Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
– Aplicar una entrevista

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 4 de
martes, 3 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Aplica las técnicas de observación y entrevista psicológica en un
contexto particular y presenta un informe detallado de la información
recolectada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. El proceso de la entrevista y el informe psicológico.
El proceso de la entrevista.

La entrevista a profundidad.

Comunicación de los resultados: el informe psicológico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4 – Aplicar una entrevista
Actividades a desarrollar

Elaboración de un mapa conceptual de la Unidad 3.

Se presenta un modelo de mapa conceptual para el desarrollo de la

actividad así:
Partes del mapa conceptual. Recuperado de: https://www.partesdel.com/mapa_conceptual.html

Aplicación del consentimiento informado para la entrevista (anexo 4

del entorno de aprendizaje práctico).

Aplicación del modelo de entrevista estructurada en el paso 3, con sus

tres fases (inicio, desarrollo y cierre).

Socializar el enlace del video subido a You Tube de la entrevista

realizada en el entorno de aprendizaje de trabajo colaborativo.
Entornos Entorno de conocimiento: dar lectura y comprender las
para su temáticas recomendadas para la Unidad 3.
desarrollo Entorno de aprendizaje práctico: el estudiante
descargará el consentimiento informado (anexo 4) y
protocolo para el desarrollo de la entrevista (anexo 6).
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno
 se desarrolla la actividad, el estudiante debe ingresar al
foro de Paso 4- Aplicar entrevista, e iniciar con la
discusión y construcción de los productos solicitados, la
interacción como grupo colaborativo y presentación de
sus respuestas para recibir de los compañeros sus
opiniones y generar debate académico.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este
entorno, el estudiante que asuma el rol de entregas o el
designado por el grupo, entregará el documento final en
el espacio denominado Paso 4: Aplicar una entrevista.
Productos Individuales:
a
entregar Leer la Unidad 3 y elaborar un mapa conceptual sobre la
por el temática.
estudiant
e Escoger una persona para la realización de la entrevista,
se da la opción que sea la misma persona a quien se
efectuó la observación (formato estructurado en el paso
3).

Leer el protocolo para la aplicación de la entrevista

(anexo 6 del entorno de aprendizaje práctico).

Concertar con la persona elegida el día y la hora para la

realización de la entrevista.

Ubicar el escenario apropiado, tener a la mano los

insumos para la a grabación, concertar con una persona
que le apoye en el ejercicio de la grabación y sonido,
puesto que esta entrevista será grabada en vídeo, el cual
puede ser cámara filmadora, celulares u otro instrumento
que sirva para el mismo, teniendo en cuenta la calidad de
la imagen y sonido.

La entrevista no superará los 10 minutos, por lo que

deberá concertar con la persona o entrevistado los límites
de extensión en las respuestas. Es importante que el
estudiante esté a la escucha y expectativa del diálogo en
la entrevista, pues es posible que tenga la oportunidad de
improvisar en medio del diálogo por algún comentario de
interés que surja en la dinámica de interacción
comunicativa.
- Diligenciar el consentimiento informado (anexo 4
del entorno de aprendizaje práctico).
- Aplicar y grabar de la entrevista.
- Subir la entrevista a You Tube y la URL debe
compartirla en el foro de aprendizaje colaborativo
habilitado.

Colaborativo:

Cada estudiante comparte en el foro el consentimiento

informado diligenciado (anexo 4).

Cada estudiante comparte también en el foro el enlace de

acceso de la grabación a la entrevista realizada.

Una vez compartida la entrevista, cada miembro del

grupo colaborativo, deberá realimentar, sugerir, brindar
apreciaciones y recomendaciones frente a la producción
realizada a los compañeros del grupo, para que estos
puedan hacer correcciones y recomendaciones
pertinentes a la entrevista.

El estudiante que asuma el rol de entregas o el designado

por el grupo subirá el trabajo consolidado con todos los
aportes según los parámetros mencionados dentro de la
actual guía.

Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicación

Entrevista_XXX (Donde XX es el número de su grupo
colaborativo)
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introducción
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Mapa conceptual de cada estudiante.
Conclusiones grupales.
Coevaluación realizada a cada estudiante.
Referencias bibliográficas
Anexos:
 Consentimiento informado diligenciado por cada
estudiante.
 Enlace de acceso a You Tube, correspondiente a
cada entrevista realizada.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Individual:
de
actividades - Leer la unidad 3.
para el - Elaborar un mapa conceptual sobre la temática.
desarrollo - Aplicar el consentimiento informado.
del trabajo - Desarrollo y grabación de la entrevista.
colaborativo - Subir la grabación de la entrevista a You Tube.
- Publicar enlace de acceso de la grabación en el
foro.

Colaborativo:

- Realizar conclusiones en el foro sobre las

características que facilitaron o no la entrevista
según el contexto o área a aplicar.
- Escoger a un (1) compañero y realizar la
coevaluación de la grabación, para ello debe de ver
la grabación en You Tube teniendo en cuenta estos
criterios:
Ítem 1 2 3 4 5
Presentación o saludo al x
entrevistador.
Cumplimiento de las fases x
de la entrevista.
Establecimiento del x
rapport.
Manejo de las preguntas. x
Manejo de lenguaje no x
verbal.

Manejo de la entrevista x

Total sumatoria por ítem 30

 Observación (es): Se observa una charla amena y
de continua atención por las respuestas
expresadas por el entrevistado.
La interlocución con el sujeto: Es buena ya que el
mensaje de cada pregunta es comprendido por la
mujer entrevistada por lo cual sus respuestas son
puntuales.
La comunicación verbal y no verbal con gestos de
asentimiento genera en la persona que colabora
con la entrevista un ambiente cómodo
favoreciendo una conexión empática que le
permite expresarse y comunicarse libremente
estableciendo un buen rapport.
Nombre del evaluador: Nombre del evaluado
Jenny Bolaños Mario Andrés Pretel

Se recuerda que 1 es el menor puntaje y 5 el mayor

puntaje.

Roles a Compilador: Consolida el documento que se

desarrollar constituye el producto final del debate, teniendo en
por el cuenta que se haya incluido los aportes de todos los
estudiante participantes y que solo se incluya a los participantes
dentro del que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
grupo persona encargada de las alertas para que avise a
colaborativo quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor: asegura que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegura que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
 que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo, que se ha
realizado el envío del documento.

Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de

entregables, documento tomado de los lineamientos generales del
currículo en la UNAD – Aspectos del Trabajo Colaborativo y
Acompañamiento docente, VIACI año 2014 (p.11).
Roles y El estudiante que asuma el rol de entregas o el
responsabili designado por el grupo será el responsable de la
dades para entrega del producto final depositándolo en el entorno
la de evaluación y seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
 artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
presenta el El estudiante
mapa presenta el
conceptual mapa
Elaboración No presenta
integrando los conceptual, sin
mapa el mapa
contenidos de embargo, este
conceptual conceptual 25
las distintas carece de
de la unidad
temáticas que información en
3
componen la su contenido
unidad
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
no presenta
presenta la
la aplicación
Aplicación aplicación del
del
del consentimient N/A
consentimient
consentimie o informado 15
o informado
nto del
del
informado entrevistado
entrevistado
(Hasta 15 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aplicación Presenta el La entrevista No presenta el 50
entrevista enlace de dura menos de enlace de
acceso a la 10 minutos, acceso a la
entrevista, la cumpliendo entrevista o
cual cumple parcialmente no se puede
con el tiempo con el formato ver a la
entrevista por
solicitado (10 diseñado.
 minutos), y el
formato que el enlace
diseñado para no funciona.
la misma
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
colaborativa
Aspectos Valoración Valoración Valoración
evaluados alta media baja
(Hasta X (Hasta X (Hasta X
puntos) puntos) puntos)
El grupo
presenta un
consolidado de
El grupo
las
presenta un
conclusiones
consolidado de
del análisis e No presenta
las
interpretación el
conclusiones
del proceso de consolidado
de la
Consolidado la entrevista de las
entrevista de
de las de cada uno conclusiones
cada uno de 20
conclusione de los del análisis e
los
s estudiantes interpretación
estudiantes,
describiendo del proceso
sin embargo,
detalladament
es poco
ey
argumentativa
pertinentemen
te en cada uno
de sus ítems.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participació El estudiante El estudiante El estudiante 15
n en el participa participa de no participa
desarrollo activamente manera parcial en el
de las en el o ingresa desarrollo de
actividades desarrollo de sobre el la actividad
en el foro las actividades tiempo para el colaborativa
(conclusion propuestas desarrollo de
es, las actividades
coevaluació (Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
n) puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125