Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Seminario de Investigación
curso
Código del curso 100108
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de mayo de
23 de junio de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante analiza la dimensión estratégica de la investigación,

los elementos que conforman una propuesta de investigación y
emplea fuentes confiables; con el fin de resolver o proponer
soluciones a problemáticas enmarcadas en contextos reales.
2. El estudiante formula una propuesta de investigación, apoyado con
herramientas tecnológicas para su planeación y divulgación; con el fin
de generar alternativas de solución a problemáticas detectadas en su
entorno.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2. Elementos de la propuesta de investigación

* Marco teórico: Diferencia entre el estado del arte y el marco teórico,

Construcción técnica del marco teórico.
* Diseño de la propuesta de investigación parte 1: Diseño
metodológico preliminar - cronograma.
* Diseño de la propuesta de investigación parte 2: Introducción -
presupuesto - Impacto/resultados – bibliografía.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 4 – Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

Actividades a desarrollar

Actividad individual: Aportes de investigación

Anexo B. Instructivo proyecto 2 – Parte individual

≡ Construcción de la propuesta - Paso 1

Participación individual conformación de la propuesta.

1. Teniendo en cuenta la problemática El estudiante presenta

seleccionada por el grupo en la actividad sus aportes que sirvan de
anterior, se continúa el trabajo con los materia prima para la
elementos restantes que conforman una construcción de una
propuesta de investigación; no se trata que propuesta de
cada estudiante presente de forma individual investigación que
una propuesta, sino que se den aportes que responda a una
contribuyan a la construcción de lo solicitado, necesidad del entorno
para que luego de forma grupal se realice un con posibles alternativas
buen consolidado con los aportes subidos de solución.
individualmente. Los elementos a trabajar son:
 Introducción (Máximo 500 Palabras).
 Marco Teórico (Máximo 1800 Palabras). Este se construirá
mediante el empleo del software Atlas ti, anexar evidencias. Como
menos se incluirán 15 autores para soportar el marco, en donde se
debe evidenciar la posición y producción del grupo.
Consultar; Revisión bibliográfica con Atlas.ti.
http://hdl.handle.net/10596/13968. En este link se da el paso a
paso a realizar. (Entorno de Aprendizaje práctico).
 Metodología preliminar: Diseño (Tipo de investigación, Materiales y
métodos, Procedimientos), Población y muestra, Análisis
estadístico. Se entregará en la tabla dada.
 Presupuesto: Diligenciamiento de las tablas dadas.
 Cronograma: Diagrama de Gantt mediante el software Project.
Consultar;
Project (función e instalación)
http://hdl.handle.net/10596/13940
Project (Diagrama Gantt – Recursos)
http://hdl.handle.net/10596/13985. En este link se da el paso a
paso a realizar. (Entorno Aprendizaje práctico)
 Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las
siguientes categorías.

*Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos

desarrollos tecnológicos
*Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.
*Dirigidos a la apropiación social del conocimiento.

 Bibliografía. Como mínimo se presentarán los 15 autores

consultados para el marco teórico.

Adicionalmente, realimenta, discute, complementa o corrige los

aportes dados por sus compañeros de grupo, manteniendo siempre
una participación activa y respetuosa en el foro, todo esto de acuerdo
los elementos, la normativa y las herramientas utilizadas en las
temáticas anteriores. Las participaciones deben realizarse en el
entorno de Aprendizaje colaborativo, proyecto 2.

Es indispensable que los aportes antes de ser enviados al foro,

sean pasados por el software antiplagio Turnitin; para esto
 visitar Turnitin http://hdl.handle.net/10596/13941
Actividad colaborativa: Proyecto 2 colaborativo

Anexo B. Instructivo proyecto 2 – Parte colaborativa

≡ Construcción formal del documento. Consolidado Grupal final

- Paso 2

Introducción. Máximo
1. Presentar Introducción
500 Palabras.

2. Construir el Marco Teórico. Mínimo 15 autores consultados. Es

indispensable incluir como evidencia de su uso, el reporte que genera
Marco teórico.
el software después de utilizar la opción reportar que se encuentra
Máximo 1800 en
la barra de herramientas, donde debe aparecer lapalabras
fuente+ evidencias
bibliografía,
la información seleccionada y los comentarios. de uso del software
atlas ti
Visitar; Revisión bibliográfica con Atlas.ti.
http://hdl.handle.net/10596/13968. Ver indicaciones en Entorno de
Aprendizaje práctico.

3. Metodología Preliminar:

Diseño

Tipo de
investigación
Materiales y
métodos
Procedimientos

Población y muestra
Población
Muestra

Análisis estadístico

Metodología. Diligenciamiento de la tabla

4. Presupuesto. Diligenciamiento de las siguientes tablas:

Tabla 1 Presupuesto global de la propuesta por fuentes de
financiación (en miles de $).

RUBROS VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

PERSONAL
EQUIPOS
SOFTWARE
MATERIALES
SALIDAS DE CAMPO
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y PATENTES
SERVICIOS TÉCNICOS
VIAJES
CONSTRUCCIONES
MANTENIMIENTO
ADMINISTRACION
TOTAL

Tabla 2 Descripción de los gastos de personal (en miles de $).

FUNCIÓN
INVESTIGADOR / FORMACIÓN DEDICACIÓN
DENTRO DEL VALOR
EXPERTO/ AUXILIAR ACADÉMICA Horas/semana
PROYECTO

TOTAL

Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir

(en miles de $).
EQUIPO JUSTIFICACIÓN VALOR

TOTAL

Tabla 4 Descripción y cuantificación de los equipos de uso

propio (en miles de $)
EQUIPO VALOR

TOTAL

Tabla 5 Descripción del software que se planea adquirir (en

miles de $).
SOFTWARE JUSTIFICACIÓN VALOR

TOTAL
Tabla 6 Descripción y justificación de los viajes (en miles de $)

Lugar /No. De Total

Justificación** Pasajes ($) Estadía ($) Total
viajes días

TOTAL

** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto

Tabla 7 Valoración salidas de campo (en miles de $)

Item Costo unitario # Total

TOTAL

Tabla 8 Materiales y suministros (en miles de $)

Materiales* Justificación Valor

TOTAL
Pueden agruparse por categorías, ej: vidriería, reactivos, papelería, etc., suscripciones a revistas, libros,
etc.

Tabla 9 Bibliografía (en miles de $)

Ítem Justificación Valor

TOTAL

Tabla 10 Servicios Técnicos (en miles de $)

Tipo de servicio Justificación Valor

TOTAL

Nota: Formatos utilizados por Colciencias.

Cronograma. Como evidencia de elaboración

5. Cronograma: Diagrama de Gantt delmediante el en
cronograma software
el programaProject.
Project libre
Visitar; Project (Diagrama Gantt – Recursos)
se debe adjuntar los siguientes reportes:
Detalles del proyecto, Información de
recursos, información de tareas, Quien hace
http://hdl.handle.net/10596/13985. Verque.indicaciones en - Entorno
Ruta Vista - Informe Reporte de
Aprendizaje práctico.
6. Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las
3 categorías dadas.

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos

Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.

Dirigidos a la apropiación social del conocimiento

Bibliografía. Debe estar incluida todos los autores consultados

7. Bibliografía. Según las normas APA.

Entorno Aprendizaje Colaborativo

Evidencias de cada estudiante para el desarrollo del
trabajo individual y colaborativo con el fin de realizar
aportes pertinentes para el proyecto 2.
Entornos Entorno Seguimiento y Evaluación
para su Entregar el trabajo colaborativo y las actividades
desarrollo individuales consolidadas. Presentar dicho consolidado
en formato Word o PDF bajo el Nombre: Trabajo
colaborativo 2_Grupo xxx, en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Productos a Individuales:
entregar por
el estudiante Aportes de investigación

Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

1. El estudiante en el foro respectivo realizará

su propuesta de trabajo para el desarrollo
del proyecto planteado.
 2. Dar aportes individuales, los cuales serán de
orden constructivo y en la fecha estipulada.
Sabiendo el tema a trabajar se realizará la
investigación en caminada a responder lo
solicitado.
3. Realización del aprendizaje práctico (Guía
para el uso de recursos educativos).
4. Realizar realimentación significativa a los
aportes dados por los compañeros

Es indispensable que los aportes antes de ser

enviados al foro, sean pasados por el software
antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941

Colaborativos:
Proyecto 2 colaborativo
El grupo seleccionará mediante debate académico los
mejores aportes para posteriormente desarrollar
punto a punto lo propuesto en el instructivo proyecto
2. Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

Trabajo escrito:
1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos de la actividad
colaborativa, propuestos en el instructivo proyecto 1.
Anexo A. Instructivo proyecto 2
4. Conclusiones
5. Referencias bibliográficas.

Es indispensable que el trabajo final antes de ser

entregado, haya sido pasado por el software
antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941

Entregar el producto final en:

Un único producto final será subido en el entorno de

seguimiento y evaluación en los dos siguientes links
en la página principal del curso:
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para
el desarrollo de la actividad

1. Definición de roles: cada estudiante asume un rol y

responsabilidad con el grupo para desde esa óptica
aportar en el desarrollo del trabajo colaborativo.
Planeación 2. Elaboración del cronograma interno de actividades.
de
actividades 3. Revisión analítica de los contenidos propuestos en
para el Syllabus y los entornos conocimiento y de aprendizaje
desarrollo practico.
del trabajo 4. Recomendaciones para la modificación o rechazo
colaborativo de las propuestas de productos, rediseños etc.
5. Respuesta a las preguntas formuladas en el trabajo
colaborativo con base en los temas de cada Unidad
6. Consolidación y entrega del documento final.
Roles a
 Compilador
desarrollar
 Revisor
por el
 Evaluador
estudiante
 Entregas
dentro del
 Alertas
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
 que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajo exigidos por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
estudiantes
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de Se recomienda el uso de la norma APA, pueden
referencias consultar la Sexta Edición, adaptada por el Centro de
Escritura Javeriano.

Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está

plagio definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
 conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
Participaci Analizó la Analizó la No presentó 20
ón dimensión dimensión en el foro sus
individual estratégica de la estratégica de aportes
del investigación, y la investigación, encaminados
estudiant los elementos de y los elementos a conformar la
e en el una propuesta de una propuesta de
foro através de propuesta a investigación,
aportes través de con el tema
 acertados con algunos aportes seleccionado,
respecto a la acertados con tampoco
problemática respecto a la participó
seleccionada, del problemática activamente
mismo modo seleccionada, en el debate
participó del mismo académico
activamente en modo participó para la
el debate activamente en construcción
académico para el debate del producto
la construcción académico para final.
del producto la construcción
final. del producto
final.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
Fines del Analizaron Analizaron No se reseña  
trabajo – correctamente la medianamente la el tema donde
Introducci dimensión dimensión se ubica el 10
ón estratégica de la estratégica de la problema por
investigación, y investigación, y investigar,
los elementos de los elementos evidenciando
una propuesta de una la finalidad de
mediante la propuesta la
reseña del tema mediante la investigación,
donde se ubica el reseña del tema encontrándos
problema por donde se ubica e implícitas
investigar, el problema por las etapas del
evidenciando la investigar, proyecto y
finalidad de la evidenciando la como se van
investigación, finalidad de la a realizar.
encontrándose investigación,
implícitas las encontrándose
etapas del implícitas las
proyecto y como etapas del
se van a realizar. proyecto y como
se van a
 realizar.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Formularon un Formularon un
buen marco regular marco
teórico, en donde teórico, en
se brinda donde se
Dejaron de
información brinda poca
lado la
teórica, información
presentación
presentándose teórica, en
del marco
principios que donde se den
teórico o lo
fundamenten el principios que
Fines del presentan sin
problema de fundamenten el  
trabajo – embargo no
investigación, problema de
Marco se evidencia 25
empleando para investigación,
teórico el empleo del
esto como empleando para
software Atlas
mínimo 15 esto menos de
ti.
referencias 10 referencias
bibliográficas, bibliográficas. ,
usando el usando el
software Atlas ti. software Atlas
ti.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)
Fines del Analizaron Analizaron Omitieron 10
trabajo – correctamente la correctamente presentar la
Metodolog dimensión la dimensión metodología
ía estratégica de la estratégica de la que se
investigación, y investigación, y empleará
los elementos de los elementos para alcanzar
una propuesta de una los objetivos
mediante la propuesta propuestos.
descripción de mediante la
cómo se pobre
alcanzarán los descripción de
objetivos, con cómo se
una estructura alcanzarán los
lógica que objetivos, ya
incluye: diseño que no incluyen
(tipo de todos los
 investigación,
materiales,
métodos,
elementos que
técnicas y
componen una
procedimientos),
metodología.
población -
muestra, y
análisis
estadísticos.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Analizaron Analizaron
correctamente la medianamente
dimensión la dimensión
estratégica de la estratégica de la
investigación, y investigación, y
los elementos de los elementos
No
una propuesta al de una
diligenciaron
presentar propuesta al no ninguna de
ines del diligenciadas de presentar las tablas que
trabajo – forma clara y diligenciadas 10
conforman el
Presupues precisa todas las todas las tablas presupuesto.
to
tablas relacionadas con
relacionadas con el presupuesto o
el presupuesto lo trabajado no
responde del
todo a lo
solicitado.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Fines del Formulan Formulan Dejaron de  
trabajo – correctamente de parcialmente la lado la
Cronogra manera forma presentación 20
ma cronológica las cronológica de de las etapas
etapas de la las etapas de la de la
investigación, investigación, investigación
empleando para empleando para en diagrama
ello el software ello el software de Gantt,
 presentación
o lo presentan
Project -
Project - sin embargo,
diagrama de
diagrama de no se
Gantt
Gantt evidencia el
empleo del
software
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Analizaron la
dimensión
Analizaron
estratégica de la
correctamente la
investigación, y
dimensión
los elementos
estratégica de la
de una
investigación, y Omitieron la
propuesta al
los elementos de entrega de
presentar
Fines del una propuesta al Impacto –
impacto –
trabajo – presentar resultados -
resultados al
Impacto – impacto – productos o lo
dar 10
resultados resultados – trabajado no
medianamente
- productos corresponde a
la respuesta a lo
productos satisfactoriament lo solicitado.
solicitado y/o no
. e enmarcados
se enmarcados
dentro las 3
dentro las 3
categorías
categorías
requeridas, en la
requeridas, sin
tabla dada.
diligenciar la
tabla dada.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Fines del Incluyeron todas No Incluyeron No presentan 10
trabajo – las fuentes de todas las las fuentes de
Bibliografí información fuentes de información
a utilizadas dentro información utilizadas
de la propuesta, utilizadas dentro dentro de la
presentadas bajo de la propuesta, propuesta o lo
las normas APA. fueron citados dado no está
autores al largo bajo las
del trabajo, sin normas APA.
 embargo, no
hacen parte de
la bibliografía.
y/o algunas
bibliografías no
están bajo las
normas APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 115