Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Paso 2
Identificar el contexto institucional

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD

Académica
Nivel de formación Pregrado
Campo de Formación Disciplinar específico
Nombre del curso Práctica pedagógica Licenciatura en Pedagogía
Infantil I
Código del curso 514012
Tipo de curso Práctico Habilitable S ☐ No ☒
i
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Número de

☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: l semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Evaluación.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15 de febrero de 2019 22 de marzo de 2019

Competencia a desarrollar:

 Caracteriza desde una perspectiva educativa, inclusiva y crítica las

prácticas educativas que se desarrollan en instituciones educativas
formales que atienden a las infancias.

Temáticas a desarrollar:

 Caracterización inicial del escenario educativo institucional.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 2- Identificar el contexto institucional

El curso usará como estrategia el Aprendizaje basado en escenarios.

El escenario que se presenta como espacio de construcción de aprendizajes

será el elegido por los estudiantes para el desarrollo de toda la práctica
pedagógica. En este segundo paso, los estudiantes deben realizar el proceso
de caracterización inicial del escenario educativo institucional en donde
realizarán sus prácticas, apoyándose de la observación y consecuente
diligenciamiento de diarios de campo con base en la asistencia al escenario
educativo.

Actividades a desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes deben, de forma

individual, realizar lo siguiente:

Momento 1

Acordar la fecha de acompañamiento sincrónico con el asesor de práctica

(tutor) para el desarrollo de la actividad, y gestionar y entregar los
documentos solicitados para la legalización de la práctica:

 Carta de presentación con recibido del personal correspondiente o

carta de inicio expedida por la Institución Educativa (La carta de
presentación la recibirá al inicio del curso y usted deberá presentarse
con ella a la institución educativa para dar inicio a su proceso de
práctica).

 Copia de certificado de afiliación de EPS

 Copia de certificado de afiliación de ARL (recuerde que no se puede

iniciar el proceso de práctica hasta que no se encuentre afiliado a
Riesgo laborales. El certificado lo puede descargar en la página de la
entidad a la que haya sido afiliado. En el caso de que haya sido
 afiliado por la UNAD, debe descargar su certificado de la página de
Positiva).

 Copia del carné estudiantil que lo identifique como estudiante de la

UNAD (el proceso de debe realizar por el siguiente enlace:
http://www.unadvirtual.org/moodle/servicios/inicio.php)

 Entregar a la docente del curso los formatos de consentimiento

informado, y verificar que sean entregados y firmados por los padres
de familia, acudientes o representante legal de los niños y niñas
donde realiza la Práctica; para relacionarlos en la plantilla adjunta.

 Diligenciar el formato de asistencia junto con el profesional asignado

por la institución para supervisar la asistencia y desarrollo de la
práctica pedagógica.

Momento 2

Para este momento, el estudiante debe revisar comprensivamente los

materiales propuestos como referencias bibliográficas requeridas de la
unidad 1 del curso, de tal manera que el estudiante logre identificar: cómo
se lleva a cabo un proceso de observación en el contexto educativo, qué
tipos de observación se pueden utilizar, qué instrumentos se pueden utilizar
para recolectar la información, etc.

Consultar las referencias bibliográficas complementarias que le resulten

útiles o de su interés.

Con base en la exploración de los recursos educativos de la unidad 1,

ubicados en el entorno conocimiento, y de la información registrada en los
diarios de campo, se debe realizar la identificación del escenario educativo
en el que se va iniciar la práctica pedagógica (plantilla adjunta).

Para su diligenciamiento, se deben tener en cuenta los siguientes

elementos:

 Aspectos a ser observados para caracterizar el horizonte institucional

de la institución educativa.

 Aspectos a ser observados para caracterizar la población de la

institución educativa.

 Aspectos a ser observados para caracterizar las actividades

educativas o de cuidado a las infancias en la institución educativa.

 Actores de la institución educativa que serán tenidos en cuenta en el

proceso de caracterización.

El estudiante deberá compartir el trabajo con el avance en el foro

colaborativo (antes de la fecha de encuentro sincrónico con el docente), de
manera que pueda socializar su trabajo con los compañeros del grupo, y a
su vez, el tutor pueda visualizar el avance para realizar orientaciones
generales antes de la entrega del trabajo.

Momento 3

Desarrollar la simulación “Derecho a la ciudad en Primera Infancia” ubicado

en el entorno de aprendizaje práctico, y registrar la evidencia con capturas
de pantalla en la plantilla de trabajo.

Momento 4

Cuando se haya diligenciado la plantilla de trabajo del paso 2 con las

orientaciones por parte del docente; debe subirlo al entorno de Seguimiento
y evaluación (Recuerde tener en cuenta los lineamientos de las normas
APA).
 Entorno de información inicial, entorno de conocimiento,
Entornos
entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
aprendizaje práctico, entorno de evaluación y
desarrollo
seguimiento, entorno de gestión del estudiante.
Individuales:

1- Formato de caracterización inicial del sitio de

prácticas.
Productos a 2- Formatos de legalización de práctica
entregar por 3- Desarrollo del simulador de prácticas
el estudiante
Colaborativos:

N/A
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

Planeación de
actividades
para el
N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
producción de N/A
entregables
por los
estudiantes
Uso de
N/A
referencias
Políticas de
N/A
plagio
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐
actividad colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punta
evaluados Valoración je
Valoración alta Valoración baja
media
Caracterización El estudiante El estudiante El estudiante no 30
inicial del presenta el presenta el presenta el
escenario de
práctica
formato de formato de formato de
caracterización caracterización caracterización
inicial del inicial del inicial del
escenario de escenario de escenario de
práctica, práctica, práctica, de
desarrollando de desarrollando de acuerdo a lo
forma detallada y forma incompleta estipulado en la
crítica cada uno y medianamente guía de
de los criterios crítica, cada uno actividades.
sugeridos en la de los criterios
guía de sugeridos en la La
actividades: guía de caracterización
horizonte actividades: inicial no
institucional horizonte evidencia la
población, institucional exploración y
actividades población, apropiación de
educativas, actividades los referentes
actores, etc. educativas, bibliográficos de
actores, etc. la unidad 1.
La caracterización
inicial evidencia la La caracterización
exploración y inicial evidencia la
apropiación de los exploración y
referentes apropiación parcial
bibliográficos de la de los referentes
unidad 1. bibliográficos de la
unidad 1.
 Se evidencia el El documento da
desarrollo de cuenta de un
competencias desarrollo parcial
procedimentales de competencias
para la procedimentales
observación para la
participante y observación
para construir a participante y para
partir de ella la construir a partir
caracterización del de ella la
espacio de caracterización del
práctica. espacio de
práctica.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace
entrega de los El estudiante hace
El estudiante no
requisitos de entrega
Entrega de entrega ninguno
legalización de la incompleto los
formatos para de los requisitos
práctica requisitos para
la legalización para legalizar su
pedagógica legalizar su 20
de la práctica y práctica
(solicitados en la práctica
formatos de pedagógica.
plantilla de pedagógica.
prácticas
trabajo)
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
desarrolla
desarrolla el
parcialmente el El estudiante no
simulador de
simulador de desarrolla el
Desarrollo del prácticas y
prácticas y simulador de
simulador de presenta
presenta prácticas.
prácticas evidencias del 50
evidencias del
mismo
mismo
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100