SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

TÍTULO: Organizamos un seminario sobre la obra Novela “Dirigentes de un Mundo Futuro”

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E : “SAN FRANCISCO”
1.2. DOCENTE : Diego A. Chapilliquen Palomeque.
1.3. ÁREA : Comunicación
1.4. GRADO Y SECCIÓN :5° A,B,C,D
1.5. DURACIÓN : 4 hrs
1.6. TEMA : El seminario: concepto, propósito, pasos.
1.7. FECHA : 03 de julio de 2019.
2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Interpreta el sentido global del texto,
Lee diversos tipos Infiere e explicando el tema, y sintetizando la Elaboran fichas de resumen y de
de textos escritos interpreta información, y elaborando conclusiones comentario de uno de los
en lengua materna información del sobre el texto en fichas de resumen y capítulos.
texto. de comentario.
Adecua, organiza -Organiza el seminario, considerando su
y desarrolla las propósito y sus pasos, seleccionando al
ideas de forma moderador, relator y co-relator; y Planifica las actividades del
coherente y preparando la presentación, fichas de seminario sobre la Novela
cohesionada. resumen y de comentario. “Dirigentes de un mundo futuro”.
Se comunica Utiliza recursos -Expresa oralmente ideas y emociones,
oralmente en su no verbales y
lengua materna. adecuando su texto oral a sus En equipos de 3 exponen uno de
paraverbales de interlocutores, usando el registro los capítulos de la novela,
forma formal e informal, así como recursos no siguiendo los pasos del
estratégica. verbales y paraverbales para mantener seminario.
el interés del público o producir
diversos efectos.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: 15 MIN.
 Dialogan sobre el concepto y propósito de un seminario:
o CONCEPTO: ¿Qué es un seminario?
o PROPÓSITO: ¿Para qué sirve?
o PASOS: ¿Cuáles son sus PASOS?
 El docente anota sistematiza en la pizarra las ideas de los alumnos.
 Se genera el conflicto cognitivo:
¿Qué tendrían que hacer para realizar un seminario de un capítulo de la novela: “Dirigentes de un Mundo Futuro”?
 El docente manifiesta el propósito de la sesión: Organizar y ejecutar un seminario sobre la obra Novela “Dirigentes de
un Mundo Futuro”
DESARROLLO: 155 MIN

 Lee información sobre el seminario: concepto, propósito, pasos.

 Se organizan en grupos de 3 con la técnica del conteo. Planifica las actividades del seminario sobre la novela.
o Selecciona al moderador, relator y co-relator:
o Relator: Ficha de resumen
o Co-relator: Ficha de comentario
o El moderador redacta la PRESENTACIÓN del seminario.

 Ejecutan el Seminario: Por equipos de 3 exponen uno de los capítulos de la novela, usan fichas de resumen y de comentario.
 El docente hace una RETROALIMENTACIÓN en base a los errores cometidos por los alumnos en EXPOSICIÓN, Y explica
que deben mejorar su texto en base a la evaluación realizada.
CIERRE: 5
 Los estudiantes responden preguntas DE AUTOEVALUACIÓN en forma oral:
- ¿Organice mi seminario considerando su propósito y sus pasos?

1
 - ¿Al exponer usé un lenguaje formal, recursos no verbales y mantuve el interés del público?

EL SEMINARIO
1. CONCEPTO:
Es una técnica de enseñanza, basada en el trabajo en grupo e intercambio oral de información, utilizada para
trabajar y profundizar desde el debate y análisis colectivo en un tema predeterminado.
El seminario de es una estrategia para aprendizaje activo, donde los participantes deben buscar por sus propios
medios, la información en un clima de recíproca colaboración. Esta estrategia cumple una función específica en el
proceso de formación de estudiantes, ya que el alumno sigue siendo discípulo, pero empieza a ser el mismo
maestro.
2. PROPÓSITO:
“El SEMINARIO tiene por objeto la investigación o estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo
debidamente planificadas. Puede decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo, pues los
miembros no reciben información ya elaborada, si no que indagan por sus propios medios en un clima de
elaboración recíproca.” El SEMINARIO posee ciertas características, tales como:

Los miembros deben de tener intereses comunes en cuanto al tema y un nivel semejante de información acerca
del mismo. El tema o materia del Seminario exige la investigación o búsqueda específica en diversas fuentes. Un
tema ya elaborado y expuesto en un libro no justifica el trabajo de SEMINARIO.

3. PASOS PARA REALIZARLO:

4. La presentación oral se divide en tres partes principales. El tiempo sugerido para

cada sección corresponde a un seminario de 50 minutos; acorta el tiempo
proporcionalmente para presentaciones más cortas.
1. •Introducción- comienza agradeciendo la presencia de los asistentes. Este acto de
cortesía ayuda a establecer el clima positivo y cordial que debe prevalecer durante la
presentación. Informa luego el propósito de la charla, enfatiza la importancia del tema y presenta
los puntos principales que discutirás. Si es posible menciona una noticia o evento reciente que
evidencie la importancia del tema. Duración sugerida: 5 minutos.
2.
1. •Cuerpo- esta sección es una exposición lógica y organizada del tema. Sigue el
bosquejo al pie de la letra y discute cada tema en la secuencia planificada. Mira el reloj
disimuladamente para verificar que estás cubriendo cada tema según pautado durante las
prácticas. Duración sugerida: 40 minutos.
3.
1. •Conclusión- la atención de los asistentes aumenta cuando perciben que se acerca
el final de la charla, así que anuncia el fin con una frase como “Para concluir esta charla”... y
entonces repite los puntos más importantes del seminario. Finalmente, agradece la atención de
los asistentes e invítalos a participar en la sesión de preguntas. Duración sugerida: 5 minutos.

1. Cómo comportarse durante el seminario

2. Tu comportamiento como miembro de la audiencia puede alentar o desalentar al
conferenciante. Mantén una postura adecuada y demuestra tu interés por el tema. Toma notas
para participar en la sección de preguntas. Leer, estudiar, navegar la red o “textear” durante la
presentación es una falta de cortesía hacia tu compañero. Apaga tu teléfono antes de entrar al
salón del seminario. Acuéstate temprano la noche antes de las charlas; nada descorazona más a
un conferenciante que ver a miembros de la audiencia soñolientos y cabeceando. Llega temprano
a todos los seminarios. Si llegas tarde interrumpirás la presentación y la concentración de la
audiencia. En resumen, compórtate como te gustaría que tus compañeros se comportaran durante
tu presentación.