ESCUELA MIRAMAR BAJO 6°- 7° - 8° básico

Profesor Sergio Ruiz 2017

PAUTA EVALUACIÓN. EL CUENTACUENTO.

NOMBRE: __________________________________________ FECHA: ______________

PUNTAJE IDEAL: 20 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OBJETIVO: - Producir textos orales de intención literaria, para narrar, utilizando el registro de habla
adecuado y un vocabulario variado.

LISTA DE COTEJOS DE EVALUACIÓN

A B C D
CRITERIOS 4 3 2 1
Voz. Habla alto y claro. Habla alto, lento y Habla tan rápido, Habla demasiado
Siempre habla alto, claro. Es fácilmente algunas veces, que suave o habla entre
lento y claro. Es entendido por todos la audiencia tiene dientes. La
fácilmente entendido los miembros de la problemas en audiencia, a
por todos los miembros audiencia casi todo el entender. menudo, tiene
de la audiencia. tiempo problemas en
entender.
Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados, pero la personajes
claramente descritos (a descritos (a través audiencia sabe muy principales.
través de palabras y/o de palabras y/o poco sobre ellos.
acciones). La audiencia acciones). La
sabe y puede describir audiencia tiene una
cómo se ven los buena idea de cómo
personajes y cómo se son.
comportan.

Actuación/ El estudiante usa voces, El estudiante usa a El estudiante trata El estudiante dice
Diálogo expresiones faciales y menudo voces, de usar voces, el cuento pero no
movimientos expresiones faciales y expresiones faciales usa voces,
consistentes para hacer movimientos para y movimientos para expresiones faciales
a los personajes más hacer a los personajes hacer a los o movimientos para
creíbles y al cuento más más creíbles y al personajes más hacer el contar la
fácil de entender. cuento más fácil de creíbles y al cuento historia más
entender. más fácil de interesante o claro.
entender.

Solución a los La solución al problema La solución al La solución al No hubo solución o

Problemas en es fácil de entender y es problema es fácil de problema fue un ésta fue imposible
el lógica. No hay cabos entender y en alguna poco difícil de de entender.
Cuento sueltos. manera es lógica. entender.

Contacto con la El cuentista mira y dice El cuentista mira y El cuentista mira y El cuentista no mira
Audiencia el cuento a todos los dice el cuento a unas dice el cuento a 1-2 o trata de
miembros de la pocas personas en la personas en la involucrar a la
audiencia. audiencia. audiencia. audiencia.

A= Logro destacado, B= Logro esperado, C=En proceso, D= En inicio.

PAUTA EVALUACIÓN. MONOLOGO Y OBRA TEATRAL.

ESCUELA MIRAMAR BAJO 6°- 7° - 8° básico
Profesor Sergio Ruiz 2017

NOMBRE: __________________________________________ FECHA: ______________

PUNTAJE IDEAL: 20 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OBJETIVO: - Producir textos orales de intención literaria, para dramatizar, utilizando el registro de habla
adecuado y un vocabulario variado.

LISTA DE COTEJOS DE EVALUACIÓN

A B C D
CRITERIOS 4 3 2 1
Voz. Habla alto y claro. Habla alto, lento y Habla tan rápido, Habla demasiado
Siempre habla alto, claro. Es fácilmente algunas veces, que suave o habla entre
lento y claro. Es entendido por todos la audiencia tiene dientes. La
fácilmente entendido los miembros de la problemas en audiencia, a
por todos los miembros audiencia casi todo el entender. menudo, tiene
de la audiencia. tiempo problemas en
entender.
Actuación/ El actor usa voces, El actor usa a El actor trata de El actor dice el
Diálogo expresiones faciales y menudo voces, usar voces, cuento pero no usa
movimientos expresiones faciales y expresiones faciales voces, expresiones
consistentes para hacer movimientos para y movimientos para faciales o
a los personajes más hacer a los personajes hacer a los movimientos para
creíbles y al cuento más más creíbles y al personajes más hacer el contar la
fácil de entender. cuento más fácil de creíbles y al cuento historia más
entender. más fácil de interesante o claro.
entender.

Estructura El actor reconoce la El actor reconoce de El actor reconoce El actor no

estructura del forma parcial la la estructura del reconoce la
monologo y utiliza de estructura del monologo pero no estructura del
forma eficiente los monologo pero no utiliza en forma monologo, no
recursos literarios. utiliza en forma adecuada los utiliza los recursos
adecuada los recursos recursos literarios. literarios propios
literarios. del género
dramático.
Pausas Las pausas fueron Las pausas fueron Las pausas fueron Las pausas no
usadas 2 o más veces usadas una vez para usadas pero no fueron usadas
para mejorar el mejorar el significado fueron efectivas
significado y/o impacto y/o impacto para mejorar el
dramático. dramático. significado y/o
impacto dramático.
Contacto con la El actor mira y dice el El actor mira y dice el El actor mira y dice El actor no mira o
Audiencia cuento a todos los cuento a unas pocas el cuento a 1-2 trata de involucrar
miembros de la personas en la personas en la a la audiencia.
audiencia. audiencia. audiencia.

A= Logro destacado, B= Logro esperado, C=En proceso, D= En inicio.