Orientaciones para la investigación.

Dr. Martín Sandoval Bojórquez

Los elementos que deben formar parte de toda investigación son:

!o. Debe haber una relación entre TÍTULO Y OBJETIVO

2o Debe haber correspondencia entre: OBJETIVO, HIPÓTESIS E ÍNDICE
3o Debe haber relación entre el: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y EL MARCO
TEÓRICO-METODOLÓGICO.

En las tesis hay tres niveles:

Licenciatura = Integradora del conocimiento

Maestría= Dominio del conocimiento
Doctorado= Crear conocimiento.

Un protocolo más completo contempla:

1. Título
2.- Justificación
3.- Planteamiento del problema
4.- Antecedentes
5.- Objetivos
6.- Hipótesis principal
7. Marco teórico-metodológico
8.- Metodología y técnicas
9.- Índice tentativo
10.- Plan de actividades
11.- Cronograma
12.- Alcances y limitaciones
13.- Fuentes y bibliografía.

Bibliografía recomendable:
Guillermina Baeza
Umberto Eco
Luis González.

1. Titulo. Se recomienda menor de 8 palabras

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 2. JUSTIFICACIÓN.

Primero hay que ver los diferentes tipos de interés:

a).- PERSONAL: A alguien le interés cuestión urbana, pero finalmente opta por un tema
arquitectónico, podemos pasarlo y es válido.

b).- CIENTÍFICO: [académico formal], Para el paso de la licenciatura es necesaria la

elaboración de una tesis. Siempre debemos reconocer que escrito nos sirvió de tesis, es
de sabios reconocer los trabajos que nos inspiraron o apuntalaron y cuando se publique
decir que ese trabajo fue académico
.
c).- SOCIAL: Inquietudes de la colectividad

d).- IMPORTANCIA: Debemos hacer ver la importancia del tema seleccionado, incluso
echándole mucha crema a los tacos

d).- PERTINENCIA: Si en ese momento el tema es el adecuado y porqué y para qué?

Debemos considerar que hay temas en determinados momentos que vuelven a
tomar pertinencia. Podemos irnos a los casos.

I).- Destacar o resaltar la importancia del tema. Esto es, debe decir porque es importante el
tema, a cualquier lector

II).- Debemos justificar el por qué del tema (personal, académico, etc.) Si el aspecto es
personal no nos debe dar vergüenza decirlo debemos sincerarnos para saber cuáles son
las inquietudes. Ya en la obra final no lo vamos a poner pero ahora si debemos
considerarlo.

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Es la parte más extensa del proyecto puede llevarse hasta 10 cuartillas, normalmente se
escriben tres cuartillas. Normalmente se hace cuando ya se tiene un dominio del tema.
Supongamos la Revolución Mexicana en Sinaloa (1910-1917), es un poco amplio ya
que puede ver aspectos económicos, políticos y sociales, etc.
Febvre decía: Los historiadores no escogen temas sino problemas(los sociólogos,
economistas, escogen temas)
Así, el requisito es la problematización del problema. Problematizar significa
interrogar para que de ahí surjan los problemas.
Al ser científicos tenemos que problematizar contra el sentido común, llegar a
la problematización es el camino del científico al tratar de encontrar cosas que no se
ven.

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Una tesis es interrogar la realidad para dar respuesta a esas interrogantes.
Termina el planteamiento del problema con grandes preguntas
.
¿Qué problemas pueden estudiarse de la realidad, que aspectos?

Aquí vamos a demostrar lo que sabemos del tema.

Debemos terminarlo con preguntas, con interrogantes que correspondan al título
Debemos verlo como un diagnostico del problema, haciendo un poco de historia sobre el
caso si es necesario:; Antecedentes históricos, partes que lo conforman. Debemos
problematizar para saber que es lo que le falta.
Las preguntas se subdividen de la más general a la más particular

4.- ANTECEDENTES.

Es el primer paso a realizar: Leer, debemos tener un manejo mínimo de la bibliografía

general. Luego debemos adentrarnos al problema con el manejo de la bibliografía
específica.
A veces van dentro del planteamiento del problema, es la revisión bibliográfica y la
fundamentación de la adherencia a una o más teorías.

Antecedentes: Pueden ser Teóricos

Metodológicos
Internacional
Nacional
Local.

Poner la obra y la fecha nos determina el estado del arte. Cada cosa viene a ser un arte.

Su significado tiene que ver con el conocimiento del nivel de desarrollo, mismo que
va evolucionando conforme a los diferentes autores, sus obras, teorías más recientes,
técnicas, métodos. Debo conocer todo lo escrito sobre mi tema para determinar el
estado del arte. Esto tiene que ver con el periodo, tema y espacio.

Debemos ubicar y localizar las fronteras del conocimiento, conocer lo más

avanzado hasta el momento de mi tema. Para así poder con nuestra investigación dar un
paso en la frontera del conocimiento.

5.- OBJETIVOS.

Se pueden dividir en objetivos generales y particulares. Los primeros se enuncian como

columna vertebral, los segundos son más específicos, se aterriza aspectos puntuales de la
investigación

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Hay proyectos que no llevan metas, otros si. El objetivo es un propósito general.
La meta es cuantificable, es posible medirla. Ejemplo:

OBJETIVO: Contestarse las siguientes preguntas:

a).- ¿Qué es?

b).- ¿Qué función cumple?
3.- ¿Qué finalidad tiene?
4.- ¿Qué estructura tiene?

6.- LA HIPÓTESIS.

Hay que ser más sencillo a la hora de elaborar nuestro trabajo. Las hipótesis pueden ser
cuantificables o supuestos de la investigación.

¿Para qué sirve?

A cada objetivo se le pone una hipótesis y a cada una hipótesis a su vez le corresponde un
tema o un capitulo: Problema o interrogante> Objetivo> hipótesis> capitulo.

Una gran interrogante debe guiarnos y debemos partir de lo que conocemos, dar una
respuesta tentativa (Hipótesis) la al gran interrogante.

Es importante considerar que un objetivo secundario puede ser analizado:

Puede haber hipótesis secundarias:: así podemos formar nuestro capítulos.
Conclusión.
A cada hipótesis secundaria puede corresponderle un capítulo de la tesis.

El asunto de: Los conceptos

Las variables
Las categorías

Cuando uno lee un libro debe ir tratándote localizar estos tres elementos:

CONCEPTO: Es la categoría más simple, de acuerdo a la formación de cada persona esta,

utiliza determinados conceptos. Son palabras que más utiliza uno para tratar de explicar la
realidad. Son símbolos expresados a través de la escritura. Al localizarlos uno localiza
donde se mueve el autor.

CATEGORÍA: Es cuando se trata de explicar a través de un concepto toda una realidad. El

aparato conceptual se detecta a través de las categorías que usa.
Son conceptos que ayudan a explicar la realidad y a entenderla.

VARIABLES: Son categorías más directas o principales o claves del análisis.

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Una misma puede ser concepto, categoría y variable. Para el son en las elites -economía y
política.

Las variables generalmente son tratadas en capítulos cada una. Debemos escoger el
menor número de variables que nos representen al menos el 70 % de lo que me ayude a
explicar el fenómeno: ejemplo.

NO TE DESESPERES POR CONSEGUIR LO QUE CREES QUE MERECES REALIZA

TU TRABAJO, SE PACIENTE Y CONSERVA TU BUEN CARÁCTER, CONSIDERA A
LAS DEMÁS PERSONAS ANTES QUE A TI MISMO Y SERÁS RESPETADO Y
RECOMPENSADO.

7.- MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO.

Hay muchas formas de utilizar la teoría y relacionarse con el proceso de investigación.

Todos los temas están ligados pero por la exposición debemos separarlos.

Hay autores que plantean varios paradigmas, los grandes paradigmas del siglo
pasado han fracasado, ahora debemos hacer teorías particulares que expliquen
determinados aspectos de la realidad. Cada quien en la rama de conocimiento debe
desarrollar su propio paradigma o ajustarse a uno existente, ejemplo:

Que teoría o paradigma se ajusta al tema, -esa puede ser una solución temporal- el
buscar un libro de alguien reconocido que haya trabajado sobre el tema y copiar su
estructura, pero debemos buscar de ser posible a la persona más reconocida- este es un
truco para cuando uno no tiene tiempo de hacer una revisión teórica completa-.
Finalmente recomendamos. Ver el tema, problematizarlo, teorizar que teoría nos ayuda a
formular hipótesis.

El manejo del marco teórico fue lo que más problemas ocasionaron en el trabajo. Sugiero
que le llamemos marco teórico-metodológico.

1.- Tenemos que diferenciar entre metodología y método.

La metodología es el problema conceptual es el gran procedimiento de cómo abordar el

estudio. Es la gran visión que parte de una teoría para abordar la realidad. Es la forma de
abordar la realidad. Está muy ligada con la teoría, pero también existe una distinción entre
teoría- metodología y método.
No podemos tener una teoría marxista y una metodología funcionalista.

Los métodos si pueden cambiar. La crítica del arte como método puede ser utilizada

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en la medicina, en la química, etc.

Lo que no se vale es la contradicción entre teoría y metodología

El método es la técnica o el instrumental a usar.

Ejemplo: Para abordar de acuerdo a la teoría de la lucha de clases en un campo agrícola

de acuerdo a la teoría marxista tenemos que partir del principio de que las condiciones
materiales como la determinación en última instancia, por lo tanto debemos partir de el
estudio de estas condiciones materiales de los trabajadores aunque el problema de estudio
sea no material -el abuso sexual del patrón sobre una hija de un trabajador- sin embargo,
de acuerdo a la teoría marxista las condiciones materiales son las que determinan que los
trabajadores se vayan a huelga debido a ese problema, y no, el asesinato directo por el
trabajador al patrón -que también podía ser el camino seguido-.

El método puede ser inductivo, es decir, partiendo de un hecho particular para de ahí
describir todo lo que se dio en el periodo determinado, por ejemplo a partir de un asesinato
describir toda la situación del Porfiriato.

Puede ser deductivo, partir de lo más general hasta terminar en los hechos más
concretos de como se expresa la lucha.
Puede ser histórico-cronológico siguiendo una periodización de fechas.
Puede ser comparativo: que nos da una relación de la importancia, sino comparamos el
lector no sabrá la importancia, es un obligado punto de referencia.
En resumen:

Se nota cuando mezclamos autores de teorías diferentes, es importante señalar que el

dato si lo podemos utilizar invariablemente.

Marco teórico: Debemos explicar a que paradigma nos vamos a inscribir, debemos
adscribirnos a un paradigma, la vida es muy corta, si agarramos de todo no vamos a ser
expertos en nada. Una vez dominado el paradigma -que sin estar casado con él en todo- al
tenerlo firme podemos comparar.

8.- MÉTODOS Y TÉCNICAS.

Técnica: Con el método va una técnica, es trabajo de campo y documental, que tipo de
ficha vamos a utilizar. El muestreo también es una técnica (aleatoria, etc.).

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Existe la técnica bibliográfica, hemerográfica y archivística. Normalmente utilizamos las
tres.
Técnicas documentales: Técnicas de campo:
Bibliográfica. Cuestionario
Archivística. Entrevista
Hemerográfica. Encuesta
Observación -participación.

Otras recomendaciones

1.- Uso de pizarrón de la manera adecuada.

Se utiliza de izquierda a derecha, se puede dividir en dos o en tres, la primera para notas,
la segunda para símbolos y la tercera para anotaciones al margen.
Recomiendo que en las libretas en la parte de abajo dejar un espacio para anotaciones de
libros y sugerencias.
Debemos anotar correctamente y completar las palabras para dar una mejor impresión.

Debe ser con letra bonita y no muy repleta, es importante considerar que deben ser las
ideas principales a exponer.

2.- El uso de diapositivas no con letra de máquina clara, deben ser de las ideas
centrales, planteadas de manera coherente aunque traigamos un guion que nos apoye en
la explicación.

Darle mucha importancia al detalle considerar que es lo que le da la calidad a la obra.

CUIDAR EL DETALLE, para no dar una mala impresión, debemos practicar
constantemente para que nos formemos con calidad- eso es lo que debemos obtener en el
transcurso de la profesional

Cuidar los acentos

Debemos lograr la perfección, debemos hacer las cosas tantas veces como sea
necesario, debemos poner más esfuerzo en las exposiciones. No improvisar.
Uno debe predicar con el ejemplo SIEMPRE.
.
La limpieza es uno de los aspectos básicos, en lo general debemos ir bien presentados en
todos los aspectos.

9- INDICE TENTATIVO.

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Puede recomendarse con proposiciones afirmativas en forma de preguntas. Es importante
que el borrador del índice sea minucioso, equivalga a la hipótesis de trabajo.

El índice refleja de cómo va ir uno desarrollando sus ideas, puede ser de varias categorías.

I.- CRONOLÓGICO.
Todo índice cronológico debe estructurarse de la siguiente manera:

(ANTECEDENTES)
1.- SURGIMIENTO
2.- DESARROLLO
3.- CULMINACIÓN.

Todo mundo puede hacer su índice de manera cronológica, ya que si es histórico debe ser
cronológico
No por estudiar el Porfiriato es histórico, ya que este periodo puede ser estudiado de
diversos puntos de vista: sociológico, industrial, literatura, etc., l
El análisis histórico es ir viendo los cambios que se están dando, por pequeños que
parezcan, incluso lo que tiende la tendencia a la permanencia como el clima, debe uno
buscar esos pequeños cambios.

El índice cronológico nos permite una visión histórica.

II.- GEOGRÁFICO.
Aquí se toma en cuenta los aspectos como:
Lo nacional, regional y local.

III.- TEMÁTICO:
Es cuando el índice se aborda por aspectos distintos tales como:
Agricultura, Industria, Comercio, Pesca.
Conservadores, Liberales jacobinos, Liberales conservadores.

IV.- LÓGICO.
Para este caso puede ser inductivo y deductivo:
INDUCTIVO: En el caso de que a partir de un suceso podemos caracterizar o describir
toda la época.
DEDUCTIVO: El caso del capital de Marx, parte de lo más elemental y luego se va
haciendo más complejo

Finalmente el maestro recomienda que todo trabajo debe tener su propio orden y el
recomienda el cronológico

10.- PLAN DE ACTIVIDADES.

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Determinar los fines del trabajo (¿para qué?)
Señalar las diferentes partes del problema a través de plantear con claridad las ideas que
se tienen acerca de él.
Seleccionar el procedimiento adecuado para realizar la investigación.
Se debe prever el tiempo y el orden en que se desarrollaran las diversas etapas del
estudio.

11.- CRONOGRAMA.

Programación del tiempo desde que elige el tema hasta la entrega para la impresión.
El objetivo es presentar el trabajo calendarizado en términos de tiempo y operaciones.
Una forma de prepararlo sería la siguiente:

1.- Enlistar las operaciones en forma específica de acuerdo con las fases del proyecto de
investigación
2.- Contar como unidades las semanas o los meses de que se disponga para realizar el
trabajo
3.- Asignar a cada operación las unidades de tiempo que le corresponden concediendo
prioridad a:
a).- El orden cronológico, a las operaciones cuyos resultados condicionan o determinan la
realización de otras operaciones.
b).- El número de unidades, a las operaciones más complejas, delicadas o difíciles.
4.- Fijar las fechas iniciales y terminales; mínima y máxima
a).- El tiempo apropiado para realizar las operaciones de acuerdo con:
a.1).- El calendario y horarios hábiles de bibliotecas, archivos y centro de computo.
a.2).- Las temporadas de exceso de correspondencia que puedan retardar la recepción de
cuestionarios.

El cronograma es para que la persona que lo vea pueda saber rápidamente lo que
nosotros queremos. (Debemos ponerlo en una cartulina en la casa.

Cuando nosotros terminemos las materias debemos tener el borrador de la tesis.

Nuestra tesis debe ser como mínimo de 100 cuartillas a 1.5 espacios.

En el cronograma de este primer semestre debemos considerar los siguientes aspectos:

Debemos desglosarlos y combinar las actividades en el tiempo.

I.- Revisión bibliográfica *Rastreo de información

* Localización. Visitas a bibliotecas, archivos

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 * Recopilación.
*Revisión, lectura y ficheo.

II.- Análisis de información

III.- Práctica de archivo. (2 semanas).

IV.- Elaboración.

Ahora debemos estar buscando sobre el tema. Debemos irnos a los temas que nos
interesa, debemos estar sacando lo esencia de los libros: leyendo el índice, la introducción
y las conclusiones. Además de una pasadita de que es lo que contiene.

12.- ALCANCES Y LIMITACIONES.

Debe precisarse lo que se va a estudiar y lo que no se va a estudiar es decir se debe ser

preciso.

Por ejemplo: yo voy a estudiar las elites y no busque aquí los aspectos políticos,
económicos y sociales. Debemos señalar "mi tema es esté y esto es lo que voy a tratar".
Podemos señalar otras variables como referencia para justificar la importancia de lo
que estoy tratando y que es mayor que la de los otros aspectos.

13.- FUENTES Y BIBLIOGRAFÍAS.

Recomendaciones:

1o.- Leer toda la bibliografía y sacar una idea.

2o.- Leer los periódicos y los archivos más importantes
3o.- Elaborar un primer manuscrito

Una tesis se revisa por; Especialistas en el tema, en el periodo y en la metodología.

Debemos considerar los ANEXOS al cronograma tales como:

1.-Copias de manuscritos, leyes decretos, reglamentos y convenios de especial interés

para el estudio.
2.-Mapas de regiones y planos de cuidados para la identificación de unidades de
observación y para la selección de muestras.
3.- Directorios y cuestionarios para la realización de encuestas.
4.- Cuadro para el registro de información.
5.- Diagramas de flujo para la identificación de caminos críticos.

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