Maestría en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones

Educativas. Generación 2014-2016 DIE-CINVESTAV

CURSO ESPECIALIZADO TRABAJO DOCENTE Y PROCESOS DE CAMBIO

EDUCATIVO

Responsable: Dra. Ruth Mercado

Asistente: Ma. del Carmen de los Reyes

Cuatrimestre 4. 3 de noviembre a 3 de diciembre 8 sesiones 32 hs. martes

y jueves.

Resumen.

El curso propone acercarse al estudio del trabajo docente como un

componente clave de los procesos que tienen lugar en la institución escolar y
que se desarrolla en contextos sociales específicos, así como en momentos
históricos determinados. Se entiende también en el curso que el trabajo
docente se lleva a cabo por sujetos con historias particulares, que comparten, a
su vez, una historia social colectiva. Igualmente, se considera que ese trabajo
tiene lugar bajo condiciones materiales específicas que inciden en su desarrollo
y que han de tomarse en cuenta cuando se trata de explicarlo y más aún de
intervenir en su orientación. Se plantea asimismo, la importancia de
aproximarse al conocimiento producido por la investigación internacional sobre
la docencia y sus vinculaciones con procesos sociales políticos y educativos
que tienen lugar en diferentes escalas de los sistemas educativos y de la
realidad social.
De acuerdo con esos planteamientos, el curso refiere al trabajo docente
considerando que a la escala cotidiana en la que éste se realiza tienen lugar
procesos diversos de interacción entre las propuestas de cambio o intervención
y quienes han de llevarlos a cabo en las escuelas, donde preexisten distintas
historias y culturas, desarrollo de micropolíticas diversas y condiciones
materiales determinadas. Interesa en el curso revisar ejemplos de algunas de
las intervenciones que llegan a las escuelas en cuanto a su incidencia en el
ejercicio docente y sus efectos en los alumnos y padres de familia. Es el caso
de acciones y programas actuales de variada índole que son componentes de
distintas reformas; por ejemplo la evaluación educativa, cambios sucesivos a
los programas de estudio y metodologías de enseñanza, uso de herramientas
digitales en las aulas, integración educativa, escuelas de tiempo completo en
educación básica, entre otros.
En esa perspectiva, los análisis y discusiones en el curso se relacionarán
con los proyectos de tesis, así como con debates actuales sobre políticas de
cambio educativo que pretenden reorientar en diversos sentidos el trabajo
docente y que son de interés público tanto en el país, como en otras regiones
del mundo, particularmente de Latinoamérica. Los trabajos en el curso se
enriquecerán con la asistencia de académicos e investigadores invitados en
algunas sesiones.

Julio de 2015