COLEGIO DISTRITAL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Educación Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media

Antes CED La Inmaculada y CED República de Venezuela, fusionados por Resolución 1356 del 23 de abril de 1999

SEDE A Calle 22 A No.18B-42 TEL. 2685718-3407335, SEDE B CALLE 22 A No. 25-52 TEL 3690294

ESTUDIOS APROBADOS POR RESOLUCIÓN 2359 DEL 14 DE AGOSTO DE 2002

“UN ESPACIO PARA LA DEMOCRACIA, EL SABER, LA INTEGRACIÓN HACIALA INCLUSIÓN YLA VIDA”

Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red

 Actividades que pretenden proporcionar información y ayuda a las familias para que
puedan llevar a cabo un acompañamiento y soporte académico eficaz hacia sus hijos.
 Actividades orientadas a identificar, diseñar y poner en marcha las herramientas y
estrategias para la asignatura de lengua castellana.
 Actividades que pretenden dar a conocer a las familias los canales de que disponen para
participar en la escuela, así como dinamizar y potenciar los grupos más o menos
formalizados de padres y madres o cuidadores.
Correo electrónico para consultas es: lleonm@ulagrancolombia.edu.co
 Aparte en cada guía ficha, se encuentra un listado de vídeos, páginas web, blogs, etc,
que sirven de apoyo para la realización de la mima.
 Resuelva la guía en este mismo archivo de Word
 Forma de entrega: será vía plataforma EDMODO con el código de ingreso asignado
el día lunes marzo 23 de 2020,

CODIGO EDMODO:

qh2vky GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 1

ÁREA DE HUMANIDADES: ESPAÑOL GRADO 11º -PRIMER PERÍODO CURSO: 1101

DOCENTE: LIC. LUZ DARY LEON MEDINA NOMBRE: Vanesa Márquez Baquero

LA EDAD MEDIA.

1. Características de la Edad Media. Caída del Imperio Romano. El Feudalismo. Las

cruzadas. Aparición de los reinos más importantes que formaron posteriormente las
naciones.

2. Surgimiento de las lenguas romances.

3. La literatura épica de los distintos países actuales: El Poema del Cid, El Cantar de
Roldán, Los Nibelungos.

4. La poesía prerrenacentista en la actual Italia: Dante Alighieri: La Divina Comedia y

Petrarca: el Cancionero.

5. La prosa de Boccaccio: El Decamerón.

Actividades.

Diferenciar las etapas de la historia medieval y los rasgos característicos de

las cortes de esta época, en un cuadro comparativo.
Alta edad media Edad media plena Baja edad media

Durante esta etapa aparece el El poder creando un

régimen feudal como sistema
social, comercial y jerárquico
de la sociedad europea.
sentimiento nacional que
dará paso después a las Durante este período se
monarquías autoritarias y llevan a cabo las cruzadas.
a un continuo decaimiento
de los poderes universales
tradicionales de la Edad
Media: el emperador y el
Papa.
Surgen las figuras del rey, los
nobles y el clero. Esto serán la
clase alta; los llamados
privilegiados.
Además de ello, habrán Estas cruzadas (que
reinados de gran duración fueron 8 en total) se
y estabilidad, que caracterizaban por ser
supondrá una mejora en el guerras santas.
plano político y social.

Luego se encontraba la clase existe una sociedad campañas militares

baja, conformada por
campesinos y vasallos.
feudal, estructurada y impulsadas por la iglesia
jerarquizada en tres católica hacia Palestina.
estados (nobleza, clero y
trabajadores) y un auge de
las ciudades.

Ubicar las distintas epopeyas en los actuales países europeos mediante el mapa de
Europa.

Semblanza del Cid Campeador, buscar información y realizar resumen de 200 palabras.

Su lugar de nacimiento está firmemente señalado por la tradición en Vivar del Cid, a 10
km de Burgos, aunque se carece de fuentes contemporáneas a Rodrigo que lo
corroboren, puesto que la asociación de Vivar con el Cid se documenta por vez primera
c. 1200 en el Cantar de mío Cid y la primera mención expresa de que el Cid nació en
Vivar data del siglo XIV y se encuentra en el cantar de las Mocedades de Rodrigo.
Lectura de algunos fragmentos de El Cantar de Roldán, Encontrar elementos históricos,
fantásticos, religiosos y simbólicos en esta obra, realizar mapa conceptual con todos los
elementos encontrados.

En el curso de esta batalla, que tuvo lugar en agosto, murió combatiendo al lado del rey
el único hijo varón del Cid, Diego. Durante el sitio de Murviedro, el nuevo conde de
Barcelona, Ramón Berenguer III, que había desplazado a su tío al comprobarse su
participación en el asesinato de su hermano, había sitiado el castillo de Oropesa. Pero el
joven conde se retiró al pactar con el Cid su boda con María, una de las hijas del
caballero castellano. Al parecer, por las mismas fechas también se negoció el
matrimonio de la otra hija del Cid, Cristina, con Ramiro de Navarra.

Poco menos de un año después de la toma de Murviedro, el 10 de julio de 1099, el Cid

murió. Según se cuenta, sus más próximos seguidores se rasgaban las vestiduras,
mesaban sus cabellos y se golpeaban el pecho, mientras las mujeres arañaban sus
mejillas y se cubrían la frente de ceniza. Pero Valencia no caería en poder de los
almorávides inmediatamente. Jimena, su viuda, se hizo cargo del gobierno de la ciudad y
en ella resistió el embate de los musulmanes durante tres años.

Lectura de un cuento de El Decamerón, crear una historieta de por lo menos

viñetas.
COHERENCIA Y COHESIÓN

Los textos son una secuencia estructurada de palabras que se ordenan en enunciados,

los que formando una cadena, generan al texto.

El enunciado es una unidad formada por una secuencia de palabras y que comunica un
significado completo.

1.1- La coherencia

Es la unidad semántica de un texto. En otras palabras, es la conexión necesaria que

debe existir entre las ideas que presenta un texto para desarrollar el tema.

1.2- La cohesión

Para que exista coherencia los elementos del texto deben estar relacionados entre sí y
conformar entre ellos una idea única y unitaria. Desde el punto de vista formal, la
coherencia se basa en el funcionamiento de una serie de recursos para constituir
relaciones entre los elementos de un texto.

Ejercicios de Coherencia
1. Identifique si existe coherencia en las siguientes ideas justifique su respuesta.

A. Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca

he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche.

RESPUESTA: No hay coherencia ya que el empieza hablando de una tema y

termina el texto hablando de algo muy distinto.

B. Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad.
Las clases esteban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

RESPUESTA: Si hay coherencia ya que muestra claramente lo que se quiere

expresar
C. Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra
la globalization.

RESPUESTA: Si tiene coherencia ya que muestra muy clara el tema

Ejercicios de Cohesión

1) Convierte todas estas secuencias A) El otro día en la calle me encontré con

en un texto cohesionado (haga
todas las transformaciones que
considere oportunas)
RESPUESTAS:
unos amigos, ellos me contaron que
habían trabajado en verano para ganar
dinero y comprar una moto, y finalmente
con la plata que ganaron pudieron
comprar la moto.

 Las turistas iban en coche, estaban B) Tener animales en casa es muy

preocupadas porque miraban el
mapa y no encontraban ninguna
indicación, no tenían suficiente Luz
para ver bien el mapa, era invierno
y hacía mucho Frio. Las turistas se
asustaron mucho, el coche no tenía
gasolina al parecer no suficiente. la
gasolinera estaba a un par de
millas al otro lado de la frontera,
luego apareció un policía, las miro
y una de las turistas le pregunto
qué podían hacer para comprar
gasolina, el policía no contesto, y
ellas hablaban entre ellas y se
reían, el al verlas así encogió sus
hombros y les pido los pasaportes,
ellas no tuvieron más opción que
devolverse
agradable, pero también tiene
problemas. Hay que sacarlos a pasear y
también llevarlos al veterinario, a
muchas personas no les gusta tener
animales en su casa. No quieren tener
animales por varias razones, hay
personas que son alérgicas a los
animales, y otras porque simplemente no
los pueden cuidar.
C) Mis padres vivían en una casa junto a
un campo de futbol, ellos siempre han
ido a ver los partidos. Ellos ahora viven
en el campo, se mudaron al campo para
vivir una vida más tranquila, y también
porque siempre han vivido junto al
campo de futbol, lo malo es que ay
mucho ruido.