De la José Varela, Ariel callejas

3) previsora
 Función que facilita la estimación de posibilidades de
actuaciones o rendimientos.
Según Cardona en 1994
Se dividen en 5 funciones
En la evaluación

1) Diagnostica 4) retroalimentación
Función que desempeña la evaluación función que según el autor es ejercida desde la evaluación
inicial la función y va reduciendo los elementos , hacia el modelo didáctico
diagnostica de la evaluación viene a
satisfacer la necesidad de
Conocer el supuesto de partida ,
para implementar cualquier
función pedagógica

2) reguladora 5) de control
Permite regular los aprendizajes del alumnado función que según el autor es necesaria por las exigencias que se
en función del desarrollo personalizado de cada proceso del aprendizaje. Plantea por parte de la administración educativa.
De la José Varela, Ariel callejas
Según rodríguez llegues en 1991
Estableció 3 ejes de analices para la
Evaluación.

1) EJE DESCRIPTIVO 3) EJE DE TOMA DE DECICONES

Hace referencia a los tipos de evaluación cuantitativa y cualitativa. Con las polaridades; presencia y ausencia de toma de decisiones y que hace
La evaluación entendida como estimación establece enjuiciamiento.. Referencia a los tipos de evaluación formativa y sumativa

2) EJE NORMATIVO
Con las polaridades: referencia estadística y referencia al criterio
Que comprende los tipos de evaluación normativa y de criterio

MODELOS PARA LA José Varela, Ariel callejas

PARA CUMPLIR LAS FUNCIONES QUE DEBE CUMPLIR LA EVALUACION EN LA EDUCACION Y PARA FACILITAR SU PUESTA EN
PRACTICA, LA INVESTIGACION PEDAGOGICA A SIDO DISEÑADA EN MODELOS QUE APARECE SISTEMATISADOS EN DIVERSAS CLASIFICACIONES
SEGÚN LOS AUTORES QUE LA HAYAN DISEÑADO.

MODELO ALTERNATIVO MODELO CLASICO

Son modelos enfatizados en el papel de los propios participantes Pretende evaluar en que medida se alcanza
en el programa o procesos educativos las metas u objetivos de un programa
. educativo

AMBITOS DE LA José Varela, Ariel callejas

EVALUACION DE LA
 SEGÚN CASTILLO EN EL 2002 2) área psicopedagógico personal
SE DIVIDEN EN TRES AREAS el aprendizaje se individualiza y al alumno se lo
Contempla ante todo como persona

1) ARERA DIDACTICA ESCOLAR

SE OCUPA DE AYUDAR A DESARROLAR DEL PROCESO
DE PARENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN LAS MEJORES CONDICIONES
DENTRO DEL ESPACIO ESCOLAR Y ACADEMICO

2) área administrativo social

Fundamentalmente implica adoctar deciciones importantes para el alumno como :
La acreditacion la promocion que afe4cta su vida familiar y contexto social