Criterios de calidad para la producción de textos académicos

La producción de textos escritos es una actividad que se utiliza de manera frecuente en

diferentes asignaturas, la evaluación de esta misma toma en cuenta diversos aspectos de la

escritura. Dichos textos están evaluados de acuerdo con los siguientes criterios: “la importancia

de la estética de la escritura, la aprehensión y ejecución de las normas ortográficas y la

objetividad del contenido” (Colegio de Bachillerato Universidad Libre, 2012). De forma general,

la elaboración de textos escritos se enfoca principalmente en aspectos gráficos y gramaticales. En

cuanto a los parámetros de evaluación en la elaboración de dichos textos escritos, el proceso de

redacción se concibe con menor importancia.

Criterios de evaluación en la producción escrita por proceso en lengua materna

Según Cassany, la producción escrita es una actividad compleja en la que el escritor redacta

textos en donde reflexiona sobre la situación de comunicación, apunta ideas, hace esquemas,

redacta borradores, relee, corrige y reformula, repetidamente lo que está escribiendo. De igual

manera, dicho proceso de escritura demanda parámetros específicos por parte de la persona que

escribe el texto y también por parte de quién lo evalúa.

Cassany (Cassany, 2004) plantea la corrección procesal que enfatiza la enseñanza del proceso de

reformular y mejorar un escrito. Las ideas fundamentales de la corrección de textos escritos son:

Énfasis en el proceso, énfasis en el escritor, énfasis en el contenido y en la forma, el maestro

colabora con el alumno a escribir, el maestro se acomoda al alumno, norma flexible, corrección

como revisión y mejora de textos.

 Bibliografía
Cassany, D. (2004). La revisión en el proceso de composición. En Reparar la escritura.
Didáctica de la correción de lo escrito. Barcelona: Editorial Graó de IRIF. S.L.
Colegio de Bachillerato Universidad Libre. (2012). Criterios de evaluación propuestos por el
área de español. Obtenido de
http://www.unilibre.edu.co/Colegio/component/content/article/2-noticias/163-area-de-
espanol.html
Rodríguez Herrera, S. P. (2 de Julio de 2013). Criterios de evaluación de textos escritos en
proceso en lengua materna, en el segundo ciclo de educación (7ºgrado). Obtenido de
Colegio de la Universidad Libre:
http://www.unilibre.edu.co/revistainteraccion/volumen12/art11.pdf