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Este documento presenta una rubrica para evaluar la actividad de usar un simulador de modelo atómico actual. La rubrica evalúa cinco criterios: coherencia, predicciones y respuestas basadas en el simulador, uso de variables del simulador, y enfoque en el tema. Cada criterio se califica de 1 a 5 puntos, donde 1 es poco aceptable, 3 es aceptable, y 5 es destacado.
Este documento presenta una rubrica para evaluar la actividad de usar un simulador de modelo atómico actual. La rubrica evalúa cinco criterios: coherencia, predicciones y respuestas basadas en el simulador, uso de variables del simulador, y enfoque en el tema. Cada criterio se califica de 1 a 5 puntos, donde 1 es poco aceptable, 3 es aceptable, y 5 es destacado.
Este documento presenta una rubrica para evaluar la actividad de usar un simulador de modelo atómico actual. La rubrica evalúa cinco criterios: coherencia, predicciones y respuestas basadas en el simulador, uso de variables del simulador, y enfoque en el tema. Cada criterio se califica de 1 a 5 puntos, donde 1 es poco aceptable, 3 es aceptable, y 5 es destacado.
Rubrica para evaluar la actividad: Uso del simulador “Modelo atómico actual”
Poco Aceptable Aceptable Destacado
Criterio 1 3 5 Coherencia La intervención La intervención tiene La intervención tiene evidencia buena redacción y tiene buena redacción y problemas de cierta claridad y evidencia claridad y redacción y/o en la coherencia lógica. coherencia lógica. coherencia lógica Predicciones y Se realizan Se realizan algunas Se realizan respuestas en predicciones y predicciones y predicciones y base al respuestas erradas. respuestas correctas. respuestas correctas. simulador No se evidencia el Se evidencia el uso de Se identifica y uso de las variables las variables básicas evidencia el buen uso de Uso de las básicas del simulador del simulador pero se todas las variables del variables del y se desconoce desconoce detalles simulador y los detalles simulador detalles relevantes del relevantes del mismo. relevantes de cada mismo. variable dentro del mismo. Centrado en La intervención no La intervención La intervención el tema se centra en el tema y considera el tema moviliza la asociación de moviliza solo un general y moviliza dos o más conceptos concepto aislado. conceptos aislados. centrados en el tema.