CORRIENTE CARACTERISTICAS APORTACIONES REPRESENTANTE

ESTRUCTURALISMO 1. Observación • CREO EL PRIMER • WILHELM

2. Corriente psicológica LABORATORIO DE WUNDT
nacida en Alemania PSICOLOGIA
en el año 1879. Su • IDEO UN METODO DE
máximo exponente OBSERVACION DE SI
fue Wilhelm Wundt. MISMO
3. Enfoque descriptivo • REALIZO DESCRIPCION
4. Método inductivo ANALITICA DE LA
5. Análisis estructural CONSCIENCIA
6. Antecedentes SENSORIAL
7. Perspectiva • AFIRMO QUE HABIA UNA
metodológica RELACION ENTRE LA
8. Contexto y ACTIVIDAD MENTAL Y LA
relaciones EXPERIENCIA
9. Estructuralismo y
literatura
10. Impacto y actualidad
FUNCIONALISMO 1. Bases • INVESTIGO EL • WILLIAM
El funcionalismo FUNCIONAMIENTO DE JAMES
surgió en los Estados LOS PROCESOS
Unidos a finales del siglo MENTALES, ES DECIR LA
XIX FORMA EN LA QUE LOS
2. Impacto ORGANISMOS LUCHAN
La corriente funcionalista se POR ADAPTARSE A UN
ha diversificado de tal modo ENTORNO CAMBIANTE
que ha llegado a convertirse • OTORGO MAYOR
en la escuela más extendida ANALISIS A LAS
en ciencias sociales. EMOCIONES
conocimientos claves sobre • ABRIO CAMINO PARA EL
la teoría y la práctica de la DESARROLLO DE LA
comunicación social. PSICOLOGIA APLICADA

3. Concepto de
sociedad
4. Orden social
5. Positivismo
6. Trabajo de campo
7. Antropología
9. Enfoque
Los ideólogos del modelo
funcionalista toman
un enfoque biologicista de la
sociedad
10. Sociedad como
sistema
GESTALT La • CREIAN QUE LAS • MAX
Terapia Gestalt nace, EXPERIENCIAS WERTHEIMER
al igual que otras PERCEPTIVASDEPENDIAN
escuelas de DE LOS PATRONES • KURT KOFFKA
psicoterapia, como FORMADOS POR
... ven obligados a ESTIMULOS Y POR LA
huir de Alemania con ORGANIZACIÓN DE LA
la ascensión del EXPERIENCIA
nazismo en • ASI QUE LOS QUE
el año 1933 VEMOS ESTA
▪ Debemos tratar a las RELACIONADO CON EL
personas en su FONDO SOBRE EL QUE
totalidad APARECE UN OBJETO Y
▪ La complejidad de la CON OTROS ASPECTOS
mente humana no DEL PATRON GENERAL
puede reducirse DE ESTIMULACION
▪ Somos activos a la • EL TODO DIFIERE EN LA
hora de comprender SUMA DE PARTES
la realidad: PORQUE DEPENDE DE
▪ Nuestras LAS RELACIONES ENTRE
representaciones PARTES
mentales no se
corresponden por
completo con las que
existen en la realidad

▪ Se oponían a las
escuelas
predominantes en su
época:
 ▪ Su principal área de
estudio es la
percepción
▪ A través de la
percepción logramos
adquirir
conocimientos del
mundo, interactuar
con él y conectar con
los demás.

HUMANISMO 1. Origen • SE ENFOCAN EN LA • ABRAHAM

Italia durante el siglo XIV, LUCHA POR CONTROLAR MASLOW
específicamente en Roma LOS IMPULSOS
Antropocentrismo PRIMITIVOS
Si bien la idea del Creador • SE ENFOCA EN ESTUDIAR
seguía siendo importante en A LAS PERSONAS CON
el pensamiento humanista VIDAD
Clasicismo
el saber y las Bellas Artes
como valores de la época,
protegidos por instituciones
como el papado o el
incipiente mecenazgo.
Se traducen los textos
antiguos y se los vuelve a
estudiar.

Comercio • CARL ROGER

Al contrario de las épocas
medievales, el comercio y el
enriquecimiento empiezan a
ser bien • EXTRAORDINARIAS
Gloria • IMPULSA LA
La fama, la gloria, el poder y AUTORREALIZACION
el prestigio se rescatan
como ambiciones que
ennoblecen al hombre
Ginecolatría

modelo de femineidad más

vinculado al goce
8. Humanismo español

España vivió un modelo de

humanismo no
antropocentrista
La Ilustración
La ilustración apostó por la
razón humana como faro
para iluminar las tinieblas de
la existencia, combatiendo la
ignorancia.
CONDUCTISMO Características del • PROPONE UNA TEORIA • JOHN
conductismo SIN APELAR A LA MENTE WATSON
PERSPERTIVA DOMINANTE O LA FISIOLOGIA
DURANTE EL SIGO XX • DEFINIO LA PSICOLOGIA
La teoría conductista tiene COMO CIENCIA
dos enfoques dependiendo NATURAL
de sus características. • CUYO OBJETIVO ES
Condicionamiento clásico PREDECIR, DESCRIBIR Y
CONTROLAR LA
un estímulo incondicionado CONDUCTA
genera una respuesta • ESTUDIO LA CONDUCTA
incondicionada ANIMAL Y HUMANA
• CONSIDERAN QUE LA
Condicionamiento CONDUCTA ES UN
instrumental FENOMENO
También es llamado teoría SUSCEPTIBLE
del
refuerzo o condicionamiento
operante. Este añade un
refuerzo positivo cuando se
produce la unión de estímulo
adecuado y respuesta
esperada
PSICOANALISIS 2. Psicoanálisis • DESARROLLO UN • SIGMUND
El psicoanálisis tiene una METODO PARA FREUD
doble naturaleza: por un ESTUDIAR LOS
lado es un método de METODOS
investigación y por otro lado INCONSCIENTES
es una práctica terapéutica. • LA ASOCIACION LIBRE
Ambos aspectos del REVELABA LA
psicoanálisis se afectan OPERACIÓN DE
mutuamente. PROCESOS
Tanto la práctica como la INCONCIENTES
investigación se basan en un • TRAZO QUE TENEMOS 3
mismo modelo teórico NIVELES DE
descriptivo y explicativo CONSCIENCIA
sobre los fenómenos de la • CONSCIENTE,
vida anímica del ser humano. PRECONSCIENTE
El psicoanálisis es una forma E INCONSCIENTE
de la psicología, pero no la
única.