¿Qué es currículum?

Félix Angulo Rasco

Para el autor Félix ángulo Rasco el concepto de currículum es uno de los más controvertidos de
los que se encuentran en el análisis educativo. Por lo tanto encontraremos una gran variedad
de definiciones acerca del currículum, de esta manera Rasco se enfoca en las miradas de otros
autores, como ser Tyler que para el, el currículum podía ser considerado como todo aquello
que transpira en la planificación, como ser el contenido, objetivos y el conocimiento valioso,
que es digno de ser aprendido para que el sujeto se convierta en “Educado" todo esto se
desarrolla en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una institución educativa.

Siguiendo con el pensamiento de este autor se podría decir que el curriculum es un proceso
que abarca no solo a crear un plan de enseñanza sino que todos los procesos reales de
enseñanza.

Stenhouse fue quien afirmó que hay dos puntos de vista diferentes acerca de currículum, para
el hay que entender a este como una acción, un plan o una descripción, Osea de cómo nos
gustaría a nosotros que funcione la escuela. Por otra parte lo define como el estado de cosas
que existen en ella. Esta última definición la comparto ya que todo lo que sucede en una
institución escolar ya es currículum.

Para tanner y tanner el curriculum al ser entendido como conocimiento adquiere un

significado prescriptivo y de esta manera se lo puede considerar como un programa educativo
el cual organiza los acontecimientos, como ser contenidos, objetivo, etc. El cual ya está
prescripto de antemano. De esta manera el análisis debe enfocarse en la acepciones del
currículum, las cuales están divididas en tres grupos.

 Curriculum como contenido: Esta forma de currículum es una de las más usuales que
podemos encontrar. El curriculum se refiere al conocimiento disciplinar que puede ser
estudiado, a la experiencia educativa que aporta la escuela, o simplemente a las
materias de aprendizaje.
Es necesario que la mayor cantidad de contenidos recolectados sea de la propia
cultura a la que pertenece cada institución, para que los alumnos desde chicos vallan
creciendo con los valores e ideales propios de lugar.
 Curriculum como planificación: es un documento escrito en el cual se representa el
alcance y la organización del programa Educativo, proyectado para las escuelas, en el
cual está pautado todo lo que va a ser aprendido y también enseñado, los materiales,
métodos de enseñanza. Todo esto tiene un solo objetivo, que los alumnos alcances
ciertos fines.
 Curriculum como realidad interactiva: el curriculum es lo que les sucede a los alumnos
en la escuela como resultado de lo que los maestros hacen, incluyen todas la
experiencias educativas de las que la escuela es responsable. En este sentido podemos
decir que el curriculum es una construcción realizada entre administrativos,
profesores, padres de familias y estudiantes.