la grúa:
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de la longitud. Relatividad. Velocidad de la luz.
𝒅𝟏 = 0,58 C: Celeridad Es un efecto donde la longitud Teoría por la cual las leyes Es una medida estándar
𝒅𝟐 = 7,6 m de un objeto medida por físicas se transforman que nos dice la distancia
𝒅𝟑 = alguien en un marco de cuando se cambia el que recorre un haz de luz
𝒅𝟒 = referencia que se mueve sistema de referencia; en 1 segundo. Valor:
𝒅𝟓 = respecto al objeto siempre es demostrando que es 3x10^8 m/s.
menor que la longitud imposible hallar un sistema
característica. de referencia absoluto.

Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Datos del Observador

Lo= 7.6m
V=0.58C x 3x108 = 𝟏. 𝟕𝟒𝒙𝟏𝟎𝟖
𝜽 = 𝟔𝟎

𝐋𝐨 𝒙 = 𝑳𝒐 ∗ 𝑪𝒐𝒔 𝜽 Eje x
𝐋𝐨 𝒚 = 𝑳𝒐 ∗ 𝑺𝒆𝒏 𝜽 Eje y

Remplazamos valores
𝐋𝐨 𝒙 = 𝟕. 𝟔𝒎 ∗ 𝑪𝒐𝒔 𝟔𝟎 = 𝟑. 𝟖𝒎
𝐋𝐨 𝒚 = 𝟕. 𝟔𝒎 ∗ 𝑺𝒆𝒏 𝟔𝟎 = 𝟔. 𝟔

Utilizo la formula
 𝑽 𝟐
√
𝑳 = 𝑳𝒐 𝟏 − ( )
𝑪

𝟑. 𝟖𝒎
𝑳𝒙 = = 𝟒, 𝟔
𝟐
√𝟏 − (1.74𝑥108
)
3x108
𝑳𝒙 = 𝟒. 𝟔𝒎
𝑳𝒚 = 𝟔. 𝟔𝒎

𝑳 = √𝑳𝒙𝟐 + 𝑳𝒚𝟐

= √(𝟒. 𝟔)𝟐 + (𝟔. 𝟔)𝟐

= 𝟖. 𝟏𝟎𝒎

Aplicamos la ley de cosenos para hallar el Angulo

𝟔. 𝟔
= 𝒔𝒆𝒏 𝜽
𝟖. 𝟏
𝟎, 𝟖𝟏 = 𝒔𝒆𝒏 𝜽

𝜽 = 𝟓𝟒°
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 𝟖. 𝟏𝟎𝒎 Teniendo en cuenta la gráfica se puede observar que para el observador que va con una velocidad constante
B. 54° tiene una vista donde la longitud del brazo de la grúa es mayor a la vista que tiene el operador de la grúa, lo que
C. se aplica que L nunca será mayor que L0
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de 𝑑1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le aproxima en dirección
opuesta con velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el segundo cohete? Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz Relatividad. Velocidad de la luz.
𝒅𝟏 = 0,67 C: Celeridad Relacionan las medidas de una Teoría por la cual las leyes Es una medida estándar
𝒅𝟐 = 0,3 C: Celeridad magnitud física realizadas por físicas se transforman que nos dice la distancia
𝒅𝟑 = dos observadores inerciales cuando se cambia el que recorre un haz de luz
𝒅𝟒 = diferentes, siendo el sistema de referencia; en 1 segundo. Valor:
𝒅𝟓 = equivalente relativista de la demostrando que es 3x10^8 m/s.
transformación de Galileo imposible hallar un sistema
utilizada en física de referencia absoluto
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

𝑨 𝑽𝑨 − 𝑽𝑩
|𝒗 ( )| =
𝑩 𝑽 ∗𝑽
𝟏 − ( 𝑨 𝟐 𝑩)
𝑪
Datos
𝑽𝑨 = 𝟎, 𝟔𝟕𝑪
𝑽𝑩 = 𝟎, 𝟑𝑪
Remplazamos formula
𝑨 0,67𝐶 − 0,3𝐶 0,37
|𝒗 ( )| = = = 0,46𝐶
𝑩 0,67𝐶 ∗ 0,3𝐶 0,80
1−( )
𝐶2
𝑨
|𝒗 ( )| = 𝟎, 𝟒𝟔𝑪
𝑩

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3:
Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 𝟎, 𝟒𝟔𝑪 Aplicando la transformación de velocidad de Lorentz logramos llegar al resultado esperado, no sin antes
B. presentar las velocidades como vectores en sentido contrario uno positivo y otro negativo, para luego aplicar la
C. fórmula de la según danave respecto a la primera y por último llegar a la respuesta sacando valor absoluto al
D. resultado
E.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 3)
El capitán de un avión dice que sólo en los últimos 𝑑1 = 53 segundos de vuelo estuvo recibiendo instrucciones para aterrizar. Si su velocidad
era de 𝑑2 = 0.53 c, según el personal del aeropuerto, ¿durante cuánto tiempo se estuvieron comunicando? Realice un esquema de la anterior
situación.
Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 3) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad La velocidad de la luz
𝒅𝟏 = 53 Seg.
𝒅𝟐 = 0.53 c es considerada una constante en
𝒅𝟑 = la naturaleza por definición y se
𝒅𝟒 = calcula una velocidad de
𝒅𝟓 = 299,792,458 metros por
segundo en el vacío
simbolizado por la letra c.
La letra c para la velocidad de
la luz tiene origen en el latín
celeritas que significa
velocidad o rapidez.
La importancia de la velocidad
de la luz radica en que sirve de
velocidad límite para el
universo y en que describe la
propiedad de las ondas
electromagnéticas según la
teoría de la relatividad de
Albert Einstein publicada el
año 1916.
La expresión E=mc² de la teoría
de la relatividad de Einstein
expresa la equivalencia entre
masa y energía teniendo a c
(velocidad de la luz) como una
constante de proporcionalidad
que liga la materia (m) y la
energía (E), por lo tanto
ninguna información puede
Dilatación del tiempo: Formula de la Dilatación
del tiempo por velocidad
la dilatación del tiempo es
una diferencia en el tiempo
transcurrido medido por ∆𝒕𝟎
∆𝒕 = 𝜸 ∆𝒕𝟎 =
dos observadores, ya sea 𝟐
debido a una diferencia de √𝟏 − 𝒗𝟐
𝒄
velocidad relativa entre sí,
o por estar situado de
manera diferente en
relación con un campo
gravitacional. Como
resultado de la naturaleza
del espacio-tiempo,2 se
medirá un reloj que se
mueve en relación con un
observador para que
marque más lento que un
reloj que está en reposo en
el propio marco de
referencia del observador.
Un reloj que está bajo la
influencia de un campo
gravitatorio más fuerte que
el de un observador
también se medirá para que
marque más lento que el
propio reloj del
observador.
 alcanzar un objeto más rápido
que la velocidad de la luz.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)

Para este ejercicio se usa la fórmula de la dilatación del tiempo por velocidad, toda vez que se requiere conocer el tiempo de comunicación
entre la torre y el avión percibido por el personal del aeropuerto que está en tierra.

∆𝒕𝟎
∆𝒕 = 𝜸 ∆𝒕𝟎 =
𝟐
√𝟏 − 𝒗𝟐
𝒄
Donde

∆𝒕𝟎 Tiempo propio o intervalo de tiempo característico: Es el intervalo de tiempo medido entre dos eventos que tienen lugar en un punto
en reposo con respecto al observador.
∆𝒕 Intervalo de tiempo medido entre dos eventos que tienen lugar en un
punto en movimiento con respecto al observador.
𝒗 Es la velocidad relativa entre los dos observadores
𝒄 Es la velocidad de la luz

Esta ecuación también es conocida como Factor de Lorentz

∆𝒕𝟎
∆𝒕 =
𝟐
√𝟏 − 𝒗𝟐
𝒄

A partir de los conceptos descritos, se despeja la ecuación, se reemplazan valores y se halla la solución,

𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
𝟐
√𝟏 − (𝟎. 𝟓𝟑𝟐 𝒄)
𝒄
 𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
𝟐 𝟐
√𝟏 − 𝟎. 𝟓𝟑 𝟐 ∗ 𝒄
𝒄

𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
√𝟏 − 𝟎. 𝟓𝟑 𝟐

𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
√𝟏 − 𝟎. 𝟐𝟖𝟎𝟗

𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
√𝟎. 𝟕𝟏𝟗𝟏

𝟓𝟑 𝒔
∆𝒕 =
𝟎. 𝟖𝟒𝟖

∆𝒕 = 𝟔𝟐. 𝟓 𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 3)
A. 𝟔𝟐. 𝟓 𝒔
B. El tiempo de comunicación entre la torre de control y el avión para el personal del aeropuerto es de 62.5 𝑠,
C. luego el tiempo del observador en reposo, es mayor al del sujeto que está en movimiento.
D.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
Una varilla de 𝑑1 m forma un ángulo de 45° con respecto al eje horizontal del sistema de referencia donde se encuentra, y que se mueve con
respecto a un observador con velocidad de 𝑑2 c. De acuerdo con este observador:

a) ¿qué longitud tiene la varilla?

b) ¿qué ángulo forma con el eje horizontal?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 3) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad No solo el intervalo de tiempo Las mediciones de longitud Fórmula para hallar la
𝒅𝟏 = 2.7 metros entre dos sucesos depende del no son absolutas e Relatividad de la longitud
𝒅𝟐 = 0.62 c marco de referencia del invariables, sino relativas.
𝒅𝟑 = observador; también la De hecho, un objeto que se
𝒅𝟒 = distancia entre dos puntos mueve en relación a un
𝒅𝟓 = observador estacionario
 puede depender del marco de parece a ese observador en
referencia del observador. ese marco de referencia 𝑣2
𝐿𝑥 = 𝐿0 𝑥√1 −
que es más corto en la 𝑐2
En esto interviene el concepto dirección del movimiento
de simultaneidad. que cuando su longitud la
mide un observador que se
Suponga que se desea medir la mueve con el objeto; y
longitud de un automóvil en parece más corta cuanto
movimiento. más rápido se mueve el
objeto. Este efecto se
Una forma de lograrlo es hacer conoce como contracción
que dos ayudantes marquen el de la longitud.
pavimento en las posiciones de
los parachoques delantero y
trasero, y luego midan la
distancia entre las marcas. Pero
los ayudantes tendrían que
hacer las marcas al mismo
tiempo.

Si uno marca la posición del

parachoques delantero en un
momento determinado, y el
otro, marca la posición del
parachoques trasero medio
segundo más tarde, no se
obtendrá la longitud real del
auto.

La simultaneidad en la
Relatividad de la longitud no
es un concepto absoluto, pero
es necesario

Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

𝑳𝟎 = 𝟐. 𝟕 𝒎 medida de la varilla para el observador que está en movimiento
𝑳 =? Para el observador que está en reposo pero que percibe que la varilla está en movimiento
punto en movimiento con respecto al observador.
𝒗 Es la velocidad relativa entre los dos observadores
𝒄 Es la velocidad de la luz

Se procede a hallar las longitudes que tiene el sistema, tanto en x como en y, y para ello se usa las fórmulas trigonométricas, funciones de
seno y coseno, entonces

𝑳𝟎 𝒙 = 𝟐. 𝟕 𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟒𝟓º = 𝟏. 𝟗𝟏 𝒎

𝑳𝟎 𝒚 = 𝟐. 𝟕 𝒎 ∗ 𝒔𝒆𝒏 𝟒𝟓º = 𝟏. 𝟗𝟏 𝒎

Una vez se hallan estos valores, se procede a encontrar los valores para el observador que ve el movimiento de la varilla el cual se está dando
en el eje x, luego esta no influye para el eje y, entonces se establece lo siguiente:
 𝐿𝑦 = 𝐿0 𝑦 = 1.91 𝑚

Para hallar L se aplica el teorema de Pitágoras

𝟐
𝐿2 = (𝑳𝒙 )𝟐 + (𝑳𝒚 )

𝟐
𝐿 = √(𝑳𝒙 )𝟐 + (𝑳𝒚 )

Como no se conoce Lx, se aplica la fórmula de la relatividad de la longitud,

𝑣2
𝐿𝑥 = 𝐿0 𝑥√1 −
𝑐2

(0.62𝑐)2
𝐿𝑥 = 1.91 𝑚 ∗ √1 −
𝑐2

𝐿𝑥 = 1.91 𝑚 ∗ √1 − (0.62)2
 𝐿𝑥 = 1.91 𝑚 ∗ √1 − 0.385

𝐿𝑥 = 1.91 𝑚 ∗ √0.615

𝐿𝑥 = 1.91 𝑚 ∗ 0.785

𝐿𝑥 = 1.5 𝑚
Ahora, se reemplaza la ecuación

𝟐
𝐿 = √(𝑳𝒙 )𝟐 + (𝑳𝒚 )

𝐿 = √(𝟏. 𝟓 𝒎)𝟐 + (𝟏. 𝟗𝟏 𝒎)𝟐

𝐿 = √𝟐. 𝟐𝟓 𝒎𝟐 + 𝟑. 𝟔𝟓 𝒎𝟐

𝐿 = √𝟓. 𝟗 𝒎𝟐

𝑳 = 𝟐. 𝟒𝟐 𝒎

Aplicando la función trigonométrica de la tangente del Angulo, se obtiene lo siguiente:

𝐿𝑦
𝑇𝑎𝑛 𝜃1 =
𝐿𝑥

1.91 𝑚
𝑇𝑎𝑛 𝜃1 =
1.5 𝑚

𝑇𝑎𝑛 𝜃1 = 1.27

𝜃1 = 𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛1.27

𝜽𝟏 = 𝟓𝟏. 𝟕𝟖º
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A. 𝐿 = 2.42 𝑚 se logra apreciar que la longitud de la varilla desde la visual que tiene el observador en reposo es de 2.42 m, y
B. 𝜃1 = 51.78º el ángulo es de 51.78º, luego que el movimiento de esta ocasiona una perspectiva diferente en las medidas
C. tanto la longitud como el ángulo, esto se debe precisamente a la velocidad que tiene la varilla, y entre más
D. rápido se mueva el elemento, más corta va a ser la medida obtenida.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Un hombre que se encuentra en una plataforma espacial observa dos naves que se aproximan a él desde direcciones opuestas, con velocidades
de 𝑑1 c y 𝑑2 c, respectivamente. ¿Con qué velocidad se aproxima una nave con respecto a la otra? Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 3) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 0.23 c Las ecuaciones de la 𝑢𝑥′ es la velocidad transformación de
𝒅𝟐 = 0.94 c transformación galileana de instantánea del objeto en la velocidades de Lorentz
𝒅𝟑 = coordenadas, ecuaciones dirección x medida en S’.
(37.1), las cuales relacionan las 𝑢𝑥 − 𝑢
𝒅𝟒 = 𝑢΄𝑥 =
𝑢𝑥 es la velocidad 𝑢 𝑢
𝒅𝟓 = coordenadas (x, y, z) de un 1 − 𝑥2
punto en un marco de referencia instantánea del objeto en la 𝑐
S con las coordenadas (x´, y´, dirección x medida en S.
z´) del punto en un segundo
marco de referencia S´. 𝑢 es la rapidez del marco S’
respecto a S.
El segundo marco se desplaza
con rapidez constante u con
respecto a S en la dirección
positiva a lo largo del eje
común x-x´.

Esta transformación supone

también que la escala de tiempo
es la misma en los dos marcos
de referencia, como lo expresa
la relación adicional t = t´.

Esta transformación galileana,

como se ha visto, es válida solo
en el límite en que u tiende a
cero.

Ahora se puede deducir

transformaciones de carácter
más general que sean
congruentes con el principio de
relatividad.
 Estas relaciones más generales
se conocen como las
transformaciones de Lorentz

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Para este ejercicio se usa la fórmula de la transformada de Lorentz, donde se tiene la siguiente información

𝑢𝑥 − 𝑢
𝑢΄𝑥 = 𝑢 𝑢
1 − 𝑥2
𝑐
Los datos que se tienen:

𝑉𝑎 = u = 0.23 c

𝑉𝑏 = 𝑢𝑥 = 0.94 c este valor se usa con signo negativo toda vez que la nave b se mueve en dirección del eje x negativo

𝑢΄𝑥 = ?

−0.94𝑐 − 0.23𝑐
𝑢΄𝑥 =
−0.94 c ∗ 0.23c
1−( )
𝑐2
−1.17 𝑐
𝑢΄𝑥 =
−0.2162c 2
1−( )
𝑐2

−1.17 𝑐
𝑢΄𝑥 =
1.2162

𝒖΄𝒙 = −𝟎. 𝟗𝟔𝟐 𝒄

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3:
Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A. ±𝟎. 𝟗𝟔𝟐 𝒄 La respuesta se da como ± toda vez que se quiere conocer la velocidad de una nave con respecto a la otra, por
B. ende, desde el punto que se mire va a variar el signo, es decir si es de “A” a “B” será con signo positivo, y si es
C. de “B” a “A” será con signo negativo.
D.
E. No obstante, cuando el signo sea negativo hace referencia que ese objeto se está moviendo sentido contrario al
eje x.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Ricardo Oviedo Duran

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el sistema de alarmas, transcurrieron
d1 segundos, aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura que el tiempo fue de d2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la
nave del observador? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
individual 1 (Estudiante 4) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unida Relatividad Segundo

d especial: Cuando postulado de
𝒅𝟏 = 31 s dos observadores Einstein:
𝒅𝟐 = 70 s que se desplazan La velocidad de la
𝒅𝟑 = uno con respecto al luz es la misma en
𝒅𝟒 = otro mide un todos los marcos de
𝒅𝟓 = intervalo de tiempo referencia e
o una longitud, tal independiente del
vez no obtengan los movimiento de la La relatividad especial indica que, para un observador en un
mismos resultados fuente de luz. marco de referencia inercial, un reloj que se mueve con
relación a él se medirá para marcar más lento que un reloj
que está en reposo en su marco de referencia. Este caso a
veces se llama dilatación de tiempo relativista especial.
Cuanto más rápida es la velocidad relativa, mayor es la
dilatación del tiempo entre ellos, con la tasa de tiempo que
llega a cero a medida que uno se aproxima a la velocidad de
la luz (299.792.458 m/s). Esto hace que las partículas sin
masa que viajan a la velocidad de la luz no se vean afectadas
por el paso del tiempo.
 Teóricamente, la dilatación del tiempo permitiría a los
pasajeros de un vehículo en rápido avance avanzar en el
futuro en un corto período de tiempo. Para velocidades
suficientemente altas, el efecto es dramático

La fórmula para determinar la

dilatación del tiempo en la relatividad
especial

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)

𝑻𝟐
𝑻𝟏 = 𝟐
: Dónde 𝑻𝟏 Es el intervalo de tiempo medido por un observador cuando existe movimiento entre él y lo que está midiendo.
√𝟏−𝑽𝟐
𝑪
Formula 1
Y 𝑻𝟐 Es el intervalo de tiempo medido por un observador cuando no existe movimiento entre él y lo que está midiendo.
Entonces, 𝑻𝟏 = 𝒅𝟐 = 𝟕𝟎, y, 𝑻𝟐 = 𝒅𝟏 = 𝟑𝟏; 𝐶 = 3 ∗ 108 y 𝑽 = 𝑽𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒏𝒂𝒗𝒆

𝟐
𝑽𝟐 𝑻𝟐 𝑽𝟐 𝑻 𝟐
Despejando 𝑽 de la fórmula 1 tenemos que: √𝟏 − 𝑪𝟐 = , elevando al cuadrado ambos lados de la igualdad tenemos (√𝟏 − 𝑪𝟐 ) = ( 𝑻𝟐 )
𝑻𝟏 𝟏

𝑽𝟐 𝑻 𝟐 𝑽𝟐 𝑻 𝟐 𝑻 𝟐
𝟏 − 𝑪𝟐 = ( 𝑻𝟐 ) = 𝟏 − ( 𝑻𝟐 ) 𝑽𝟐 = 𝑪𝟐 ∗ (𝟏 − ( 𝑻𝟐 ) ), sacando raíz ambos lados de la igualdad tenemos√ 𝑽𝟐 =
𝟏 𝑪𝟐 𝟏 𝟏

𝑻 𝟐
√𝑪𝟐 ∗ (𝟏 − ( 𝟐 ) )
𝑻 𝟏

𝑻 𝟐 𝟑𝟏 𝟐
Luego 𝑽 = 𝑪 ∗ √(𝟏 − ( 𝑻𝟐 ) ), reemplazando tenemos que: 𝑽 = (3 ∗ 108 ) ∗ √(𝟏 − ( 𝟕𝟎 ) ) ≈ 2.69 ∗ 108
𝟏
 Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Pregunta Respuesta Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 4)
8 En este ejercicio podemos notar que entre el observador y la nave no existe movimiento, es un tiempo en reposo;
A. 2.69 ∗ 10
por lo tanto, 𝑻𝟐 = 𝒅𝟏 = 𝟑𝟏. En cambio, las dos personas que hicieron la prueba en el incendio llevaban una
velocidad, entonces 𝑻𝟏 = 𝒅𝟐 = 𝟕𝟎 . Una vez que se tuvieron los datos se realizó los cálculos correspondientes
aplicando la fórmula de dilatación del tiempo.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de 𝒅𝟏 =cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S1. Un observador que está en el sistema S2 se mueve con velocidad
de 𝒅𝟐 = c respecto al observador en S1 y en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado. ¿Qué área mide el observador en S2? Realice
un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
individual 2 (Estudiante 4) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad CONTRACCIÓN SEGUNDO CONTRACCIÓN DE LA LONGITUD
𝒅𝟏 = 108 Cm2 DE LORENTZ POSTULADO
𝒅𝟐 = 0,85 C La contracción de DE EINSTEIN:
𝒅𝟑 = Lorentz es un efecto la velocidad de la
𝒅𝟒 = relativista que luz es la misma
 𝒅𝟓 = consiste en la en todos los Los objetos que se desplazan a grandes velocidades
contracción de la marcos de sufren algunos cambios, ya que se contraen en la
longitud de un cuerpo referencia e dirección de su movimiento. La distancia medida entre
en la dirección del Independiente de dos puntos depende del marco de referencia.
movimiento a medida movimiento de la Asimismo, la longitud propia de un objeto se define
que su velocidad se fuente como la longitud del objeto medida en el marco de
acerca a la velocidad referencia en donde se encuentra en reposo. La
de la luz. longitud de un objeto medida en un marco de

referencia en donde el objeto se mueve siempre es

menor que la longitud propia
La contracción de la longitud se calcula mediante la
siguiente ecuación:
𝑽𝟐
𝑳𝟏 = 𝑳𝟐 √𝟏 − 𝑪𝟐 , Donde 𝑳𝟏 = la longitud del objeto
medido por un observador cuando existe movimiento
en él y el objeto.
𝑳𝟐 = la longitud del objeto medido por un observador
cuando no existe movimiento en él y el objeto.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
Tenemos que: Reposo
𝑽𝟐
𝑳𝟏 = 𝑳𝟐 √𝟏 − 𝑪𝟐
Área en reposo = 108cm2, luego la longitud en reposo es 𝑳𝟐 = 𝟏𝟎, 𝟑𝟗 𝒄𝒎
𝑉 = 𝟎, 𝟖𝟓 c A una velocidad próxima a C
𝟎,𝟖𝟓𝒄 𝟐
Reemplazando tenemos que 𝑳𝟏 = 𝟏𝟎, 𝟑𝟗 ∗ √𝟏 − ( ) = 𝟓, 𝟒𝟕 𝒄𝒎
𝒄

v
área mide el observador en S2 es de 29,957 cm2 siendo que es un cuadrado, con esto se cumple la teoría de la relatividad de la longitud,
dónde se pueda apreciar una contracción de las longitudes del objeto observado, pero sólo las que son paralelas al movimiento, como es una
figura en 2D, y pudiendo afirmar que la figura está parada, se podría afirmar que solo su base se ve afectada por el movimiento, generando
así un rectángulo, cuya área sería

10,39 cm * 5,47 cm = 56,83 cm2

en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado

¿Qué área mide el observador en S2? Es 56,83 cm2Fig.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. 56,83 cm2 Lo que vemos es cómo, mientras un cuadrado se hace más corto, el otro se vuelve más delgado; esto es por el
B. hecho de que la contracción de la longitud se realiza sólo en aquellas medidas que son paralelas a la velocidad.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de 𝒅𝟏 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad de 𝒅𝟐 c, ambas
velocidades son respecto a la Tierra. ¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
individual 3 (Estudiante 4) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las transformaciones de SEGUNDO La fórmula de composición de
𝒅𝟏 = 0,54 c Lorentz, dentro de la teoría de la POSTULADO velocidades de Lorentz
𝒅𝟐 = 0,93 c relatividad especial, son un DE EINSTEIN: Lorentz tomó en cuenta el hecho de que
𝒅𝟑 = conjunto de relaciones que dan la velocidad de las transformaciones galileanas no
𝒅𝟒 = cuenta de cómo se relacionan las la luz es la cumplen con los postulados de la teoría de
𝒅𝟓 = medidas de una magnitud misma en todos la relatividad. Por lo tanto, hizo algunas
física obtenidas por dos los marcos de transformaciones a las fórmulas
observadores diferentes. referencia e galileanas para lograr que cumplieran con
Estas relaciones establecieron la Independiente dichos postulados, y así obtuvo lo
base matemática de la teoría de la de movimiento siguiente:
relatividad especial de Einstein, de la fuente
𝒗𝟐 +𝒗 𝒗𝟏 −𝒗
ya que las transformaciones de 𝒗𝟏 = 𝒗 ∗𝒗 𝒗𝟐 = 𝒗 ∗𝒗
𝟏+ 𝟐𝟐 𝟏− 𝟏𝟐
Lorentz precisan el tipo de 𝒄 𝒄
geometría del espacio-
tiempo requeridas por la teoría de de donde:
Einstein.
v1 = la velocidad del evento con respecto
al marco 1.
v2 = la velocidad del evento con respecto
al marco 2.
v = la velocidad que existe entre los
marcos.

Evento = lo que se necesita hallar, que

puede ser tiempo, velocidad o longitud.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

¿A qué velocidad
vendrá ese cohete?
 En este caso es necesario ubicar el evento, el marco 1 y el marco 2, como lo indica la figura,
𝒗 −𝒗
luego 𝒗𝟐 = 𝟏𝒗𝟏∗𝒗 es la fórmula a utilizar, donde:
𝟏− 𝟐
𝒄

V1= 0,54 𝑣1 = −0,54 Es negativa porque va a la izquierda

V2= -0,93
𝑣2 =? No la conocemos
𝑣 = 0,93
Reemplazando tenemos:
M2 −𝟎,𝟓𝟒−𝟎,𝟗𝟑 −𝟏,𝟒𝟕
𝒗𝟐 = (𝟎,𝟓𝟒)∗(−𝟎,𝟗𝟑) = = −𝟎, 𝟗𝟖
𝟏− 𝟏,𝟓𝟎
A B Evento 𝒄𝟐

M1

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3:
Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. 0,98 c Si bien, el evento es la velocidad del Cohete B, el marco 1 es la Tierra, ya que es lo que no se mueve, y, por lo
B. tanto, el marco 2 es la primera nave. El siguiente paso fue encontrar las velocidades, y el signo negativo es por
C. el sentido.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: estudiante No 5. JOSE DANIEL OCHOA MOYA 1096211141
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”:

La vida de cierta partícula medida en reposo es de 5 × 108 segundos. Si la partícula viaja a la velocidad de 𝑑1 C respecto a la Tierra.
¿Cuál será su vida medida por un observador en la Tierra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad ∆t =tiempo indicado por C = velocidad de la luz La velocidad de la luz
𝒅𝟏 = 0.62 c el reloj que se mueve en V=velocidad del es constante tanto en
𝒅𝟐 = este caso el observador viajero en este caso el espacio para la
𝒅𝟑 = ∆TP=tiempo indicado por es la velocidad dela partícula como para el
𝒅𝟒 = el reloj en reposo en este partícula observador en la tierra
𝒅𝟓 = caso, tiempo de vida de la
partícula en reposo
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
∆𝒕 =
∆𝒕𝒑 = 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟖
𝑪 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖

𝑽 = (𝟎. 𝟔𝟐)𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖

∆𝒕𝒑 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟖
∆𝒕 = = = 𝟔, 𝟑𝟕 𝒙 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝒔𝒆𝒈
𝑽 𝟐
√𝟏 − 𝟐 ((𝟎. 𝟔𝟐)𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 )𝟐
𝑪 √𝟏 −
(𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 )𝟐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de
los intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A. 6.37*𝟏𝟎𝟏𝟒 seg La alta velocidad de forma el tiempo, el sujeto no lo nota, pero su tiempo pasa más lento
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Una regla de 𝑑1 m forma un ángulo de 𝑑2 grados respecto al eje x2 medido por un observador en S2. ¿Cuál debe
ser el valor de la velocidad para que la regla forme un ángulo de 𝑑3 grados con el eje x1 respecto a un observador
en S1? Encuentre también la longitud de la regla medida por un observador en S1. Realice un esquema de las
situaciones anteriores.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Los objetos se contraen en la 𝑳𝟐𝑿 = es la distancia 𝑳𝟐𝑿 = es la medida por
𝒅𝟏 = 1.9 M dirección de su movimiento medida por un un observador que se
𝒅𝟐 = 32.3 GRADOS observador desplaza a una
𝒅𝟑 = 45.6 GRADOS estacionario velocidad (v)
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

𝐿2𝑋=𝐿2 cos( 𝜃2).

𝐿2𝑋=1.9 cos( 32.3).=1.9∗0.83=1.57 𝑚
𝐿2𝑋=𝐿2 sen( 𝜃2).
𝐿2𝑋=1.9 sen( 32.3).=1.9∗0.55=1.045 𝑚
No hay deformación en el eje (y) porque la regla se mueve en dirección hacia el eje (x)Entonces

𝐿2𝑦=𝐿1𝑌
𝐿1𝑌=𝐿1 sen( 𝜃1 ).
1.04𝑚 = 𝐿1 sen( 45.6).

longitud del observador en S1:

 1.04𝑚 1.04𝑚
𝐿1 = = = 1.46𝑚
𝑠𝑒𝑛(45.6°) 0.71

Ahora hallamos𝐿1𝑥 que es la componente que se contrae.

𝐿1𝑥=𝐿1 cos( 𝜃1).
𝐿1𝑥=1.46𝑚∗cos( 45.6).
𝐿1𝑥=1.46𝑚∗0.7=1.02 𝑚
Como tenemos los valores de las dos componentes, podemos aplicar la fórmula de la contracción de la longitud
𝑉2
𝐿1𝑋 = 𝐿2𝑋 = √1 −
𝐶2
𝑉2
1.02𝑚 = 1.57𝑚 = √1 −
(3 ∗ 108 )2

1.02𝑚 𝑉2
= √1 − 2
1.57 𝐶

1.02𝑚 2
𝑣 = 𝑐 √1 − ( )
1.57𝑚
𝑣 = 0.76𝑐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A. 0.76c La longitud de un objeto medido en un punto de referencia en donde el objeto está en
B. 1.46m movimiento siempre va a ser menor que la longitud propia
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Un observador en la Tierra ve una nave moverse hacia la izquierda con una velocidad de 𝑑1 c y a un objeto que se mueve
hacia la derecha con velocidad de 𝑑2 c. Determine la velocidad del objeto con respecto a la nave. Realice un esquema de
la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El cálculo solo va La velocidad de la nave Utilizaremos las
𝒅𝟏 = 0.4 c involucrar las velocidades va ser negativa porque fórmulas de
𝒅𝟐 = 0.77 c y no va a depender delas va en dirección de -x transformaciones de
𝒅𝟑 = posiciones velocidad de Lorentz
𝒅𝟒 = ya que aplicaremos
𝒅𝟓 = velocidades
relativistas
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

la velocidad VA =-0.4C
El objeto B se mueve a una velocidad VB=0.77 relativa al observador

Aplicamos la fórmula para obtener la velocidad con respecto a la nave.

𝑽𝑩 − 𝑽𝑨
𝑽𝑩/𝑨 =
𝑽 − 𝑽
𝟏− 𝑩 𝟐 𝑨
𝑪
𝟎. 𝟕𝟕𝑪 − (−𝟎. 𝟒𝑪)
𝑽𝑩/𝑨 =
(𝟎. 𝟕𝟕𝑪) ∗ (−𝟎. 𝟒𝑪)
𝟏−
𝑪𝟐
 𝟏. 𝟏𝟕𝒄 𝟏. 𝟏𝟕𝒄 𝟏. 𝟏𝟕𝒄
𝑽𝑩/𝑨 = 𝟐
= = = 𝟎. 𝟗𝑪
−𝟎. 𝟑𝟎𝒄 𝟏 + 𝟎. 𝟑𝟎 𝟏. 𝟑𝟎
𝟏−
𝒄𝟐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A. 0.9 El resultado es 0.9c es menor de que la velocidad de la luz.si aplicáramos la transformación de
B. velocidades galileana hallaríamos lo siguiente 𝑽𝑩/𝑨 𝟎. 𝟕𝟕𝑪 − (−𝟎. 𝟒𝑪)=1.17c nos daría mayor que
C. la velocidad de la luz entonces los postulados de lorentz aplica para velocidades relativistas.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 1 Temática: Efecto Doppler en ondas electromagnéticas Grupo: 299003_29

Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a d2 c transmite señales de radio a d1 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar los
receptores en la Tierra?
Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Efecto Doppler Ecuación Efecto Doppler: Fuente en movimiento
de El efecto Doppler, En física clásica, donde las y observador en reposo
La unidad llamado así por el velocidades del emisor (también La frecuencia aparente
𝒅𝟏 = 137 MHz Velocidad físico denominado «fuente») y del receptor o frecuencia
𝒅𝟐 = 0.7 c Frecuencia austriaco Christian (o también «observador») con percibida por un
𝒅𝟑 = Andreas Doppler, es respecto al medio son inferiores a la receptor en reposo de
el cambio de velocidad de las ondas en el propio ondas aumenta cuando
frecuencia aparente medio, la relación entre la frecuencia la fuente se aproxima al
de una onda observada 𝒇 y la frecuencia emitida receptor y disminuye
producido por el 𝒇𝟎 viene dada por: cuando se aleja según la
movimiento relativo expresión:
 de la fuente respecto 𝑣 + 𝑣𝑟
𝑓=( )𝑓 𝑣
a su observado 𝑣 + 𝑣𝑠 0 𝑓=( )𝑓
Donde: 𝑣 ∓ 𝑣𝑠 0
𝑣=
es la velocidad de las ondas en el medio;
𝑣𝑟
= es la velocidad del receptor en relación
con el medio,positiva si el receptor
se está moviendo hacia el emisor (y
negativa en la dirección contraria) ;
𝑣𝑠
= es la velocidad de la fuente en relación
al medio, positiva si la fuente se aleja
del receptor (y negativa en la
dirección contraria)

Solución del ejercicio colaborativo 1

𝑣+𝑣
𝒗𝒓 = 𝟎 Tenemos que: 𝑓 = (𝑣+𝑣𝑟 ) 𝑓0 , y, 𝑣 = 340 𝑚⁄𝑠 Velocidad del sonido
𝒗𝒔 = 𝟎. 𝟕 𝒄 𝑠
Donde:

𝑓0 = 137 𝑀𝐻𝑧
𝑣 = 340 𝑚⁄𝑠
𝑣𝑠 = 0.7𝑐 , la velocidad de la fuente en relación al medio es negativa
𝑣𝑟 = 0

Reemplazando en la Ecuación
𝒇𝟎 = 𝟏𝟑𝟕 𝑴𝑯𝒛
340+0
𝑓 = (340−(−0.7)) ∗ 137 = 136 𝑀𝐻𝑧

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo
1
A. 136 MHz la velocidad de la fuente, 𝒗𝒔 , en relación al medio se toma negativa porque la fuente se acerca al receptor.
B. Fuente está en movimiento y el receptor en reposo.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de 𝒅𝟏 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Energía cinética: es la Rapidez: es la relación
La unidad energía asociada a los entre la distancia recorrida
𝒅𝟏 = 14 MeV electronvoltio cuerpos que se encuentran y el tiempo empleado en
𝒅𝟐 = en movimiento, depende completarla.
𝒅𝟑 = de la masa y de la
velocidad del cuerpo
Solución del ejercicio colaborativo 2

Datos

9.1 ∗ 10−31 𝑘𝑔 Masa de un electrón

14 MeV = 14 ∗ 107 𝑒𝑉 Energía Cinética del electrón
v=?

usando la fórmula de Energía Cinética, entonces

1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2
2

Para usar esta fórmula se requiere pasar la energía del Electrón que está dada en electronvoltio (eV) a Julios (J), por lo que se multiplica el
valor dado por 1.6022 ∗ 10−19 𝐽 = 𝟏𝟒 ∗ 𝟏𝟎𝟕 𝒆𝑽 = 𝟐. 𝟐𝟒𝟑𝟎 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝑱
 2𝐸𝑐
v=√
𝑚

2(2.2430 ∗ 10−12 𝐽 )
v=√
9.1 ∗ 10−31 𝑘𝑔

4.486 ∗ 10−12 𝐽
v=√
9.1 ∗ 10−31 𝑘𝑔

v = √4.92967 ∗ 1018

𝒎
𝐯 = 𝟐. 𝟐𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟗
𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo 2
A. 𝟐. 𝟐𝟐
𝒎 2.22 ∗ 109
𝑚
es la rapidez de un electrón cuando su energía cinética es de 14 MeV
∗ 𝟏𝟎𝟗 𝑠
𝒔
B.
C.
D.
E.
 CONCLUSIONES

• Con el informe presente y realizados los ejercicios individuales y colaborativos hemos llegado a comprender de mejor manera las leyes
relativistas, de igual forma planteando correctamente las ecuaciones logramos dar solución a los problemas presentados. (Armando
Aguilera).

• Se logra comprender los conceptos en la física aplicados para los tiempos y la longitud que se presentan en un momento para dos
sujetos los cuales uno esta en movimiento y otro estático. Los cuales a través de ejercicios matemáticos y de la representación gráfica,
se interiorizan dichos conceptos los cuales son teóricos, donde lo ideal sería poder realizar un ejercicio practico en campo. (Edwin
Leonardo Rangel Luna)

Ricardo Oviedo Durán

• La relatividad, nos permite comprender el término punto de vista, En Física, a los puntos de vista se les llama "sistemas de referencia",
en su aspecto general y en el aspecto concreto de posición espacio-temporal,
• Entender que ver la realidad desde diferentes puntos de vista nos ayuda a comprenderla mejor.
• Las trayectorias y tamaños que describen los cuerpos dependen de los puntos de vista.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición. (pp.
1223-1249). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620

• Reyes Carvajal, A. (2018). La Relatividad. [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22309

• Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. (pp. 957-980) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586