DOSIFICACION BLOQUE 2 2do GRADO
LENGUA MATERNA
SEM ESPAÑOL
1.-Crusigrama de bichos
2.-Lo que conozco 3.-
Encuentro palabras
1 4.-Descubro palabras
5.-¿De qué se hacen las tortillas?
6.-Los signos de puntuación
7.-Leemos para aprender
8.-Palabras e imágenes
9.-Escribimos fichas informativas
2 10.-“Arrullar a mi gato”
11.-Adivinanzas de animales
12.-Lo que se del tema
13.-Investigamos en nuestra
3 comunidad
14.-Comparto lo que investigo
15.-“El león, la zorra y el asno”
16.- Fíjate bien en las letras
17.-Buscamos más información
18.-Escribimos la primera versión
4 19.-Escribimos la versión final
20.- Nubes
21.-¿Qué pasa si cambiamos los
signos?
22.-Preparamos la exposición
5 23.-Presentamos la exposición
24.Comentamos lo aprendido
25.“El conejo de la Luna”
EXPLORACIÓN Y COMPRENCIÓN DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL ARTES
MUNDO NATURAL
1.-Diferencias entre los meses
2.-El calendario 1.-Lo que pienso del oído..
3.-El mes más corto 2.-Exploro el mundo a partir de lo que 1.-Emoción no regulada. 1.-Movimientos y formas corporales.
4.-La fábrica de chocolates escucho
5.-1000 chocolates
6.-¡Juntemos 1000 frijoles!
7.-Números en la recta numérica
8.-El número más grande 3.-Reconozco sonidos. 4.-
9.-Fichas y dados Cuido y valoro mi sentido del oído.
2.-Sentido del humor. 2.-Expreso con sonidos y silencio.
10.-Sumo centenas
11.-Medidas de arena
12.-El litro
13.- Más o menos de un litro
14.- Limpieza ecológica 5.-Acciones para cuidar el oído.
15.-Más chocolates 6.- ¿Qué pienso sobre las 3.-Hacer no solo lo que me gusta. 3.-Formas y figuras.
tradiciones?
16.-Números amigables para sumar
17.-Brincos en la recta
18.-Juntas decenas y unidades
19.-Paquetes de chocolates
20.- Tarjetas de colores para sumar 7.-La tradición favorita de Yau. 8.- 4.-El árbol.
1 Trdiciones de invierno.
4.-Represento con mi cuerpo.
21.-Los juguetes
22.-Números amigables para restar 9.-Mis tradiciones. 10.-
23.-Sumas y restas en la recta ¿Cómo se desarrollan las tradiciones? 5.-Cualidades y capacidades. 5.-Colores primarios y secundarios.
24.-Cuarenta y ocho
25.-Decenas completas
 26.-“El conejo de la Luna” 26.-Mariposas
27.-Inventamos nuevas historias 27.- El moño de María
28.-¿Qué sabemos? 28.-Dibujemos 11.-¿Qué pienso sobre las plantas.
6 29.-Comparamos información 29.-Cuadrados y rectángulos 12.-Las plantas en mi escuela. 6.-Si se puede. 6.-Calidos y fríos.
30.-Más ideas para nuestro texto iguales
30.-¡A dibujar!

DOSIFICACION BLOQUE 2 2do GRADO

LENGUA MATERNA EXPLORACIÓN Y COMPRENCIÓN DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL ARTES
SEM ESPAÑOL MUNDO NATURAL

31.-“La historia de la pulga y el

mono” 31.-¿Cuál operación?
32.-La multiplicación 13.-Las plantas son de distinto tamaño.
32.-Con todas las letras
7 33.-Los verbos y conectores
33.-Mas multiplicaciones 14.-Las plantas 7.-Necesito ayuda. 7.- Estados de ánimo.
34.-Frutas en la mesa en nuestra vida y en el planeta.
34.-Escribimos nuestros textos
35.- ¿Cuánto hay que pagar?
35.-Revisamos nuestros textos

36.-Compartimos nuestros textos 36.-La panadería

37.-La fábula 37.-Los panqués
15.-Cracterísticas de una planta. 8.-Sonidos, canciones y
8.- 38.-La leyenda 38.-¿Suma o multiplicación?
16.-Nos ubicamos en el espacio.
8.-Yo si puedo.
movimientos.
39.-El cuento 39.-El doble del doble
40.-Distintos tipos de narraciones 40.-¿De quién son las huellas?

41.-Decimos trabalenguas
41.-Construcciones con palillos
42.-Identificamos elementos
43.-Imaginamos historias 42.-Así me lo imagino 17.-Croquis y símbolos.
9 44.-Expresiones para escribir
43.-¿Cuáles están mal ubicados?
18.-Visita al zoológico.
9.-Entre todos podemos más. 9.-Características del sonido.
44.-Casas especiales
cuentos
45.- Las fotografías
45.-Mi libro de lecturas

46.-¿Con r o con rr?

46.-Las papas de Tlanalapan
47.-Hacemos la primera versión
47.-Pongámonos de acuerdo
48.-Revisamos la primera versión 19-.-Invitación.
10 49.-Leemos el cuento de un
48.-La alcancía 2
20.-¿Cómo se producen los sonidos?
10.-Feria de aprendizaje. 10.-Escucha y experimenta sonidos.
49.-¿Qué sabes del 287?
compañero
50.-El ahorro
50.-“El lagarto está llorando”
 51.-Cuando cuentes cuentos
52.-Escribimos la versión final
53.¿Cómo se organizan los libros de
11 cuentos?
54.-Planeamos nuestro libro de
cuentos
55.-“Todo es ronda”
56.-El juego de ¡Basta!
57.-Editamos el libro de cuentos
58.-Armamos el libro de cuentos
12 59.-Presentamos el libro de cuentos
60.-Seleccionamos un texto para leer
en silencio
51.-¿Quién dio más pasos?
52.-A ordenar pasos 21.-¿Y si soplamos, rasgamos y
golpeamos?
53.-¿Con qué paso se midió?
22.-Para escucharnos y disfrutar los
11.-Mi colaje. 11.-Invento movimientos.
54.-El paso del maestro
sonidos.
55.-¿A quién preguntarle?
56.-Recolección de datos
57.-¿Qué hacemos con los datos?
58.-¿Qué nos dicen los datos? 23.-¿Qué aprendí de los sonidos? 24.- 12.-Aprender a tratar a los demás. 12.-Presentación artística
59.-Un montón de fruta ¿Cómo se producen los sonidos?
60.-¿Qué nos dicen los datos?