Asignatura: Estadística Básica

Unidad 2. Representación Numérica y Gráfica de Datos

Actividad 1: Distribución de Frecuencias

Alumna: Yazmin Castillo Ortiz

Matricula: ES1821000588
 Anexo a Utilizar

ANEXO 2
Base de Datos para Datos No Agrupados y Agrupados
En una gasolinera quieren saber cuántos empleados más deben contratar y para
qué turnos, para ello, registraron durante dos días la cantidad de litros de gasolina
que se vende por hora en la gasolinera, el registro que obtuvieron fue el siguiente:

816 810 856 888 833 817 839 853 811 837 881 873 889 836 815 860 888 830 888
830 881 844 830 831 840 844 840 814 841 858 810 888 883 835 884 849 882 856
888 833 869 835 835 884 849 850 844 840 858 853 837 881 873 889 836 815 840
838 874 831 845 812 819 887 842 854 871 841 838 814 859 810

Para Datos no agrupados:

Elabora una tabla de frecuencias con los datos, incluyendo las frecuencias:
absoluta, acumulada, frecuencia relativa y relativa acumulada.

Para Datos agrupados:

Construye 10 intervalos de clase con los datos proporcionados y elabora la tabla

de frecuencias: absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada.
NOTA:
 Observen que son los mismos datos para ambos casos:
 En el caso de Datos no agrupados solo se manejan frecuencias (absoluta, acumulada, relativa y
relativa acumulada).
 En el caso de Datos agrupados tiene que ordenar los datos por intervalos.

Utiliza los datos de las bases y ordénalos.

Registro de litros de gasolina qué se venden por horas

810 830 837 844 858 882

810 830 837 844 858 883
810 830 838 844 859 884
811 831 838 845 860 884
812 831 839 849 869 887
814 833 840 849 871 888
814 833 840 850 873 888
815 835 840 853 873 888
815 835 840 853 874 888
816 835 841 854 881 888
817 836 841 856 881 889
819 836 842 856 881 889
Elabora dos tablas de distribución de frecuencias con los datos de las bases, una para los
datos no agrupados y otra para los datos agrupados.

Datos Agrupados

Paso 1. Mínimo 810

Amplitud de variación Máximo 889
Amplitud 79
Paso 2. “Construye 10 intervalos de clase”
Determinar el número En este caso el ejercicio ya nos indica que sean 10
de clases.
Paso 3. ó
= = 7.9
Determinar el tamaño
de cada clase
Paso 4. 810.0 - 817.9
Determinar los límites 817.9 - 825.8
de clase 825.8 - 833.7
833.7 - 841.6
841.6 - 849.5
849.5 - 857.4
857.4 - 865.3
865.3 - 873.2
873.2 - 881.1
881.1 - 889.0

Paso 5. Contabilizar la frecuencia de cada clase

Marca Distribución %
de de Frecuencia Frecuencia Frec.
Clase Frecuencia Frecuencia porcentajes Absoluta Relativa Rel.
Clases Absoluta Relativa Acumulada Acumulada Acum.
810 - 817.9 813.95 11 0.15 15 % 11 0.15 15%
817.9 - 825.8 821.85 1 0.01 1% 12 0.16 16%
825.8 - 833.7 829.75 7 0.10 10 % 19 0.26 26%
833.7 - 841.6 837.65 16 0.22 22 % 35 0.48 48%
841.6 - 849.5 845.55 7 0.10 10 % 42 0.58 58%
849.5 - 857.4 853.45 6 0.08 8% 48 0.66 66%
857.4 - 865.3 861.35 4 0.06 6% 52 0.72 72 %
865.3 - 873.2 869.25 4 0.06 6% 56 0.78 78 %
873.2 - 881.1 877.15 4 0.06 6% 60 0.83 83 %
881.1 - 889 885.05 12 0.17 17 % 72 1.00 100 %
 Datos NO Agrupados
Paso 1. 810 830 837 844 858 882
Ordenamos los datos 810
810
830
830
837
838
844
844
858
859
883
884
de menor a mayor 811 831 838 845 860 884
812 831 839 849 869 887
814 833 840 849 871 888
814 833 840 850 873 888
815 835 840 853 873 888
815 835 840 853 874 888
816 835 841 854 881 888
817 836 841 856 881 889
819 836 842 856 881 889
Paso 2. Xi fi Fi hi Hi
Hacemos una tabla (variable) (frecuencia (Frecuencia (frecuencia (Frecuencia
relativa
absoluta) Acumulada) relativa)
con 5 columnas acumulada)
810 3 3 .04 .04
811 1 4 .01
Paso3. 812 1 5 .01
Colocamos las 814 2 7 .03
variables ordenadas 815 2 9 .03
816 1 10 .01
Paso 4. 817 1 11 .01
Recuento de datos 819 1 12 .01
830 3 15 .04
831 2 17 .03
Paso 5. 833 2 19 .03
Completar la Tabla 835 3 22 .04
836 2 24 .03
n=72 837 2 26 .03
838 2 28 .03
839 1 29 .01
840 4 33 .06
841 2 35 .03
842 1 36 .01
844 3 39 .04
845 1 40 .01
849 2 42 .03
850 1 43 .01
853 2 45 .03
854 1 46 .01
856 2 48 .03
858 2 50 .03
859 1 51 .01
860 1 52 .01
869 1 53 .01
871 1 54 .01
873 2 56 .03
847 1 57 .01
881 3 60 .04
882 1 61 .01
883 1 62 .01
884 2 64 .03
887 1 65 .01
888 5 70 .07
889 2 72 .03
Conclusiones
Las tablas de frecuencia son de utilidad para organizar una base de datos, nos permite
tener una percepción más clara, es un marco para agrupar los datos que toma un
fenómeno en cuestión, mediante el cual se divide en intervalos de clase, y podemos
observar el número de veces que un fenómeno toma lugar dentro de la muestra.

Para la realizar la tabla de frecuencia me apoye en los videos proporcionados por el

docente, realice una práctica guiada (observaba el video, lo pausaba, lo aplicaba en mí
ejercicio)

Aunque los cálculos pueden ser manuales, me apoye en Excel haciendo uso de las formas
estadísticas.

Referencias

Bibliografía
 Academia Internet. (10 de Agosto de 2016). Tabla de Frecuencias para datos no agrupados
(YouTube). Recuperado el 13 de Mayo de 2019, de
https://www.youtube.com/watch?v=SCarXwpx-TI

 David, C. (7 de Noviembre de 2018). Que es la marca de clase y como calcularla

(SlideShare). Recuperado el 13 de Mayo de 2019, de
https://es.slideshare.net/CarlosDavid108/que-es-la-marca-de-clase-y-como-calcularla

 Estadigrafo. (08 de Agosto de 2016). Como elaborar una Tabla de Frecuencias (YouTube).
Recuperado el 13 de Mayo de 2019, de https://www.youtube.com/watch?v=AeffyyXhFNw