UNIVERSIDAD DEL CARIBE

ESCUELA DE HUMANIDADES EDUCACIÓN

ASIGNATURA:

PROYECTO EDUCATIVO 2

FACILITADORA:

MARITZA ANTONIA HERASME

SUSTENTANTES:

JUANA Y. RODRÍGUEZ ROSARIO

SECCIÓN:

LUGAR:

VIRTUAL

TEMA:

CENTRO EDUCATIVO IMAGINARIO Y SUS RESPECTIVAS

FUNCIONES

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 Índice

Presentación -----------------------------------------------------------------------------1

Índice---------------------------------------------------------------------------------------2

Introducción------------------------------------------------------------------------------3

Logo----------------------------------------------------------------------------------------4

Misión--------------------------------------------------------------------------------------5

Visión---------------------------------------------------------------------------------------6

Valores-------------------------------------------------------------------------------------7

Como nos organizamos

----------------------------------------------------------------8

Cronograma------------------------------------------------------------------------------9

Manual de funciones -----------------------------------------------------------------10

Conclusión ------------------------------------------------------------------------------18

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Introducción

El contenido que estará viendo a continuación tiene como objeto, el

estudio de un centro educativo primario dominicano, estaremos
conociendo acerca de los componentes del mismo y el deber que
tienen todos los miembros de la comunidad educativa de tomar parte
activa en la gestión.

Todo sistema está sujeto a cambios para poder permanecer en el

tiempo, por lo que el sistema educativo dominicano ha
experimentados una serie de cambio curriculares y estructurales, en
este sentido nuestra planificación educativa está dando paso hacia
esos cambios, los cuales han dado un nuevo giro al sistema educativo
dominicano al cual debemos estar preparados y tener capacidad de
adaptación.

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Logo

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Misión

Como centro educativo estamos comprometidos con el desarrollo de

nuestros alumnos, por lo que nos preocupamos por brindar una
educación de calidad acorde con los nuevos tiempos, promoviendo
sujetos capaces y competentes con los valores profundos, la cual
sirva de base para formar jóvenes útiles a nuestra sociedad.

Así mismo fomentar el desarrollo moral, ético, artístico, espiritual y

físico de los alumnos, mediante la transmisión y el cultivo de los
valores, destrezas, hábitos y conocimientos que les sean útiles para
toda la vida.

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Visión

Tenemos el propósito de formar sujetos útiles a nuestra sociedad que

fomenten los valores y principios basados en Dios, la unión, la familia
y la patria.

Formar para el ejercicio de la vida democracia, generando actitudes

innovadoras, cambios en la sociedad, el bienestar colectivo como
garantía del desarrollo sostenible y la cultura de paz en nuestra
comunidad.

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Valores

Amor

Trabajo

Responsabilidad

Respeto

Libertad

Solidaridad

Cooperación

Lealtad

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Como nos organizamos

La estructura organizativa del centro Dios es amor contribuye a buen

funcionamiento de las relaciones entre los distintos miembros de la
comunidad educativa: profesores, alumnos personal administrativo.
Todos ellos participan en la organización del centro a través de sus
representantes en el consejo escolar.las familias de los alumnos se
relacionan con el centro a través de los tutores y de las reuniones y
comunicaciones que periódicamente recibe.

 Consejo escolar
 Equipo directivo
 Profesores

Órganos de coordinación

 Departamentos de orientación
 Departamento administrativo
 Departamentos de registró y control académico

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 Cronograma
Director del centro

Sub-directora Secretaria

Coordinado
Coordinado de de docencia
registró y control
académicos Coordinador
administrativo

Orientador
Digitado escolar
Encargado de
Psicólogo
Profesor biblioteca
escolar

Guardián \
Portero sereno

Conserje
Encargado de cocina

Ayudante de
cocina
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Manual de funciones

Director del centro educativo------------------------------------------------12

Secretarios escolares-----------------------------------------------------------13

Coordinador administrativo--------------------------------------------------14

Docente ---------------------------------------------------------------------------14

Coordinador de docencia------------------------------------------------------15

Orientador escolar--------------------------------------------------------------15

Encargado de biblioteca-------------------------------------------------------15

Digitador-------------------------------------------------------------------------16

Encargado de cocina-----------------------------------------------------------17

Portero---------------------------------------------------------------------------17

Conserje--------------------------------------------------------------------------17

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Función del director

 Planifica y coordina, dirige y controla las actividades

académicas y administrativa de una unidad educativa.
 Evalúa el desempeño del personal docente.
 Organiza y aprueba el cronograma del año escolar.
 Elabora y ejecuta el anteproyecto y proyecto de presupuesto de
la unidad.
 Vela por el cumplimiento de las normas, procedimientos y
reglamentos que rigen el centro educativo.
 Dirige el consejo de profesores demás actos del plantel.
 Apoyar a los docentes de inicial y básica en la implementación
de metodologías innovadoras que promuevan aprendizaje s
significativos, mediante la aplicación del curriculum vigente.
 Cumplir y apoyar el cumplimiento de las normativas vigentes:
ley general educación, calendario y horario escolar, entres
otras.

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Las funciones concretas de los secretarios escolares
estas relacionadas con la coordinación del equipo directivo, la
comunicación con las familias y la gestión de la secretaria
escolar. En los centros públicos, las comunidades autónomas
regulan las funciones directivas del centro mediante un decreto.

 Coordinar y supervisar la adecuada administración

recursos humano; así como de los recursos financieros
materiales asignados a esta secretaria; apoyar la
capacitación asesoría técnica personal administrativo en
los programas y áreas, que permitan que el trabajo sea
más eficiente, eficaz y con calidad.

 Las funciones concretas de los secretarios escolares están

relacionadas con la coordinación del equipo directivo, la
comunicación con las familias y la gestión de la secretaria
escolar. En los centros públicos, las comunidades
autónomas regulan las funciones directivas del centro
mediante un decreto.

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Función del Coordinador administrativo

Funciones y tareas del orientador escolar.la principal de los

orientadores es identificar necesidad educativas: en el centro, aulas y
en alumnos en concreto .no hacemos es detectar necesidades
educativas en general y especificas de apoyo y especiales en
particular.

Función del docente

La función docente es aquella es aquella de carácter profesional que

implica la realización directa de los procesos sistemáticos de
enseñanza-aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación,
la evaluación de los mismos procesos y sus resultados y de otras
actividades educativas dentro del marco.

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Función Orientador escolar

El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes

ámbitos: personal, familiar, organizacional, institucional, socio-
comunitario y educativo en general trabajando con alumnos,
profesores y agentes educativos.

Funciones del encargado de biblioteca escolar son:

Apoyar el plan de estudios, trabajando conjuntamente con todas las

comunidad educativa (maestros, profesores, alumnos, familiares).

Desarrollar y fomentar el hábito y el placer por la lectura en los

alumnos, así como la utilización de las bibliotecas a lo largo de la
vida.

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Función digitador escolar

 Digitar la matricula del estudiante.

 Digitar el calendario escolar en el sistema de gestión.

 Transferir estudiante en el sistema de centro educativo.

 Digitar prueba y comunicaciones institucionales.

 Digitar las programaciones y calendarizaciones.

 Colaborar con otros asuntos de la institución.

 Mantener al día las estadísticas en el sistema de la

gestión.

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Funciones de un jefe de cocina

 Encarga el producto
 Comprobar la calidad del producto.
 Elaborar el calendario de trabajo de la brigada de cocina.
 Diseñar menú

Funciones del portero o conserje

 Vigila a las personas que acceden o salen del edificio.

 Se encarga de abrir y cerrar la puerta.
 Es el encarado del encender, apagar o programar las
luces y la calefacción, según este fijando en la
comunidad.

Función del portero

 Los porteros trabajan en lugares como colegios y

escuelas públicas. Tiene n toda una serie de
responsabilidades relacionadas con el mantenimiento y
la seguridad del edificio .las funciones de seguridad
pueden incluir hacer patrullas de vigilancia y llevar un
control de los visitantes, el oficio suele conllevar los
cometidos generales de consejería.

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Conclusión

Ha sido de gran importancia para nosotros como estudiante de

educación ya que hay muchas razones por la que nosotros como
futuros maestros debemos procurar integrarnos en esta labor
educativa y así mismo ir adquiriendo conocimientos de lo que nos
compete ya que todo el contexto escolar nos importa a la hora de
transmitir conocimientos.

Las comunidades de aprendizaje favorecen el desarrollo de la

planificación didáctica cuando trabajan en conjunto involucrando a
todos los miembros de este proceso para implementar los programas
que le permiten obtener resultados de calidad en la participación de
este proceso.

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