UNIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ALOTEPEC

(U.E.S.A)

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL COMUNITARIA

(L.E.I.C)

ALUMNO: JUAN LORENZO LUCIANO

DOCENTE: LIC. MARÍA DEL JESUS CARDOZA CARDOZA

TEMA: PLANEACIÓN DIDACTICA DESDE EL ENFOQUE

POR COMPETENCIA

ACTIVIDAD: ANALISIS CRITICO.

MATERIA: PLANEACIÓN ESCOLAR

SEMESTRE: SEGUNDO

GRUPO: 201
El articulo se llama la planeación didáctica desde el enfoque por competencias en
educación básica, Alicia Abigail nos menciona los elementos necesarios para
elaborar una planeación en cualquiera de los niveles de educación básica, bajo el
enfoque por competencias, identificar cual de dichos elementos son realmente
trascendentales para potenciar competencias.

En este articulo podemos ver como se le menciona a la planeación didáctica por el

enfoque de competencia, como esa guía que el docente debe tomar para que el
alumno tenga las armas necesarias para que el día que este salga al campo
laboral, a un contexto social real, este pueda solucionar los problemas que se le
presente, por ello el docente debe contextualizarse para que el alumno empiece a
resolver problemas de los cuales se tendrá que enfrentar posteriormente.

Alicia Abigail nos menciona que el enfoque por competencias en el terreno

educativo se le conoce como la “capacidad o conjunto de capacidades que se
consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimiento,
habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas
disposiciones para aprender y saber” (2016).

Ella se sustenta de los comentarios, que ha formulado anteriormente Díaz (2006)

hace referencia a que la evaluación auténtica no se refiere solamente a la
capacidad de resolver problemas fuera del contexto escolar, sino que el
desempeño que el alumno tenga en dicha situación cotidiana, sea lo más acertada
y funcional posible.

Para guiar la búsqueda e identificación de estos elementos, se planteó una

pregunta esencial que guiara la investigación de forma objetiva a la necesidad de
conocer los aspectos que tendrían que tomarse en cuenta para planear desde el
enfoque por competencias, la cual se presenta de esta forma: ¿Cuáles son los
elementos curriculares necesarios en la planeación didáctica para fomentar
competencias en los alumnos de educación básica? De esta forma surgió como
objetivo identificar los elementos necesarios dentro de una planeación para
generar competencias en los alumnos que los llevaran al desarrollo de
habilidades, esto desde el apoyo del Plan de Estudios actual (2011).
Ella hace mención acerca de como en el plan de estudios que se realizo en el
2011 y que se ocupa en la actualidad.

Como conclusión la autora Abigail nos menciona Con una adecuada planeación, la
intervención del docente genera en el alumno la capacidad de resolver situaciones
problemáticas por sí mismo. Para ello, los aprendizajes generados en la escuela
buscan ser de carácter formativo, es decir pensado en su implementación en el
medio real donde los alumnos se desenvuelven, en su contexto social y cultural,
por esto el aprendizaje generado en el aula debe dejar observar el saber ser,
saber hacer y saber aprender del alumno durante una situación problemática a
través de la planeación del docente que por supuesto considero indispensable, de
la oportunidad al alumno de autoevaluar su desempeño en dichas situaciones y
por consiguiente reflexione para sí mismo lo que es capaz de hacer y lo que
requiere mejorarse para emplear sus competencias de forma más eficiente a las
exigencias del contexto.

Estoy de acuerdo con lo que dice la autora, por lo que ella menciona muy
notablemente como es que la planeación basada en competencia es una ayuda
entre padres de familia, docentes y alumnos todo esto para llegar a una meta que
la cual es que el alumno esté preparado para enfrentar las problemáticas en la
vida real, o también, el contexto en el cual él se marca.

Se hace mención que el docente tiene que ver el perfil de egreso de los alumnos,
con ello concuerdo, el docente debe de estar preparado para enseñar lo que el
alumno debe aprender, no puede hablar de física si el perfil del alumno es
licenciado en derecho, a hora, el docente debe saber para enseñar, claro
debemos enmarcarnos en el contexto del alumno como este se deberá
desenvolver para que yo pueda aplicarle las actividades correspondientes.

Para poder llegar a una buena competencia hay que unir tres elementos
necesarios que la autora hace hincapié, como son los conocimientos (lo que el
alumno sabe hacer), actitudes (cómo lo hace) y habilidades (lo que sabe hacer), lo
que trata de referir es como lo que el alumno sabe, como ocupa este conocimiento
y como se enfrenta a la actividad.
Abigail al igual que el video de la universidad de católica de Temuco, nos aclara
muchas dudas acerca de la planeación enfocada por competencias, en la cual yo
puedo fundamentar una de otra, uno es complemento del otro al tratar de explicar
acerca de este tema, para este análisis me base en el video para poder concordar
con Abigail, por lo cual no tengo mas que mencionar, ni nada que aclarar al saber
que estos dos se explican por si mismo. Recalque mucho acerca de la lectura de
Abigail para basarme de ella y encontrar algún error acerca del vídeo o viceversa.

A hora para que los alumnos entiendan y nosotros podamos evaluar

correctamente hay que hacer mucho hincapié en las ayudas y herramientas de
apoyo que la autora hace mención citando a Diaz y el vídeo con los propósitos de
evaluación, con los diferentes instrumentos para poder llevar un control. Sin mas
que mencionar puedo concluir haciéndome participe que para que el alumno
pueda ser evaluado correctamente se debe llevar al margen del aprendizaje de
este, al nivel en que se encuentra y el contexto en el cual se esta hablando.
FUENTE BIBLIOGRAFICA:

 Alicia Abigail Flores Netro. (2016). La planeación didáctica desde el

enfoque por competencias en educación básica. 22 de marzo del 2020, de
Educando para educar Sitio web: www://Dialnet-
LaPlaneacionDidacticaDesdeElEnfoquePorCompetencias-7186577.pdf

 Universidad Catolico de Temuco, Stem UCT (19 de junio del

2017) “video planificación por competencias”,
https://www.youtube.com/watch?v=ay_WoTW6rRE