EJERCICIOS PROPUESTOS DE LAS UNIDADES 1 Y 2: CONCEPTO BÁSICOS DE

ESTADÍSTICA Y DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS UNIVARIANTES

Asignatura
Profesor responsable de la
Asignatura:
Tipo de actividad:
Título de la actividad:
Estadística (1870)
María José Pérez-Fructuoso
Actividad de Evaluación Continua (AEC)
Ejercicios propuestos de las Unidades 1 y 2: Conceptos básicos de
estadística y distribuciones de frecuencias univariantes

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Esta primera actividad de evaluación continua tiene como objetivo comprobar los avances realizados por el
estudiante en la comprensión de los conceptos teóricos desarrollados en las unidades didácticas 1 y 2 de
la asignatura referidas a los conceptos fundamentales de la estadística y a las distintas formas de
organización de los datos. Con ella se persigue que el estudiante sea capaz de distinguir entre una
población y una muestra, además determinar la naturaleza de las distintas variables estadísticas con las
que se puede encontrar y calcular los distintos tipos de frecuencias asociados a los datos extraídos de
dicha variables (y que a posteriori le permitirán calcular probabilidades).
La evaluación de este trabajo tendrán en cuenta los siguientes puntos:
 Correcta identificación de las poblaciones y muestras en un enunciado.
 Correcta identificación de clases de variables enunciadas.
 Procedimiento utilizado para llevar a cabo el cálculo de frecuencias.
 Conclusión alcanzada con el análisis de los resultados obtenidos en cada caso.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Ejercicio 1: Indica en cada caso, cuál es la población y cuál la variable que se quiere estudiar,
especificando si es una variable cualitativa o cuantitativa y en caso de ser cuantitativa si es
discreta o continua:
- Tiempo dedicado a al cuidado de los hijos por los hombre y las mujeres que trabajan
fuera del hogar.
- Estudios que quieren hacer las alumnas y los alumnos de un centro escolar al terminar
la educación secundaria obligatoria.
- Intención de voto en una elecciones autonómicas.
- Horas que dedican a estudiar los estudiantes de la Universidad españoles.
- Número de ordenadores portátiles que hay en los hogares españoles.
Ejercicio 2: Indica para la siguiente lista de variables cuáles son cualitativas y cuáles son
cuantitativas:

a) Temperatura de un horno.
b) Llamada telefónicas por minuto recibidas en una centralita.
Descripción de Actividad de Evaluación Continua (AEC)
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
c) Tiempo de espera en la cola de un supermercado.
d) Clase social de un entrevistado.

Descripción de Actividad de Evaluación Continua (AEC)

Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
 e) Grado de aceptación de un producto de cosmética.
f) Categoría de un hotel.
g) Número de unidades defectuosas en un lote de productos.
h) Grupo sanguíneo.
i) Nivel cultural de la audiencia de una cadena de TV.
j) Cantidad de lluvia registrada el mes anterior en un observatorio.
k) Tiempo de una reacción química.
l) Marca de un vehículo de automoción.
Ejercicio 3: Indica cuáles de las siguientes variables cuantitativas pueden considerarse
continuas y cuáles discretas:

a) Temperatura ambiente en ºC.

b) Valor económico de un producto.
c) Ingresos diarios de una tienda de alimentación.
d) Cantidad de mascotas que tiene una persona.
e) La tasa de inflación mensual medida como el incremento de los precios de un mes
respecto al anterior a lo largo de un determinado periodo de tiempo.
f) La rentabilidad del IBEX35 a lo largo de dos semanas.
g) Calificación de un examen universitario.
h) El precio de los artículos del supermercado.
i) Número de pernoctaciones en los establecimiento hoteleros de la isla de Menorca
durante los meses de junio, julio y agosto.
j) Tipo de cambio del euro respecto al dólar (unidades monetarias de dólar por cada
euro).
k) Número de empleados que hay en una determinada fábrica.
l) Gasto medio realizado en las salas de bingo de la comunidad de Madrid durante un
año.
m) Anticipo de remuneraciones a cuenta del próximo sueldo realizado a los trabajadores
de una empresa.
n) Establecimientos de ocio nocturno contabilizados en la costa Azul a finales del año
2017.
o) Número de asaltos de un combate.
p) Número de seguros contratados por una familia.
Ejercicio 4: Los siguientes datos corresponden al número de viajes mensuales que 212
personas encuestadas realizan por una carretera de circunvalación de Madrid. Se trata de
conductores que utilizan el vehículo particular para desplazarse hasta su lugar de trabajo:

Número de viajes al mes Número de personas

0-9 90
10-19 28
20-29 43
30-39 17
40-49 16
50-120 18
Total 212
a) Tabula los datos.
 b) ¿Qué tipo de variable estamos analizando?
a) ¿Cuántas personas realizan 30 viajes o más al mes?.
b) ¿Cuál es el porcentaje de personas que realizan entre 40 y 49 viajes mensuales?
c) ¿Qué porcentaje de personas realizan 20 o más viajes mensuales?
Ejercicio 5: Se ha realizado un estudio sobre el consumo de gas (en m 3) de las viviendas de
una determinada urbanización durante el mes de enero de un determinado año. Los datos
obtenidos se muestran en la tabla a continuación:

Consumo de gas Viviendas

50-100 10
100-200 40
200-400 60
400-500 10
a) Construye la distribución de frecuencias completa para la variable analizada.
b) ¿Qué porcentaje de viviendas consume entre 200 y 500 m 3 de gas?
c) ¿Cuántas viviendas consumen menos de 400 m3 de gas?
d) ¿Qué porcentaje de viviendas consumen 50 m3 o más pero menos de 200 m3?
Ejercicio 6: Se tiene la siguiente información sobre el número de coches vendidos en un día en
un concesionario:

2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 2; 2; 2
3; 4; 4; 3; 3; 4; 3; 1; 3; 5
2; 4; 4; 1; 3
A partir de esta información:
a) Tabula los datos en una tabla de frecuencias completa.
b) ¿Cuántos días se han observado?
c) ¿Cuántos coches se han vendido en ese tiempo?
d) ¿Cuántos días se han vendido más de 3 coches?
e) ¿Qué porcentaje de días se venden 3 coches o menos?
Ejercicio 7: Se realiza un estudio en una ciudad sobre la capacidad hotelera y se obtienen los
siguientes resultados:
Plazas Número de hoteles
0-10 25
10-30 50
30-60 55
60-100 20
a) Representar gráficamente esta distribución de frecuencias mediante un histograma o
un diagrama de barras.
b)¿Cuántos hoteles disponen de entre 10 y 29 plazas?
c)¿Cuántos hoteles tienen más de 30 plazas?
d)¿Cuál es la proporción de hoteles que disponen de entre 60 y 99 plazas?
Ejercicio 8: Una empresa está haciendo el estudio del dinero que se gasta la gente para
comprar una segunda casa como complemento de la primera vivienda. Los datos disponibles
se muestran en la tabla a continuación:
 Euros Familias
0-50000 2145
50000-75000 1520
75000-100000 840
100000-115000 955
115000-135000 1110
135000-140000 2342
140000-150000 610
150000-200000 328
200000-1000000 150
a) ¿Qué tipo de variable es el objeto de estudio?
b) Realiza una tabla de frecuencias completa con las frecuencias absolutas y relativas,
simples y acumuladas.
c) ¿Qué porcentaje de familias se gastan menos de 150000 euros?
d) ¿Cuántas familias gastan más de 100000 euros?
e) ¿Qué porcentaje de familias ha gastado entre 115000 y 140000 euros?
f) ¿Cuántas familias gastan menos de 200000 euros en la compra de la segunda
vivienda?

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÖN Y ENTREGA DE LA ACTIVIDAD

revista para la realización de esta Actividad de Evaluación Continua (AEC) se encuentra
con carácter permanente en el “Cronograma de Actividades de Evaluación y Aprendizaje” de la GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA así como en el C

 La actividad cumplimentada se envía al profesor a través del Virtual. Buzón de entrega del Aula

La calificación obtenida, previa corrección y calificación por parte del profesor, se podrá consultar
con carácter permanente en el apartado CALIFICACIONES del Aula Virtual.