 ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar más?

¿Por qué?

1. Estándares de aprendizaje
2. Instrumentos de evaluación
3. Áreas curriculares y planes de estudio.
4. Orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
5. Desempeños

 ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a

implementar?

1.- El perfil de egreso de la Educación Básica

2.- Los enfoques transversales
3.- Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de
competencias
Porque nos van a ayudar en todo momento a desarrollar
nuestro trabajo pedagógico en el aula, dándonos a aportes sobre
la persona y su relación con los demás, con su entorno, y cómo
deben de actuar (con acertados valores y actitudes) frente a
ellos. Porque es la ruta por donde deben de recorrer nuestros
estudiantes en el transcurso de la educación básica, con el
intervención activa del docente. Dicho perfil señala lo que deben
de aprender nuestros estudiantes en toda la educación básica,
respetando su diversidad cultural y social. Porque nos permitirá
desarrollar de manera adecuada nuestra labor pedagógica y así
lograr aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.

 ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos

aspectos, involucrando a sus demás colegas?
1. Efectuar jornadas de reflexión sobre las labores pedagógicas
que efectúa cada uno docente, reconociendo sus fortalezas y
debilidades.
2. Comprometer a los docentes a que pongan en práctica las
orientaciones pedagógicas (para ¿Qué acciones se proponen
realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus
demás colegas?
Las acciones que proponemos realizar para implementar los
aspectos mencionados, involucrando a directivos y docentes,
son las siguientes:
- El perfil de egreso de la Educación Básica:
•Tener reuniones con directivos y docentes para analizar y
evaluar las características del perfil de egreso y tomar las
acciones más pertinentes.
•Dar a conocer a toda la comunidad educativa el perfil de
egreso que deben desarrollar los estudiantes, mediante
afiches, reuniones, talleres, entre otros.
- Los enfoques transversales: Realizar reuniones con toda la
plana directiva y docente para analizar, debatir y
reflexionar sobre cada enfoque transversal y considerarlas
en las labores pedagógicas.
•Comprometer y motivar a directivos y docentes para que
actúen de manera coherente con referencia a los valores y
actitudes que demandan los enfoques transversales.