Creatividad y Pensamiento Lateral

Módulo 1

El proceso creativo
Fue el matemático Henri Poincaré quien empezó a interesarse por el proceso creativo a
finales del siglo XIX e inspiró a Graham Wallas. En el Arte del Pensamiento, en 1929,
Wallas aborda el tema y plantea cuatro - a veces se consideran cinco - fases que fueron
corroboradas más adelante por diferentes investigadores en creatividad como James
Webb Young (1886–1973) que fue un gran creativo de la agencia de publicidad Walter
Thompson.

Es un proceso interesante de estudiar, incluso de practicar al principio, pero está claro

que cada uno tiene su propio proceso, y que se pueden entrecruzar las fases. No
obstante la primera fase es difícilmente sustituible.

Preparación

Se trata del planteamiento del problema y de la recopilación de información sobre el

tema a resolver: localizamos el objetivo, hacemos una inmersión en el problema
considerando todos sus aspectos, le damos vueltas, lo desmenuzamos. Se trata de
conseguir un máximo de datos sobre el problema. Es una fase muy interesante porque te
vas nutriendo de información.

“La formulación de un problema suele ser más esencial que su solución”. Albert Einstein
Los grandes descubrimientos científicos se pueden deber a la suerte, a la intuición,

pero todos vienen de una larga preparación.

“ Plantear nuevas preguntas, nuevas posibilidades, considerar los antiguos problemas

desde un nuevo ángulo... es lo que marca los verdaderos avances de la ciencia.” Albert
Einstein

James Webb Young habla de materia prima refiriéndose a las facultades mentales
necesarias para esa fase: ”Todas las personas creativas a las que he conocido tienen
dos características notables: .No hay ningún tema que no les despierte curiosidad.

.Son unos grandes navegantes por todos los campos de información posible.”

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Incubación

En esta fase todos los estudiosos del tema coinciden en que hay que detener en algún
momento el proceso de información. Se trata de aparcar el problema en un rincón del
cerebro y no hacer nada con respecto al tema a tratar. Podemos hacer otras cosas con
nuestra parte consciente mientras el subconsciente va trabajando. Actividades como
escuchar música, ir al teatro o al cine, leer, estimulan la imaginación y las emociones son
muy productivas en esta fase.

Iluminación

En esta fase la solución sale del subconsciente. De repente tenemos una revelación, es
el efecto “eureka” o momento A-HA. Llega cuando menos te lo esperas como le pasó a
Arquímedes... ¿Conoces la leyenda?

El rey Hierón había encargado a Arquímedes el cálculo del peso en oro de su corona.
Pensaba que le habían engañado y que le habían colocado otro metal pesado.
Arquímedes estuvo trabajando día y noche en ello y para descansar se fue a los baños
de la ciudad. Cuando se sumergió se dio cuenta de que el agua se desplazaba hacia el
exterior de la bañera. Se podía calcular el peso de un objeto irregular midiendo la
cantidad de agua. Aplicó eso al oro de la corona. La historia dice que corría por las calles
de Atenas gritando “Eureka”... De ahí su célebre principio:

Volviendo a nuestra época, hablamos de las 3 “B” - Bed, Bath, Bus, o sea cama, baño,
bus – para designar lugares improbables donde te puede salir el momento “A-HA”.

Esta fase es tan especial que algunos creadores pensaban que les llegaban las Musas
de la Inspiración. Por ejemplo Rudyard Kipling, el creador del Libro de la Selva, estaba
convencido de que un djinn, especie de demonio indio, venía a contarle la historia de su
novela mientras dormía.

“Cuando tu demonio está actuando, no pienses de forma consciente. Déjate llevar,

espera y obedece” Rudyard Kipling

Luego entramos en la fase de verificación, que a su vez se puede dividir en dos

fases: evaluación y elaboración. Veremos la evaluación más adelante en el curso.

«Un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido en reposo, experimenta un

empuje vertical y hacia arriba igual al peso de la masa del volumen del fluido que

desaloja».

“El amanecer frío y gris del día siguiente”, como decía Young: cuando la idea aterriza en
la realidad... Ahí empieza la elaboración, en la que interviene el pensamiento

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convergente.

Y acuérdate: estas fases se pueden entrecruzar, adaptar entre la fase de preparación y

la fase de incubación o puede haber un momento de “masticación” como apuntaba
Young. En esa fase tenemos la posibilidad de manipular, experimentar, generar primeras
ideas, buscar alternativas de forma consciente. Por lo tanto, pensemos de forma
divergente, sintiéndonos libres de crear nuestro propio proceso...

Tu momento de fitness creativo

1. Y a ti, ¿qué o quién te inspira?

Dedica unos 15 minutos a pensar en él/ella y a escribir lo que te hace sentir creativo
cuando estás a su lado.

2. ¿En qué momentos y en qué lugares te vienen las ideas?

Dedica unos 15 minutos a identificar estos espacios y a escribir las características de

esos momentos.

Así te será más fácil crear el contexto ideal para tu propia creatividad.

3. Recuerda a las personas que consideras creativas. Piensa en un problema que

quieras resolver y pregúntate cómo lo harían ellas. ¿Qué ideas te salen?

Experimenta durante todo el curso y al final, crea tu propio proceso creativo y...
¡compártelo en el foro!

BIBLIOGRAFÍA

Cottraux, J. (2010). À chacun sa créativité. Paris: Odile Jacob

Runco, M. A.; Pritzker, S. R. (1999). Encyclopaedia of Creativity. New York: Academic

Press

Marina, J.A. (1993). Teorías de la inteligencia creadora. Barcelona: Anagrama.

¿QUIERES SABER MÁS?

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Gilbert, E. (2009). Elisabeth Gilbert sobre cómo darle alas a la creatividad. TED [vídeo en
línea] < https://www.ted.com/talks/elizabeth_gilbert_on_genius?language=es > Fecha de
consulta: 24/08/18

Johnson, S. (2010). Steven Johnson: ¿De dónde provienen las buenas ideas? TED
[vídeo en línea]
<https://www.ted.com/talks/steven_johnson_where_good_ideas_come_from?language=e
s> Fecha de consulta: 28/04/18

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