NUTRIENTES MAYORES

NITRÓGENO
Es uno de los nutrientes más limitantes en los suelos colombianos. Sin él no se puede concebir la vida vegetal. Forma parte de la
clorofila, proteínas y vitaminas. Ayuda a la asimilación de otros nutrientes.

El contenido de Nitrógeno se mide en el laboratorio en porcentaje (%), apareciendo así en los resultados de los análisis de suelos.
Los contenidos de Nitrógeno deseables oscilan entre 0.15% y 0.25%.

Cuando el suelo tiene un CONTENIDO BAJO DE NITRÓGENO se pueden presentar los siguientes síntomas en la planta:
 Pérdida uniforme del color verde de la planta.
 Las hojas nuevas alcanzan tamaño pequeño y color amarillento.
 En cultivos perennes como el café se presenta caída de las hojas, empezando por las más viejas.
 Crecimiento lento y raquítico de la planta.
 Cuando la deficiencia es alta, disminuye considerablemente la floración y por lo tanto la cosecha.
 En cereales se puede presentar un macollamiento pobre, los tallos pueden presentar coloración rojiza o púrpura y las espigas
son de un tamaño pequeño.

Cuando hay EXCESO DE NITRÓGENO, lo que puede presentarse en suelos con contenidos muy altos de materia orgánica, también se
presentan problemas y se dice que la planta “se fue en vicio”. Se presentan los siguientes síntomas:
 Las plantas crecen rápidamente.
 Los tallos son de consistencia blanda que los hace frágiles, cayéndose con facilidad.
 Las plantas y, especialmente los tallos, son más susceptibles a enfermedades.
 Las raíces crecen lentamente, lo que puede provocar volcamiento de la planta.
 Generalmente las hojas toman un color verde oscuro

Existen al menos TRES FORMAS DE INCORPORAR NITRÓGENO AL SUELO, así:

1. La manera más adecuada, desde el punto de vista de la sostenibilidad, es aplicando materia orgánica, la que se conoce como el
abono ecológico porque permite conservar y mejorar todas las propiedades físicas y químicas del suelo. La materia orgánica se
puede preparar en la finca, como veremos más adelante, mediante las pilas de compost.

2. Sembrando leguminosas. En cultivos como café, plátano y frutales, se pueden sembrar leguminosas como cobertura en las calles;
esto permite un mayor control de malezas y además el suelo se fertiliza con Nitrógeno, el cual es tomado del aire y fijado en el suelo
por la acción de bacterias presentes en las raíces de las leguminosas.

Los cultivos temporales como maíz y yuca se pueden alternar con cultivos de leguminosas comerciales como fríjol y soya (rotación
de cultivos): el Nitrógeno se fija durante el ciclo de cultivo de las leguminosas y es aprovechado por el siguiente cultivo. También es
posible la asociación de cultivos, como la mezcla de fríjol y maíz, al igual que el establecimiento de cultivos en franjas intercaladas.

En los potreros se pueden sembrar gramíneas (pastos) y leguminosas, en proporción de 70% de las primeras y 30% de las segundas,
con la ventaja adicional que se mejora el contenido de proteína en la pradera, aumentando el valor nutritivo de la ración para los
animales.

3. Aplicando fuentes de Nitrógeno químico, de ser necesario. Estas aplicaciones deben hacerse con la asesoría de un técnico
experimentado.

La urea contiene un 46% de Nitrógeno. Cuando se adiciona en forma exagerada aumenta la acidificación del suelo y disminuye la
población de microorganismos benéficos.

Los nitratos acidifican menos el suelo. El Nitrón contiene 26% de Nitrógeno. Por estar recubierto de una especie de arcilla, el
Nitrógeno se incorpora lentamente al suelo.

FOSFORO
Es requerido por las plantas especialmente para el proceso de producción de energía, por lo que ayuda al buen crecimiento de éstas.
Ayuda a la formación de raíces fuertes y abundantes. Contribuye a la formación y maduración de los frutos. Es indispensable en la
formación de semillas.

La presencia de Fósforo en los suelos colombianos es notoriamente bajo, siendo el nutriente más escaso.

El contenido de Fósforo se mide en el laboratorio en partes por millón (ppm), apareciendo así en los resultados de los análisis de
suelos. En general, un contenido de Fósforo por debajo de 20 ppm se considera bajo.

Ante la DEFICIENCIA DE FÓSFORO se pueden presentar las siguientes manifestaciones:

 Se presenta crecimiento lento de la planta.
 Las hojas se endurecen y toman un color verde azuloso o, algunas veces, un color púrpura.
 Las hojas son pequeñas y se caen prematuramente, iniciando por las más viejas.
 La producción es muy baja porque se disminuye la floración.
 Los bordes de las hojas pueden mostrar quemazón, algunas veces de color pardo.
Uno de los grandes problemas que se presentan con el Fósforo del suelo es que aun encontrándose entre sus componentes, no es
asimilable para las plantas debido a la forma química en que generalmente se encuentra. Este problema se agrava en suelos con pH
inferior a 5, en los cuales el Aluminio se une al Fósforo, haciéndolo insoluble para las plantas.

Las FUENTES CON MAYOR CONTENIDO DE FÓSFORO son Roca fosfórica, Calfos, Escorias Thomas y Superfosfato. Otra forma de
incorporar Fósforo disponible al suelo es mediante aplicaciones de cal. En suelos ácidos lo más indicado es aplicar compuestos que
contengan Calcio como el Calfos.

La aplicación de la fuente de Fósforo puede hacerse a través de la materia orgánica, adicionándola en forma de polvo entre capa y
capa al elaborar la pila de compost.

POTASIO
El Potasio ayuda a la planta a regular su contenido de agua, haciéndola más resistente a las sequías. También ayuda a formar
azúcares, almidones y aceites. De otra parte, mejora la producción de las cosechas y ayuda a la formación de tallos fuertes y
vigorosos. Adicionalmente colabora a crear resistencia frente a ataques de hongos.

Algunos de los SÍNTOMAS GENERALES Y COMUNES DE LA DEFICIENCIA DE POTASIO se describen a continuación:

 Las primeras muestran de deficiencia aparecen en las hojas más viejas, que presentan un amarillamiento en los bordes, desde
amarillo pálido hasta pardo amarillento mezclado con puntos rojizos. Estos bordes se van secando llegando hasta un color
marrón parduzco.

 En el caso de plantas de hoja ancha, las hojas tienden a enroscarse en forma paralela a la nervadura central.

 En las plantas de hoja larga se secan las puntas y el borde de las hojas más viejas y se presenta secamiento de las hojas
más jóvenes. En forma general, la nervadura central siempre permanece verde.

El Potasio en el suelo se encuentra en la fracción mineral más no en la materia orgánica. Si los suelos son ácidos, el contenido de
Potasio es bajo, entre 0.02% y 0.4%. En casos extremos, con suelos fuertemente alcalinos, el contenido de Potasio puede llegar al
7%.

Los suelos de regiones donde llueve mucho (Amazonía y Chocó) se van empobreciendo en contenido de Potasio.
Algunos cultivos como la caña de azúcar, los cereales, los tubérculos y el plátano son altamente extractores de Potasio.

Por ejemplo, el plátano extrae anualmente hasta 1.500 kilos de Potasio por hectárea.

Cuando se hace encalamiento y se hacen aplicaciones de cal en el suelo en cantidades excesivas, o cuando se aplica Magnesio en
gran cantidad, se puede conducir a una disminución grave del Potasio presente en el suelo, porque el Calcio de la cal desplaza al
Potasio y éste es arrastrado por las aguas de drenaje a horizontes profundos del suelo donde las raíces de las plantas no lo alcanzan.

Al contrario, una fertilización excesiva con Potasio conduce a deficiencias de Calcio y Magnesio.

Cuando se hacen aplicaciones de cal es necesario también aplicar Potasio y proceder a hacer análisis de suelos con la asesoría de
técnicos experimentados.

La fuente de Potasio más natural es el Cloruro de Potasio el cual se puede adicionar a las pilas de compost.

NUTRIENTES SECUNDARIOS

CALCIO
El Calcio es un nutriente escaso en suelos ácidos. Este nutriente cumple con la función de ayudar al crecimiento de la raíz y el tallo
de las plantas; además, permite que la planta tome del suelo los nutrientes con mayor facilidad.

Algunos SÍNTOMAS DE LA DEFICIENCIA DE CALCIO son los siguientes:

 La planta presenta hojas pequeñas y deformes, con las puntas y los bordes encorvados hacia abajo.
 Las hojas pueden mostrar áreas o manchas necróticas por muerte del material vegetal.
 Las raíces se desarrollan muy poco.

La mayor parte de los suelos tropicales húmedos son ácidos y poco fértiles, presentando problemas como los siguientes: exceso de
Aluminio volviéndose tóxico y deficiencias de Fósforo, Calcio, Potasio, Magnesio y Molibdeno.

Para manejar estos problemas se recomienda hacer aplicaciones de cal al suelo. Sin embargo, esta práctica es riesgosa y puede
afectar la fertilidad futura del suelo.

Cuando se piense en encalar es necesario contar con la asesoría de un técnico experimentado, para que se apliquen tan solo las
cantidades de cal necesarias para neutralizar el Aluminio intercambiable presente en el suelo, sin causar desequilibrios nutricionales.

Para el encalamiento de los suelos existen diferentes FUENTES DE CAL, unas con más ventajas que otras.

La CAL AGRÍCOLA es conocida en forma natural como piedra caliza o piedra de cal. Contiene un mínimo de 70% de Carbonato de
Calcio (CaCO3). Al aplicarla al suelo debe estar finamente molida, para que se produzca la absorción. Es la fuente de cal más
recomendada debido a que su reacción en el suelo es lenta, lo que disminuye el riesgo de que se desplacen otros nutrientes del
suelo en forma masiva por lixiviación.

La CAL VIVA, conocida también como Oxido de Calcio (CaO) es la piedra caliza calcinada o quemada en hornos. Se consigue en el
comercio en forma de terrones y para aplicarla al suelo es necesario molerla finamente. Reacciona rápidamente en el suelo,
exponiendo a otros nutrientes al fenómeno de la lixiviación.

La CAL DOLOMITA es una mezcla de Carbonato de Calcio (CaCO3) y 10% de Carbonato de Magnesio. Esta cal es apropiada para
suelos deficientes en Magnesio, como ocurre generalmente con todos los suelos ácidos.

Las ESCORIAS THOMAS O CALFOS son subproductos de la industria del acero. Son ricas en Fósforo, el cual contienen
aproximadamente en un 14%. Se aplican también como fuente de Fósforo.

MAGNESIO
Participa en la formación de los aceites y las grasas de las plantas. Es especialmente importante en cultivos de oleaginosas como
soya y maní. Es el principal elemento que conforma la clorofila, sustancia que le da el color verde a las hojas. Es muy importante
para la fotosíntesis.

Los PRINCIPALES SÍNTOMAS DE DEFICIENCIA aparecen en las hojas más viejas y luego avanzan hacia las hojas más jóvenes,
destacándose los siguientes:
 En las hojas se presenta una pérdida del color verde entre las venas y luego un amarillamiento.
 Cuando la deficiencia es grave, la hoja se torna amarilla y se secan los bordes entre las venas o nervaduras.
 Finalmente, las hojas más afectadas se marchitan y se caen.

El Magnesio se consigue en forma de Carbonato de Magnesio, Oxido de Magnesio y Sulfato de Magnesio.

NUTRIENTES MENORES

Como ya se mencionó, entre los NUTRIENTES MENORES se destacan por su importancia los siguientes: Molibdeno (Mo), Cobre (Cu),
Cobalto (Co), Hierro (Fe), Zinc (Zn), Boro (B), Manganeso (Mn) y Cloro (Cl).

Son elementos que las plantas necesitan en cantidades mucho más pequeñas y generalmente se encuentran en el suelo. Sin
embargo, en algunos casos es posible que se presenten deficiencias de uno o varios de estos nutrientes, afectan el crecimiento y
desarrollo de las plantas.

Para detectar estas deficiencias es necesario hacer el análisis de suelos y proceder a adicionar los nutrientes menores en forma de
fertilizantes conocidos como micronutrientes.

El Boro es muy importante en los cultivos de leguminosas como la alfalfa, pues ayudan a la formación de nódulos en las raíces, los
que, mediante la acción de bacterias del género rizobium, fijan nitrógeno del aire para ser utilizado en la nutrición de estas plantas.

El Cobre aumenta el color verde en las plantas, regula su crecimiento y ayuda a la producción de semillas.

El Hierro ayuda a la asimilación del Nitrógeno y participa en la formación de la clorofila. Es necesario en el proceso respiratorio de las
plantas.

El Zinc contribuye con la formación de las hormonas en las plantas; además, coadyuva en el crecimiento de tallos y raíces.
Órdenes de Suelos según Soil Taxonomy

Alfisoles

 Suelos de regiones húmedas, por lo que se encuentran húmedos la mayor parte del año.
 Con un % de saturación de bases superior al 35%.
 Sus horizontes subsuperficiales muestran evidencias claras de traslocación de particulas de arcilla (Clayskins) que provienen
posiblemente de molisoles.
 En los trópicos se presentan con pendientes mayores de 8 a 10% y vegetación de bosque refleja su alta fertilidad.
 Son suelos jóvenes, comúnmente bajo bosques de hoja caediza.
 En Colombia se encuentran en un porcentaje de 0,8%, distribuidos entre la llanura del Caribe, la zona Andina y los valles
Interandinos.
 En Colombia están formados principalmente en las zonas de clima seco como la región Caribe, excepto La Guajira puesto
que presenta condiciones climáticas áridas y semiáridas y las zonas muy húmedas y pluviales de la Sierra Nevada de Santa
Marta.
 En las planicies de clima frió y seco del altiplano cundiboyacense, son comunes los suelo con una capa endurecida,
que dieron origen a los alfisoles o suelos arcillosos.

Andisoles

 Suelo desarrollado en depósitos volcánicos (como ceniza volcánica, piedra pómez, carbonillas y lava) y/o en
materiales piroclásticos.
 Suelos de las regiones subhúmedas y húmedas. Poseen buena acumulación de humus.
 Poseen evidencia de mayor desarrollo que los entisoles.
 Alta productividad natural.
 Con textura franco arenosa.
 Se caracterizan por su mineralogía, en la que se encuentran minerales de poco ordenamiento cristalino (amorfos) como
la imogolita y el alofano.
 En Colombia se encuentran distribuidos en la región Andina y especialmente en la cordillera Central. En la
cordillera Occidental y Oriental también se presentan, pero en menor proporción que en la Central.
 Suelos que se meteorizan rápidamente, formando mezclas amorfas de aluminio y silicato.
 Suelos denomindos andisoles o andosoles, el término andosol deriva de los japoneses «an» que significa negro y «do»
que significa suelo, haciendo alusión a su carácter de suelos negros de formaciones volcánicas.

Aridisoles de zona árida

 Suelos típicos de zonas desérticas.

 Las bajas precipitaciones producen que sean suelos poco lixiviados.
 Pobres en materia orgánica.
 Suelos de baja tasa de formación y descomposición.
 Tienen desarrollado un horizonte cálcico por iluviación.
 Muchos tienen bien desarrollado un horizonte argílico que indican un anterior clima más húmedo.
 Suelos de colores claros.
 Vegetación: En zonas áridas dominan arbustos xericos, y en zonas menos áridas aparecen gramíneas.
 Uso en pastoreo y cultivos con riego.
 El agua presente es retenida a gran tensión.

La mayoría de los aridisoles están enriquecidos con carbonato de calcio. En estos suelos el mismo se encuentra como finos cristales
dispersos en la matriz.

 En Colombia se presentan en la región de la media y alta Guajira, alrededores de Cúcuta, Santa Marta, Desierto de
la Tatacoa (Huila), cañón del Chicamocha.
 PH neutros a básicos, fertilidad en general moderada, con excepción de N, pueden presentarse problemas de sales y Na
y baja M.O.

Entisoles

 Suelos de regolito.
 Tienen menos del 30% de fragmentos rocosos.
 Formados típicamente tras aluviones de los cuales dependen mineralmente.
 Suelos jóvenes y sin horizontes genéticos naturales o incipientes.
 Permanecen jóvenes debido a que son enterrados por los aluviones antes de que lleguen a su madures (Nilo).
 El cambio de color entre horizonte A y C es casi imperceptible.
 Son pobres en materia orgánica, y en general responden a abonos nitrogenados.
  La mayoría de los suelos que se generan desde sedimentos no consolidados cuando jóvenes fueron entisoles.
 Son abundantes en muchas áreas en posiciones de diques, dunas o superficies sometidas a acumulaciones arenosas de
origen eólico.
 En Colombia se presentan en zonas aledañas e influenciadas por los principales ríos de la Orinoquia, Amazonia, áreas de
la región Andina, y en algunas partes de la región Caribe.
 Suelos jóvenes con un desarrollo limitado que exhiben propiedades de la roca madre.[6]

Espodosoles

 Suelos de climas pluviales, húmedos y muy húmedos, a partir de materiales parentales asociados a cenizas volcánicas y a
materiales arenosos.
 Presentan vegetación arbórea.
 Suelos de pH ácido.
 Suelos con baja capacidad de intercambio catiónica y bajo % de saturación de bases.
 Horizonte A claro o medianamente oscuro.
 Horizonte B con significativa acumulación de arcilla.
 Fertilidad muy baja, alta acidez, baja saturación de cationes, baja concentración estructural en superficie, compactación en
profundidad. aporte de nutrientes bajos a partir de la materia orgánica.
 Presencia de Endopedon espódico.

Histosoles

 Suelos orgánicos.
 Se desarrollan en ambientes de condiciones húmedas o frías.
 El suelo se encuentra saturado en agua al menos una vez al año.
 Su grado de evolución está asociado con el proceso de descomposición de sus materiales orgánicos.
 El material original de estos suelos consta de material vegetal poco descompuesto mezclado con cantidades variables de
material terroso.
 Es un suelo muy liviano.
 Se forman en zonas depresionales de los páramos.
 pH en general ácido, fertilidad y productividad variable de acuerdo con la adecuación de la zona y el grado de evolución
del material orgánico.

Inceptisoles

 Suelos con características poco definidas.

 No presentan intemperización extrema.
 Suelos de bajas temperaturas, pero de igual manera se desarrollan en climas húmedos (fríos y cálidos).
 Presentan alto contenido de materia orgánica.
 Tienen una baja tasa de descomposición de la materia orgánica debido a las bajas temperaturas, pero en climas cálidos la
tasa de descomposición de materia orgánica es mayor.
 pH ácido.
 Usualmente presentan permafrost
 Poseen mal drenaje.
 Acumulan arcillas amorfas.
 Son una etapa juvenil de futuros ultisoles y oxisoles.
 Son suelos volcánicos recientes.
 Para los trópicos ocupan las laderas más escarpadas desarrollándose en rocas recientemente expuestas.
 Predominan en la cordillera de los Andes junto a los entisoles y en la parte más alta los ultisoles, por las vegas de los ríos
Caquetá, Guaviare, Putumayo y Amazonas.
 pH y fertilidad variables dependientes de la zona: alta en zonas aluviales y baja en sedimentos antiguos y lavados sobre los
cuales evolucionan el suelo, materia orgánica variable.

Molisoles

 Suelos de zonas de pastizales.

 Ubicados en climas templados, húmedos y semiáridos.
 No presentan lixiviación excesiva.
 Suelos oscuros, con buena descomposición de materia orgánica gracias a los procesos de adición y
estabilización (melanización).
 Saturación de bases superior al 50%.
 Suelos productivos debido a su alta fertilidad.
 Suelos bien estructurados.
 Suelos formados a partir de sedimentos minerales en climas templados húmedos a semiáridos.
 Cobertura vegetal integrada principalmente por gramíneas.
 Dominancia de arcillas.
Los mollisoles están asociados geográficamente a la vegetación de praderas, razón por la cual se les conoce muchas veces como
suelos de praderas. Se han formado bajo diferentes tipos de ellas; así, Boul et al (1980) comentan las diferentes alturas que
alcanzaban (superiores a 12 m, inferiores a 30/50 cm o intermedias) cuyo efecto, a través de su biomasa, afecta el espesor del
horizonte molico, mediante procesos de ganancias, en ambientes con tendencia a la neutralidad y abundante intervención de
organismos edáficos.

En algunas áreas, transicionales a climas más húmedos, por ejemplo en la zona de Maicao y al sur de ella, hay presencia de
mollisoles como resultado de una mayor biomasa y humificación del suelo; ellos son especialmente calciustolls, haplustoll, arídicos,
líticos, salothídicos o terrérticos. (Soto X, 2010) tomado de (Malagon et al 1987).

En los MOLLISOLES Colombianos a pesar de encontrarse teóricamente mayores proporciones de ácidos humicos y tipos de humus
chernozémico y eutrófico, las condiciones climáticas no favorecen. El alto aporte de biomasa de gramíneas relacionados con estos
suelos en otras parte del mundo (planicies centrales de los Estados Unidos, Canadá, Argentina); las condiciones de praderas
aportaron grandes contenidos de materiales orgánicos; de la cual el 50 por ciento se incorpora anualmente al suelo en su horizonte
A.

Oxisoles

 Suelos tropicales ricos en sesquióxidos de hierro y aluminio.

 Presentan proporción de arcillas 1:1
 Se forman sobre antiguos suelos de trópicos húmedos.
 Suelos muy meteorizados.
 Suelos de escasa fertilidad.
 Tienden a presentar texturas finas debido a su alto grado evolutivo y a la relación del mismo con el tamaño de
las partículas.
 Los oxisoles son suelos de alta evolución, relacionados con climas húmedos y muy húmedos, debido a la alta precipitación
son suelos lavados que presentan condiciones ácidas. En Colombia se encuentran en la Amazonia.

Ultisoles

 Suelos con un horizonte argílico de poco espesor.

 Presentan vegetación arbórea.
 Con un % de saturación de bases inferior al 35%.
 Suelos de color pardo rojizo oscuro.
 No muestran presencia de saturación hídrica.

Vertisoles

 Su proceso formativo es el de la haploidización, están definidos por la dinámica vinculada con su granulometría arcillosa.
 Suelos minerales que se quiebran en estación seca, formando grietas de 1 cm de ancho.
 Suelos muy ricos en arcilla.
 Los suelos vertisoles ocupan las partes bajas del relieve en los altos llanos occidentales.
 Suelos con fuerte expansión al humedecerse y contracción al secarse.
 Son característicos de las cubetas de decantación y pantanos en los llanos y en valles aluviales.
 Para el caso de los trópico estos se forman a partir de la transformación directa de alofana en arcilla montmorillonita
de tipo 2:1 expandible.
 Hidratados y expandidos en húmedo y bastantes agrietados en seco.

CUESTIONARIO I

Temas: la materia orgánica, las propiedades químicas, los nutrientes de las

plantas. NOMBRE: _ _

1. Que es materia orgánica. 17. ¿El fosforo se consigue en grandes cantidades

en el suelo?.
La materia orgánica son compuestos orgánicos que
provienen de los restos de organismos que alguna vez
La presencia de Fósforo en los suelos
estuvieron vivos, tales como plantas, animales y sus
productos de residuo en el ambiente natural. colombianos es notoriamente bajo,
siendo el nutriente más escaso.
2. Cuáles son los seres vivos que habitan en el suelo y en
ayudan al agricultor. 18. ¿Cuáles son los síntomas de deficiencia de
Los seres vivos que habitan en los suelos son: fosforo en las plantas?.
bacterias, hongos, protozoarios, ácaros,  Se presenta crecimiento lento de la
coleópteros, hormigas, nematodos, planta.
miriápodos, colémbolos, rotíferos, larvas,  Las hojas se endurecen y toman un
lombrices y otros y todos estos ayudan a que color verde azuloso o, algunas
el suelo se ha acto para los agricultores. veces, un color púrpura.
 Las hojas son pequeñas y se caen
prematuramente, iniciando por las
3. Nombre las características especiales que tiene el más viejas.
 La producción es muy baja porque
 humus.
 Regula la nutrición vegetal.
 Mejora el intercambio de iones.
 Mejora la asimilación de abonos minerales.
 Ayuda con el proceso del potasio y el fósforo en el
suelo.
 Produce gas carbónico que mejora la solubilidad de
los minerales.
 Aporta productos nitrogenados al suelo degradado.
4. Qué diferencia hay entre materia orgánica y el humus.
El humus es la sustancia compuesta por ciertos productos
orgánicos de naturaleza coloidal, que proviene de la
descomposición de los restos orgánicos por organismos y
microorganismos descomponedores (como hongos y  Se
caracteriza por su color negruzco debido a la gran cantidad
de carbono que contiene. Se encuentra principalmente en las
partes altas de los suelos con actividad orgánica.
La materia orgánica que es la base de humus es
principalmente de origen vegetal, como: microbiana y animal
durante el proceso de transformación, mientras que los
componentes del suelo profundo son en gran parte de origen
mineral.
5. Que es intercambio catiónico.
Es un indicador que hace referencia a la cantidad de cationes
que pueden ser retenidos por un suelo dado un determinado
pH, y que pueden ser intercambiados por otros contenidos en
la solución del suelo.
6. Que es la capacidad de intercambio catiónico en el
suelo.
Es la capacidad que tiene un suelo para retener y
liberar iones positivos, gracias a su contenido
en arcillas y materia orgánica. Las arcillas están
cargadas negativamente, por lo que suelos con
mayores concentraciones de arcillas exhiben
capacidades de intercambio catiónico mayores. A
mayor contenido de materia orgánica en un suelo
aumenta su Capacidad de Intercambio Catiónico.
Todas las capacidades son de intercambio.
7. Que representa el pH del suelo.
Representa la acidez y la alcalinidad de los suelo.
8. Realiza el cuadro de denominación del suelo según el
pH.
pH Denominación de los suelos
3 - 4.5 Suelos extremadamente
ácidos
4.5 - 5 Suelos fuertemente ácidos
5 – 5.5 Suelos muy ácidos
6- 6.75 Suelos débilmente ácidos
se disminuye la floración.
 Los bordes de las hojas pueden
mostrar quemazón, algunas veces
de color pardo.
19. Cuáles son las fuentes con mayor contenido de
fosforo.
las fuentes con mayor contenido de fósforo son roca
fosfórica, calfos, escorias Thomas y superfosfato
20. Realiza el ciclo del fosforo.
El ciclo del fósforo forma parte de los ciclos
biogeoquímicos, en los que la vida y los elementos
inorgánicos mantienen un balance para que diversos
elementos químicos sean reciclados y
reaprovechados. Este ciclo no sería posible en rápidos
términos sin las cadenas tróficas de los
distintos ecosistemas.
Sin embargo, en comparación con los ciclos del
nitrógeno, el carbono o el agua, se trata de un ciclo
sumamente lento, ya que el fósforo no forma
compuestos volátiles que puedan desplazarse con
facilidad del agua a la atmósfera y de allí de vuelta a la
tierra, de donde es originario.
Fuente: https://concepto.de/ciclo-del-
fosforo/#ixzz6GldwFB6P
21. Realiza el ciclo del nitrógeno
El ciclo del nitrógeno puede resumirse de la siguiente
manera:
 Fijación del nitrógeno. Este elemento
gaseoso es fijado por las bacterias y otros
procariontes mediante
procesos metabólicos diversos, convirtiéndolo en
distintos compuestos orgánicos aprovechables,
como el amoníaco (NH3).
Estos microorganismos se pueden hallar en el
suelo y el agua, o bien como simbiontes de las
plantas. Dichas moléculas nitrogenadas son
aprovechadas por las plantas, que componen con
ellos diversas moléculas orgánicas.
 Transmisión a los animales. Siguiendo el
orden de la cadena trófica, el nitrógeno en
las plantas pasa a los animales herbívoros y luego
a los carnívoros, esparciéndose entre los distintos
eslabones de la pirámide alimentaria. El exceso de
nitrógeno es expulsado de sus cuerpos mediante la
orina, rica en amoníaco, volviendo así al suelo
para continuar con el ciclo.
 Descomposición nitrificante. El amoníaco
del suelo, proveniente de la orina de los animales
o de la acción de las bacterias fijadoras, sirve de
alimento a otro tipo de microorganismos de acción
nitrificante, o sea, que descomponen el amoníaco
y lo oxidan en nitritos (NO2–) y nitratos (NO3–).
 Descomposición desnitrificaste. Estos últimos
compuestos sirven, a su vez, de alimento a otro tipo
de procariontes, esta vez de metabolismo
desnitrificaste, o sea, que descomponen las moléculas
6.75 – 7.25 Suelos neutros de nitrito y nitrato, obteniendo energía para vivir y
liberando de vuelta a la atmósfera el nitrógeno en
7.25 – 8.5 Suelos básicos o alcalinos estado gaseoso, para que el ciclo pueda recomenzar.

8.5 Suelos muy alcalinos

22. Realiza el ciclo del agua.

El ciclo del nitrógeno no varía mucho cuando ocurre

en el agua, o sea, en la superficie de lagos, mares y
ríos. El nitrógeno puede llegar al agua por
escurrimiento, fruto de los fertilizantes humanos o
naturales. En otros casos, se trasmite por las
cadenas tróficas marinas, en las que muchos
animales terrestres se incorporan al mar.

Del modo que sea, este ingreso de sustancias

orgánicas nitrogenadas se reparte entre los
distintos depredadores, dejando un residuo de
materia nitrogenada en el suelo oceánico,
en donde es descompuesta por diversos tipos de
microorganismos. Así, el ciclo microscópico entre
nitrificantes y des nitrificantes se repite, y vuelve a
liberar el nitrógeno gaseoso a la atmósfera.

23. Porque es importante el potasio para las plantas.

Porque ayuda a la planta a regular su contenido de

agua, haciéndola más resistente a las sequías.
También ayuda a formar azúcares, almidones y
aceites. De otra parte, mejora la producción de las
cosechas y ayuda a la formación de tallos fuertes y
vigorosos. Adicionalmente colabora a crear resistencia
frente a ataques de hongos.

24. Nombre los síntomas generales y comunes de

la deficiencia de potasio.

Algunos de los síntomas generales y

comunes de la deficiencia de potasio.

 Las primeras muestran de

deficiencia aparecen en las hojas
más viejas, que presentan un
amarilla miento en los bordes,
desde amarillo pálido hasta pardo
amarillento mezclado con puntos
rojizos. Estos bordes se van
secando llegando hasta un color
marrón parduzco.
 En el caso de plantas de hoja ancha,
las hojas tienden a enroscarse en
forma paralela a la nervadura
central.
 En las plantas de hoja larga se
secan las puntas y el borde de las
hojas más viejas y se presenta
secamiento de las hojas más
jóvenes. En forma general, la
nervadura central siempre
permanece verde.
 9. De donde obtienen las plantas su alimento.
Las plantas obtienen su alimento de sales minerales,
dióxido de carbono y la luz del sol.
10. Diga cuales son los nutrientes mayores,
secundarios y menores.
Los nutrientes mayores (nitrógeno, fósforo y
potasio), los secundarios (calcio, magnesio y
azufre) y los menores (boro, cloro, cobre,
hierro, manganeso, molibdeno y zinc).
11. Porque es importante el nitrógeno en el suelo.
Porque Sin él no se puede concebir la vida
vegetal. Y Forma parte de la clorofila,
proteínas y vitaminas. Ayuda a la asimilación
de otros nutrientes.
12. Nombre los síntomas en la planta cuando hay un
contenido bajo y alto de nitrógeno.
 Pérdida uniforme del color verde de la planta.
 Las hojas nuevas alcanzan tamaño pequeño y
color amarillento.
 En cultivos perennes como el café se presenta
caída de las hojas, empezando por las más viejas.
 Crecimiento lento y raquítico de la planta.
 Cuando la deficiencia es alta, disminuye
considerablemente la floración y por lo tanto la
cosecha.
 En cereales se puede presentar un macolla
miento pobre, los tallos pueden presentar
coloración rojiza o púrpura y las espigas son de
un tamaño pequeño.
13. Describa las tres formas de incorporar nitrógeno al
suelo.
1. La manera más adecuada, desde el punto
de vista de la sostenibilidad, es aplicando
materia orgánica, la que se conoce como el
abono ecológico porque permite conservar
y mejorar todas las propiedades físicas y
químicas del suelo. La materia orgánica se
puede preparar en la finca, como veremos
más adelante, mediante las pilas de
compost.
2. Sembrando leguminosas. En cultivos como
café, plátano y frutales, se pueden sembrar
leguminosas como cobertura en las calles;
esto permite un mayor control de malezas
y además el suelo se fertiliza con
Nitrógeno, el cual es tomado del aire y
fijado en el suelo por la acción de bacterias
presentes en las raíces de las leguminosas.
Los cultivos temporales como maíz y yuca
se pueden alternar con cultivos de
leguminosas comerciales como fríjol y soya
(rotación de cultivos): el Nitrógeno se fija
durante el ciclo de cultivo de las
leguminosas y es aprovechado por el
siguiente cultivo. También es posible la
asociación de cultivos, como la mezcla de
25. Para que le sirve el calcio a la planta.
Sirve para el crecimiento de la raíz y el tallo de
las plantas; además, permite que la planta
tome del suelo los nutrientes con mayor
facilidad.
26. Cuáles son los síntomas de deficiencia del calcio.
Algunos síntomas de la deficiencia de calcio son
los siguientes:
 La planta presenta hojas pequeñas y
deformes, con las puntas y los bordes
encorvados hacia abajo.
 Las hojas pueden mostrar áreas o manchas
necróticas por muerte del material vegetal.
 Las raíces se desarrollan muy poco.
27. ¿El aluminio en los suelos ácidos es toxico para las
plantas?
Si porque reduce considerablemente la calidad y el
rendimiento de los cultivos.
28. Describa las fuentes de cal que se pueden utilizar
para encallamiento de los suelos.
Cal Agrícola: Es la fuente de cal más
recomendada debido a que su reacción en el suelo
es lenta, lo que disminuye el riesgo de que se
desplacen otros nutrientes del suelo en forma
masiva por lixiviación.
Cal Viva: Se consigue en el comercio en forma de
terrones y para aplicarla al suelo es necesario
molerla finamente. Reacciona rápidamente en el
suelo, exponiendo a otros nutrientes al fenómeno
de la lixiviación.
Cal Dolomita: es una mezcla de Carbonato de
Calcio (CaCO3) y 10% de Carbonato de Magnesio.
Esta cal es apropiada para suelos deficientes en
Magnesio, como ocurre generalmente con todos
los suelos ácidos.
29. Porque es importante el encalamiento de los suelos.
Porque ayuda a reducir la acidez del mismo e
incrementa la disponibilidad de nutrientes en
especial calcio y magnesio.
Un manejo adecuado del encalado en los suelos
ácidos trae grandes beneficios, donde
podemos mencionar los siguientes:  
 Aumento del pH del suelo.
 Reactiva la actividad microbiana del
suelo. 
 Según la fuente de encalado hay aporte
de calcio y magnesio.
 Se incrementa la disponibilidad de
fósforo, potasio y molibdeno. 
 Se eliminan los efectos tóxicos de
aluminio y manganeso.
 Se mejora la estructura del suelo. Se
incrementa la capacidad de intercambio
catiónico (CIC).
 fríjol y maíz, al igual que el establecimiento
de cultivos en franjas intercaladas. En los
potreros se pueden sembrar gramíneas
(pastos) y leguminosas, en proporción de
70% de las primeras y 30% de las segundas,
con la ventaja adicional que se mejora el
contenido de proteína en la pradera,
aumentando el valor nutritivo de la ración
para los animales.
3. Aplicando fuentes de Nitrógeno químico, de
ser necesario. Estas aplicaciones deben
hacerse con la asesoría de un técnico
experimentado. La urea contiene un 46%
de Nitrógeno. Cuando se adiciona en forma
exagerada aumenta la acidificación del
suelo y disminuye la población de
microorganismos benéficos. Los nitratos
acidifican menos el suelo. El Nitrón
contiene 26% de Nitrógeno. Por estar
recubierto de una especie de arcilla, el
Nitrógeno se incorpora lentamente al
suelo.
14. Realiza el ciclo del nitrógeno.
15. Porque es importante el fosforo para las plantas.
Porque las plantas la necesitan para su proceso
de energía, porque las ayuda a su
crecimiento, y ayuda a la formación de
raíces fuertes y abundantes, contribuye a la
formación y maduración de los frutos y Es
indispensable en la formación de semillas.
16. Cuanta cal es recomendable aplicar por ha.
 Se incrementan rendimientos y calidad
de cosechas.
 Se mejora la efectividad de algunos
agroquímicos.
30. Para qué sirve el magnesio en la planta.
Para la formación de los aceites y las grasas de la
plantas.
31. Nombre los principales síntomas de deficiencia de
magnesio en las plantas.
 En las hojas se presenta una pérdida del
color verde entre las venas y luego un
amarilla miento.
 Cuando la deficiencia es grave, la hoja se
torna amarilla y se secan los bordes entre las
venas o nervaduras.
 Finalmente, las hojas más afectadas se
marchitan y se caen.
32. Porque se les llama nutrientes menores.
Porque Son elementos que las plantas necesitan en
cantidades mucho más pequeñas y generalmente se
encuentran en el suelo.
33. Porque es importante el boro, el cobre, el hierro y
el zinc para la planta.
El Boro: porque es muy importante en los cultivos
de leguminosas como la alfalfa, pues ayudan a la
formación de nódulos en las raíces, los que,
mediante la acción de bacterias del género
rizobium, fijan nitrógeno del aire para ser utilizado
en la nutrición de estas plantas.
El Cobre: porque aumenta el color verde en las
plantas, regula su crecimiento y ayuda a la
producción de semillas.
El Hierro: porque ayuda a la asimilación del
Nitrógeno y participa en la formación de la
clorofila. Es necesario en el proceso respiratorio de
las plantas.
El Zinc: porque contribuye con la formación de las
hormonas en las plantas; además, coadyuva en el
crecimiento de tallos y raíces.
CUESTIONARIO II

1. La capa superficial de la tierra se le denomina suelo 16. Los espacios porosos son importantes ya
porque contiene humus ( f ). que estos espacios contienen O2 y H2O
2. El color oscuro del suelo indica. permitiendo la muerte de las plantas (
a. Presencia MO ).
b. Falta de O2 en el agua 17. La profundidad efectiva es aquella
c. Mucha agua en el suelo donde llegan las raíces de las plantas sin
d. El suelo esta muriendo encontrar obstáculos. (
3. Los macronutrientes del suelo son: 18. El Mg es el principal elemento en la
a. Ca, Mg, K formación de clorofila sin el
b. Fe, Mn, Ca a. La planta no puede formar los azucares
c. P, Ca, MO, N b. No hay desarrollo de las raíces
d. N, P, K c. La planta se torna de color amarillo
4. Son los residuos de plantas y animales descompuestos que d. La planta no puede absorber los
dan al suelo algunos alimentos que las plantas necesitan nutrientes del suelo
para su crecimiento. 19. Un suelo estéril es un suelo productivo (
a. N
b. Material biodegradable )
c. Elementos químicos 20. Generalmente los suelos son ácidos pero
d. MO para contra restar su acidez el agricultor
5. Porque a un suelo de color claro se le agrega MO para que a. Aplica cal que en contacto con el
se vuelva oscuro agua forman sustancias alcalinas
a. Para que aumente la cantidad de microorganismos. b. Aplica MO rica en estiércol
b. Para que absorba una cantidad mayor de radiación c. Aplica orín en relación de 1 a 5
solar. d. Aplica arena para equilibrarlo
c. Para que absorba mayor cantidad de agua. 21. Consiste en la rapidez en que los suelos se
d. Para que se vea mejor presentado liberan de los excesos de agua después de
un aguacero:
6. En el siguiente grafico coloca las capas que pertenecen a los a. Color
perfiles del suelo: b. Profundidad
1. Horizonte orgánico. c. Drenaje
2. Horizonte órgano – mineral.
3. Horizonte de lavado.
d. Espacio poroso
4. Horizonte minerales Eda 22. La fertilidad es una propiedad que se
fizados
5. Horizontes poco Eda fizados refiere a la cantidad de
6. Roca madre o material parental a. MO que está en el suelo
b. Microorganismos que están en el suelo
c. Nutrientes que están en el suelo
1.        Los horizontes orgánicos desprovistos de materia d. Minerales que posee el suelo
mineral, llamados a menudo  23. Una forma de saber que la planta
2.       Los horizontes órgano-minerales, es decir más o menos necesita N es cuando
ricos en materia orgánica y mineral. Estos suelen
a. Las raíces son poco abundantes o
calificarse como horizontes
débiles
3.       Los horizontes de lavado, en el que los minerales más
b. Los tallos se forman débiles
fáciles de descomponer por la acción del clima,
organismos y materia orgánica, desprenden partículas c. Las cosechas son buenas
(limos arcilla, moléculas orgánicas, nutrientes) al d. El color del follaje en pálido
siguiente horizonte. Se trata de los horizontes “ 24. Cuando en un suelo hay buena
4.       Los horizontes minerales Eda fizados, es decir muy cantidad de P la planta
afectados por los procesos que ocurren en el suelo, a los a. Crece rápidamente pero no se forman los
que se suelen denominar horizontes. frutos
5.       Horizontes poco Eda fizados en donde puede b. Produce frutas dulces
discernirse la estructura de la roca o material parental de c. Posee raíces fuertes y vigorosas
la que proceden los suelos y que reciben el apelativo de
Horizonte

6.       La roca madre o material parental, poco o no alterada,

a la que denominamos 

7. Relación existente entre las partículas minerales que lo

componen y el tamaño de estas.
a. Estructura
b. Arena
c. Textura
d. Profundidad

8. Nombre una limitación que tenga las raíces de las

plantas para penetrar el suelo:
 d. Tiene un follaje verde vivo
25. Cuando una planta resiste a las
9. organice las siguientes partículas del suelo de la enfermedades podemos decir que
más grande a la pequeña. a. El contenido de Ca es elevado
Arc b. El contenido de K en el suelo es bueno
illa c. La planta toma vitaminas por lo tanto es
Are fuerte.
na d. Las plantas recibieron las vacunas a tiempo
Lim
26. El pH mide la concentración en hidrogeniones
o
10. las partículas que conforman el suelo tienen la por lo tanto mide la
capacidad de agruparse de diferentes formas y a. Alcalinidad
el ordenamiento que esta adopte se conoce b. Cantidad de nutrientes
como. c. Acidez
a. Estructura d. MO
b. Textura 27. Cuando hablamos de salinidad del suelo
c. Profundidad nos referimos a
d. Partículas del suelo a. La presencia de elementos mayores en el suelo
11. Son agregados redondeados de menos de 10mm b. La presencia de MO en el suelo
de diámetro corresponde a suelos bien drenados c. La presencia de acidez en el suelo
y con buen desarrollo de raíces. d. La presencia de sales en el suelo
a. Laminar 28. capacidad que tiene el suelo para retener e
b. Granular intercambiar los elementos, evitando que no
c. Columnar se pierdan y así mantener su fertilidad.
d. Blocosa a. Capacidad de intercambio cationico
12. Está formada por los restos de plantas, b. Acidez
estiércol, macroorganismos y c. Fertilidad
microorganismos. d. Capacidad de retener nutrientes
a. Partículas del suelo 29. Un suelo con pH de 6,9 se considera:
b. Materia orgánica a. Acido
c. Textura b. Alcalino
d. Material biodegradable c. Neutro
13. Cuando un suelo es demasiado suelto o pesado 30. Sembrar leguminosas en los cultivos ayuda a:
para mejorar sus condiciones se puede a. Controlar malezas
a. Agregar MO b. Fijar potasio y mejorar suelos
b. Agregar cal y roca fosfórica c. Controlar plagas y enfermedades
c. Mezclarlo con abono químico d. Fijar nitrógeno y controlar malezas
d. Agregar cal
14. Un efecto de la MO es que le da granulación a la
tierra haciéndola más porosa por lo tanto se hace
difícil trabajarla. ( )
15. La rapidez por la cual el agua se mueve a través de
los poros del suelo; esto implica el movimiento
desde la superficie del suelo al interior.
a. Permeabilidad
b. MO
c. Espacios porosos
d. Profundidad

CUESTIONARIO III
Actividad: une la letra con el número que le corresponda (ejemplo S15)

A. SUELOS PROFUNDOS: 1. Cuando está bien descompuesta recibe el nombre de

B. MICROFAUNA DEL SUELO 2. Es uno de los principales componentes físicos del suelo. Un suelo, en condiciones
normales debe contener un 5% de ella.
C. EL SUELO
3. Se refiere a la proporción en que se encuentran los diferentes agregados de la
D. SUELOS DE TEXTURA fracción mineral del suelo.
FRANCA 4. Se destacan por su importancia los siguientes: Molibdeno (Mo), Cobre (Cu), Cobalto
E. MATERIAL INORGÁNICO (Co), Hierro (Fe), Zinc (Zn), Boro (B), Manganeso (Mn) y Cloro (Cl).
5. Son suelos sueltos con mucha aireación y alta porosidad. Presentan baja retención
F. NUTRIENTES MAYORES
de la humedad, siendo muy permeables.
G. SUELOS DE 6. Suelos que tienen buenas propiedades físicas y químicas, retienen demasiada agua
ESTRUCTURA hasta el punto de presentar encharcamiento, produciendo deficiencia de oxígeno en las
COLUMNAR raíces de las plantas.
7. Es la forma como están dispuestos los agregados o partículas sólidas (limo, arena y
H. MACROFAUNA DEL SUELO
arcilla) en el suelo.
I. TEXTURA
J. SUELOS DE
TEXTURA
ARENOSA.
K. ESTRUCTURA 8. Estos suelos presentan buena retención de la humedad y aireación apropiada.
L. NUTRIENTES SECUNDARIOS Generalmente son suelos con alto contenido de materia orgánica. Facilitan el
laboreo y permiten el desarrollo de las raíces.
M. SUELOS DE
9. Estos suelos tienen más o menos 15 centímetros de profundidad.
ESTRUCTURA 10. Las partículas del suelo están unidas en forma de láminas o cajas.
LAMINAR 11. Los agregados del suelo se disponen de forma vertical como formando columnas.
12. Son Nitrógeno (N), Fósforo (P) y Potasio (K)
N. DRENAJE EXTERNO
13. Está compuesta principalmente por lombrices, ácaros y larvas de insectos.
O. MATERIA ORGÁNICA 14. Son seres microscópicos que tienen las funciones de transformar la materia orgánica
P. NUTRIENTES MENORES en minerales que son asimilados por las plantas y de ayudar a capturar Nitrógeno
del aire para fijarlo en el suelo.
Q. SUELOS DE TEXTURA
LIMOSA 15. Es la estructura ideal para los suelos: los agregados son partículas muy pequeñas,
porosas, que permiten la aireación.
R. HUMUS
16. Son espacios no ocupados por las partículas sólidas
S. pH 17. Esta propiedad tiene que ver con la rapidez con la cual el agua se mueve a través de
T. SUELOS DE los poros del suelo.
18. Estos suelos tienen una capa arable de 40 centímetros en adelante.
ESTRUCTURA
19. Es la capacidad que tiene el suelo para retener e intercambiar esos elementos,
GRANULAR evitando que no se pierdan y así mantener su fertilidad.
U. PERMEABILIDAD 20. Es una medida de su acidez activa
21. Suelos que generalmente presentan buenas propiedades químicas, pero sus
V. CAPACIDAD DE
propiedades físicas los hacen poco manejables. Son muy duros cuando están secos y
INTERCAMBIO CATIONICO
son pegajosos cuando están mojados.
W. SUELOS SUPERFICIALES
22. Está compuesto por las llamadas sustancias minerales, que conforman el 45% de un
X. SUELOS DE suelo en condiciones normales
TEXTURA 23. Este fenómeno explica la rapidez con que los suelos se libran de los excesos de
agua después de un aguacero.
ARCILLOSA
24. Resulta de la acumulación y descomposición de residuos animales y vegetales.
Y. DRENAJE 25. Explica la rapidez con que el agua se mueve y penetra dentro del suelo.
Z. MATERIA ORGANICA 26. Se relaciona con la rapidez con que el agua se mueve por encima de la superficie del
suelo.
AA. LOS ESPACIOS POROSOS
27. Puede definirse como una mezcla de materiales inorgánicos, materiales orgánicos,
EN EL SUELO agua y aire.
BB. DRENAJE INTERNO 28. son Calcio (Ca), Magnesio (Mg) y Azufre (S).