PAUTA DE EVALUACIÓN DE OBSERVACIÓN DE CLASES

Nombre del profesor/a : ……………………………………………………………………………………………………

Sector de la clase observada: ……………………………………………………………………………………………………

4.- Destacado 3.- Competente 2.- Básico 1.- Insatisfactorio.

CRITERIOS A EVALUAR: 4 3 2 1

INICIO DE LA CLASE
El Profesor (a) explicita el (los) objetivo(s) y/o habilidades a desarrollar en la clase.
El Profesor (a) socializa el (los) objetivo (s) y/o habilidades a desarrollar en la clase.
El Profesor (a) realiza una actividad motivacional para introducir el objetivo de la
clase y vincularlo con los contenidos aprendidos en la clase anterior
El Profesor (a) contextualiza el aprendizaje en su dimensión temporo-espacial,
socio-cultural y educativo de los estudiantes
El Profesor (a) realiza detección de las Ideas Previas.
El Profesor (a) realiza detección de los conocimientos previos.
El Profesor (a) realiza vínculos con otro (s) subsector (es) de aprendizaje.
El profesor explicita y/o acuerda la forma y el tipo de evaluación a emplear para
garantizar el cumplimiento de los objetivos y/o habilidades de la clase.

DESARROLLO DE LA CLASE
El Profesor (a) genera un ambiente propicio para el aprendizaje.
La actividad de aprendizaje es coherente al objetivo de clase
La actividad de aprendizaje es SAIDB
El Profesor (a) utiliza los conocimiento previos detectados en el inicio de la clase
El profesor (a) focaliza el desarrollo de la actividad de aprendizaje en el logro de
aprendizajes
El Profesor (a) acompaña a los estudiantes en la actividades de la clase
El Profesor (a) cubre todos los objetivos propuestos por las actividades
desarrolladas.
El Profesor (a) ofrece de manera pública la oportunidad de participación a los
alumnos.
El Profesor (a) refuerza la participación de un(os/as) alumno(os/as), explicitando
claramente lo que está reforzando o utilizando los errores como oportunidad para
aprender
El Profesor (a) desarrolla el contenido agregando nueva información.
Todas las explicaciones son claras, no hay ambigüedades.
El profesor corrige un error (es) de el/los alumno(s/as) en forma explícita.
El profesor retroalimenta a sus alumnos (as) agregando nueva información.
CIERRE DE LA CLASE
El profesor realiza un cierre de la clase.
El Profesor (a) genera instancias para comparar ideas previas que sobre la temática
poseía el estudiantado al inicio de la clase con los resultados de aprendizaje
obtenido
Todos los objetivos y/ o habilidades desarrolladas en la clase son cubiertos(as) en el
cierre: Evaluación de las actividades, repaso de contenidos, apropiación de
aprendizajes
Realiza una actividad metacognitiva con sus estudiantes
OBSERVACIONES

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ACUERDOS

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FIRMA PROFESOR (A) FIRMA COORDINADOR CICLO