GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: SALUD OCUPACIONAL

 Competencia: Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de seguridad.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: IDENTIFICAR LOS PARÁMETROS DE LA ESTRUCTURA DEL
SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
 RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD
Y SALUDN EN EL TRABAJO EN LOS DIFERENTES SECTORES PRODUCTIVOS.

2. PRESENTACION

La Salud Ocupacional es el actual paradigma para abordar la relación salud- trabajo, que lograra integrar
varias disciplinas y al concebir de una manera más holística al trabajador. La Salud ocupacional, constituye
una rama de la Salud Pública que tiene como objetivos principales, promover ambientes laborales
saludables y seguros, fomentar el desarrollo personal del trabajador, aumentar el nivel de Calidad de Vida
en el Trabajo y prevenir accidentes laborales y enfermedades laborales. Para el éxito de la Salud
ocupacional, se debe empoderar y vincular al trabajador y a la trabajadora para que sean partícipes
activos del cuidado a la salud en los ambientes laborales y, es por esta razón que la formación integral del
SENA fomenta no solamente la apropiación teórica de la SST sino la aplicación práctica y autocuidado en el
trabajo.

El objetivo principal de las empresas de hoy en día, es desarrollar y fortalecer sus procesos, para asegurar
una total claridad en la gestión de las organizaciones y enmarcarse en lineamientos normativos. Es por eso
que se adquieren herramientas como sistemas de gestión que permiten entre otras cosas mejorar las
competencias en el mercado actual, destacándose de las demás, al garantizar el cumplimiento de la misión
y los objetivos institucionales, así como las disposiciones legales y reglamentarias que se deben realizar.
De tal manera que las empresas que desconocen las ventajas de un Sistema Integrado de gestión, y que no
desarrollan controles en sus procesos, son con mayor frecuencia víctimas de eventos como accidentes,
que a su vez causan perdidas y generan un impacto negativo tanto en el ambiente laboral como
productivo, pudiendo afectar el desarrollo del país.

El Decreto 1072 de 2015 obliga a las empresas a demostrar que desde el 2014 están iniciando su Sistema
de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo ajustando sus programas de Salud Ocupacional y la
resolución 0312 de 2019, por el cual se definen los estándares mínimos del SGSSST.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

1. Explique con sus palabras el significado de la siguiente frase: “El primer deber de un negocio
consiste, no en maximizar las ganancias, sino en evitar las pérdidas” . Relaciónelo con el concepto
de seguridad y salud en el trabajo.

2. Describa los riesgos a los que ha estado expuesto en la jornada de trabajo y / o académica, y con
sus palabras construya el concepto de riesgo.

3. Grafique la relación existente entre salud, trabajo y medio ambiente.

4. ¿Qué dolencias o molestias derivadas u ocasionadas por el trabajo o la ocupación de estudiante o

trabajador ha tenido? Descríbalas y mencione los cuidados que ha hecho para disminuir esas
molestias.

5. Relate un día cotidiano en su trabajo u ocupación como estudiante y describa: Las características
de las funciones que realiza o responsabilidad que tiene.
- Las características de su puesto de trabajo o estudio.
- Las relaciones interpersonales con los demás trabajadores o compañeros del curso. La
duración e intensidad de su jornada laboral o estudiantil (horarios y de descanso). La forma de
contratación (si es trabajador).
- La remuneración económica y salarial (si tiene trabajo).
- Posibles accidentes o enfermedades del trabajo según la ocupación o vida escolar como
estudiante O Trabajador

6. Relate de forma breve una situación que haya vivido usted o algún conocido, y que pueda ser,
según su concepto, un accidente y/o una enfermedad derivada u ocasionada por el trabajo.

7. Investigue sobre la Salud Ocupacional en la historia. Mencione como fue la Evolución del concepto
de Salud, trabajo y enfermedad en la comunidad primitiva, antigua, media y moderna en un
diagrama con ayuda audiovisual.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

1. Investigue en la normatividad relacionada con la Salud Ocupacional y complete la siguiente matriz

conceptual

¿Qué es trabajo? ¿Qué es accidente de ¿Qué es enfermedad ¿Qué es salud y qué es

trabajo AT? laboral EL? enfermedad?
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Norma: Norma: Norma: Norma:

Tabla 4. De Conceptos

2. Las clases de riesgo, están definidas por una escala de grado de riesgo en la que se estipula, mediante
porcentajes, los valores mínimo, inicial y máximo, en donde se establece el monto de las cotizaciones.
Construya la tabla respectiva, y según la clasificación de las empresas de acuerdo a la actividad principal
de un ejemplo, según la clase de valor mínimo de riesgo que le corresponda. Investigue el Decreto 1272 de
1994, "Por el cual se reglamenta la afiliación y las cotizaciones al Sistema General de Riesgos
Profesionales".

CLASE VALOR VALOR VALOR SECTOR ECONÓMICO O SECTOR DE EMPRESAS -

DE MÍNIMO % INICIAL % MÁXIMO % EJEMPLOS
RIESGO
I

II

III

IV

3. Para el estudio y control de los accidentes de trabajo y las enfermedades laborales, existen varias
clasificaciones de los factores de riesgo, estos se han dividido según grupos en función de los efectos para
la salud e integridad de los trabajadores. No importa que clasificación se asuma siempre y cuando exista
lógica en la organización y se encuentren todos. Complete la siguiente tabla.

PELIGRO Definición, fuentes generadoras, riesgos y elementos de

protección individual
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Ruido
Vibraciones:
FÍSICOS Presiones:

Temperaturas Extremas:

Iluminación:

Gases

Vapores
QUÍMICOS Aerosoles sólido (Polvo y humos)
Humos metálicos

Polvo orgánico

Polvo inorgánico
Virus
Hongos
BIOLÓGICOS Bacterias

Parásitos
Posturas inadecuadas

ERGONÓMICO/BIOMECÁNICO
Sobre-esfuerzo físico
Movimiento Repetitivo
Manipulación manual de cargas
Diseño del puesto de trabajo
Trabajo monótono

PSICOSOCIALES Trabajo bajo presión

Alta y baja tensión, estática

ELÉCTRICOS
Condición de Seguridad

MECÁNICOS Mecanismos en movimiento

Condición de Seguridad

Superficie de trabajo

LOCATIVOS Sistemas de almacenamiento

Condición de Seguridad Organización del área
Estructuras

Instalaciones

4. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividad 1. Fuentes de información demográficas

Elabore un mapa conceptual, de las técnicas de recolección de información y datos (observación,
entrevistas, encuestas, censos, otros.

Actividad 2. Factor de Riesgo, Riesgo y Medida de Control.

Diligencie la siguiente matriz con los conceptos básicos y establezca 2 ejemplos en donde se evidencie la
relación de la interacción de factores de riesgo, el riesgo y la medida de control. (Ver material didáctico
Presentación Relación salud-trabajo.

SST FACTOR DE RIESGO RIESGO MEDIDA DE CONTROL

(PELIGRO)
CONCEPTO O
DEFINICIÓN
(relacionar la
fuente o referencia
bibliográfica)

Fumar 5 cigarrillos al día Probabilidad de Programas de

POR EJEMPLO desarrollar cáncer de concienciación sobre las
pulmón consecuencias del hábito
de fumar y los parches y/o
tabletas de nicotina para
disminuir la necesidad de
fumar
EJEMPLO 1

EJEMPLO 2

Actividad 3. ATEL.
Según el decreto 2566 de 2009 y Ley 1562 de 2012, establezca 1 diferencia entre el Incidente de Trabajo,
el Accidente de Trabajo y la Enfermedad Laboral y regístrelas en la siguiente matriz.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Variables INCIDENTE DE ACCIDENTE DE ENFERMEDAD

TRABAJO TRABAJO LABORAL
Efectos s daño sobre el
trabajador.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

SITUACIÓN 1. ESTUDIO DE CASO.

El señor Antonio de la Rosa de 39 años de edad, es padre de familia de un hogar del que hacen parte su
esposa y sus dos hijas, es empleado en un restaurante de comidas rápidas en Cartagena y cuenta con un
contrato por prestación de servicios que se renueva cada 6 meses. Su trabajo consiste en realizar entregas
de comidas a domicilio, por varios sectores de la ciudad. El empleador no suministra el transporte para las
entregas, por lo que debe hacer uso de su moto personal para realizar su trabajo. Debido a que es un
contrato por prestación de servicios, debe pagar como trabajador independiente salud, riesgos laborales y
pensiones. El señor Antonio se afilió de forma voluntaria a la ARL “Sin Riesgo” a raíz de un incidente que
afortunadamente no tuvo consecuencias ni orgánicas ni económicas. Don Antonio lleva 2 años trabajando
en ese restaurante, y su jornada laboral inicia a las 11 a.m. y termina a las 10 p.m. de lunes a viernes y por
organización de la empresa, cada 15 días el señor Antonio debe hacer un turno de fin de semana el
sábado. El ritmo de trabajo depende de la cantidad de domicilios, pero por lo general solo tiene 30
minutos de almuerzo y otros 30 minutos de descanso. El día 10 de Febrero del presente año a las 7:30
p.m., el señor Antonio se accidentó en su moto al llevar un domicilio, ocasionándole una fractura leve en
el fémur y tibia derecha, que le generó 20 días de incapacidad con férula y fisioterapia.

De la anterior situación argumente:

a. ¿La situación del señor Antonio es accidente de trabajo o accidente común? Explique las razones usando
la normatividad vigente.

b. Determine 2 Factores de riesgo que pudieron influir en la aparición del accidente (por ejemplo: factor
de riesgo de tipo físico: inadecuada iluminación en las calles por la que transita).

c. ¿Qué responsabilidades tiene el empleador, la ARL y don Antonio en el marco del Sistema General de
Riesgos Laborales en esta situación?

Casos Decreto 1295 de 1994

Caso 1 Edmundo Lopez entro a trabajar a una empresa de servicios en telecomunicación, cuando firmo su
contrato a término indefinido lo afiliaron a EPS, Pensión y ARL. Edmundo necesita saber cuáles son las
prestaciones asistenciales que le ofrece la ARL, con respecto a riesgos Laborales y si es necesario que se
afilie porque, en su trabajo no le parece que tenga riesgos ya que trabaja en una oficina.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Caso 2 Aura Montero, entro a trabajar a un Hotel, en el área se servicios generales, su jefe le dice que ella
debe encargarse de hacer todas las vueltas para afiliación y pagos mensuales, pero ella no tiene mucho
tiempo, le gustaría saber cuánto le toca cotizar para riesgos profesionales, si es verdad que a ella le toca
hacer las vueltas y en que se gasta esa platica la ARL

Caso 3 Clara Cervantes, le cuenta a su mejor amiga que ella quedó desamparada cuando su esposo
falleció, después del funeral en el cual gasto sus ahorros y ya que no tiene hijos está muy sola y no sabe a
quién pedirle ayuda. Su esposo murió cuando se encontraba instalando un transformador de la empresa
Electricaribe, era un día lluvioso y su jefe inmediato le dijo que no podía esperar a que escampara y que
además era una llovizna insignificante que debía trabajar en estas condiciones, que él ya lo había hecho
antes y no pasó nada. Si usted fuera la amiga de clara que le aconsejaría?

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento -Describir la relación entre el proceso Respuesta a Preguntas de

Evaluación Inicial de Salud
Ocupacional
Evidencias de Desempeño
Socializaciones verbales
Evidencias de Producto
Matriz Legal
productivo y la salud de los
selección múltiple con única
trabajadores
respuesta
-Identificar la legislación vigente en
salud ocupacional tanto general como
específica por actividad económica.
Aplicar la normatividad legal
-Reconocer procesos productivos por relacionada con el SG Aplicar la
las diferentes actividades económicas.
normatividad legal relacionada
-Identificar las materias primas, con el SG SST
insumos, productos intermedios,
finales y desechos para el proceso En observación directa relacionar
productivo el Riesgo con Factor de Riesgo y
Medida Preventiva

Estudio de Casos para diferencia

AT Y EL

5. GLOSARIO DE TERMINOS
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

AMBIENTE: centro o lugar de trabajo y unidad de producción: Lugar en donde los trabajadores
desempeñan sus labores o donde tienen que acudir por razón del mismo

COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD PARA EL TRABAJO: Órgano paritario constituido por representantes del
empleador y de los trabajadores, con las facultades y obligaciones previstas por las normas vigentes,
destinado a la consulta regular y periódica de las condiciones de trabajo, a la promoción y vigilancia del
programa de gestión en seguridad y salud en el trabajo de la empresa

CONDICIONES DE SALUD: El conjunto de determinantes sociales, económicos y culturales que determinan

el perfil sociodemográfico y de morbilidad de la población trabajadora.

CONTRATISTA: Persona o empresa que presta servicios remunerados a un empleador con

especificaciones, plazos y condiciones convenidos.

EMPLEADOR: Toda persona natural o jurídica que emplea a uno o varios trabajadores.

ENTIDADES PÚBLICAS COMPETENTES EN MATERIA SE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJADOR. Ministerio

de Trabajo, Salud, Energía y Minas, Producción, Transportes, Comunicaciones, Vivienda y Construcción,
Agricultura y otras que la Ley señale

GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD: Aplicación de los principios de la administración moderna a la seguridad

y salud, integrándola a la producción, calidad y control de costos.

SALUD: Es un estado de bienestar físico, mental y social. No solo en la ausencia de enfermedad. Salud
Ocupacional: Rama de la Salud Pública que tiene como finalidad promover y mantener el mayor grado de
bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones; prevenir riesgos en el
Trabajo

SEGURIDAD: Son todas aquellas acciones y actividades que permiten al trabajador laborar en condiciones
de no agresión tanto ambientales como personales, para preservar su salud y conservar los recursos
humanos y materiales.

TRABAJO: Es toda actividad que el hombre realiza de transformación de la naturaleza con el fin de mejorar
la calidad de vida.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre : Gloria Pinto Cargo: Dependencia: Fecha:

Banda Instructora
C.C.Y S Marzo-2019
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3