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MATEMÁTICAS 2º ESO
Una ecuación expresa, mediante una igualdad algebraica, una relación o condición entre cantidades cuyo valor,
de momento, no conocemos.
Las cantidades desconocidas se llaman incógnitas y se representa con la letra "x" (o cualquier otra letra).
Resolver una ecuación es encontrar el valor, o los valores, que deben tomar las letras (incógnitas) para que la
igualdad sea cierta.
Ejemplo 1: La mitad de un número es igual a su quinta parte más seis unidades. ¿Cuál es el número?
x x
x = "número pedido" Ecuación: = + 6 Solución: x = 20
2 5
Ejemplo 2: La edad de Teresa coincide con la quinta parte de la que tendrá dentro de 28 años.
¿Qué edad tiene actualmente Teresa?
x + 28
x = "Edad actual de Teresa". Ecuación: x = Solución: x = 7 años
5
Ejemplo 3: Una habitación rectangular es tres metros más larga que ancha y su superficie es de 28 m2.
¿Cuánto mide de ancha?
x = "metros de ancho" Ecuación: x ⋅ ( x + 3) = 28 Solución: 4 m
Miembros de una ecuación: Son cada una de las expresiones que aparecen a ambos lados del signo de igualdad.
Términos: Son los sumandos que forman los miembros.
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La solución de la ecuación 3x + 1 = 9 − x es x = 2
ERV 1 y 2
3. T RANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS
La transposición de términos es una técnica básica que permite transformar las ecuaciones en otras equivalentes
más sencillas, llevando los términos de un miembro a otro de la igualdad.
La transposición de términos se basa en el siguiente principio:
Al sumar, restar, multiplicar o dividir el mismo número en los dos miembros de una ecuación, se obtiene
otra ecuación equivalente.
Restamos el valor de “a” a los dos miembros Sumamos valor de “a” a los dos miembros
x+a −a = b −a ⇒ x = b−a x−a +a = b +a ⇒ x = b+a
Lo que está sumando en un miembro pasa restando Lo que está restando en un miembro pasa sumando
al otro miembro: al otro miembro:
Ejemplo: x + 3 = 4 ⇒ x =4−3 Ejemplo: x − 2 = 5 ⇒ x = 5 + 2
b x
Tercer caso: a ⋅ x = b ⇒ x= Cuarto caso: =b ⇒ x = b⋅a
a a
Dividimos por “a” los dos miembros Multiplicamos por “a” los dos miembros
a·x b b x x
a⋅x = b ⇒ = ⇒ x= =b ⇒ a· = b ⋅ a ⇒ x = b·a
a a a a a
Lo que está multiplicando en un miembro pasa Lo que está dividiendo en un miembro pasa
dividiendo al otro miembro: multiplicando al otro miembro:
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El método para resolver una ecuación consiste en ir transformándola, mediante sucesivos pasos, en otras
equivalentes más sencillas hasta despejar la incógnita.
Para transformar una ecuación en otra equivalente más sencilla, utilizaremos dos recursos:
Exemple 1:
Exemple 2 Exemple 3
Exemple 4
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ERV 3 y 4
Cuando en los términos de una ecuación aparecen denominadores, la transformaremos en otra equivalente que
no los tenga. Para ello, multiplicaremos los dos miembros de la ecuación por un número que sea múltiplo de
todos los denominadores.
El múltiplo más adecuado es el más pequeño; es decir, el mínimo común múltiplo de los denominadores.
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Muy importante: Para resolver ecuaciones de primer grado, conviene organizar el trabajo según las fases que se
exponen en el siguiente ejemplo:
Ejemplo:
ERV 5 al 12
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Toda ecuación es de segundo grado con una incógnita si, tras reducirla, se puede expresar de la siguiente forma
general: ax 2 + bx + c = 0 , donde a ≠ 0 , b y c son conocidos aunque pueden ser cero.
Una ecuación de segundo grado puede tener dos soluciones, una o ninguna.
− b + b2 − 4 ⋅ a ⋅ c − b − b2 − 4 ⋅ a ⋅ c − b ± b2 − 4 ⋅ a ⋅ c
x= y x= o abreviadamente x =
2⋅a 2⋅a 2⋅a
Ejemplo:
− 6 ± 36 − 4·9·1 − 6 ± 36 − 36 − 6 ± 0 − 6 ± 0 1
Solución: x = = = = = − para las dos
18 18 18 18 3
soluciones.
6 ± 36 − 4·3·5 6 ± 36 − 60 6 ± − 24
Solución: x = = =
6 6 6
En este caso no tiene soluciones
Una ecuación de segundo grado se dice que es incompleta cuando b = 0 ó c = 0 y se resuelve así:
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x2 = b ⇒ x=± b
Si b es un número positivo, hay dos soluciones
opuestas; si b es negativo, no hay solución
−b −b
a⋅x2 + b = 0 ⇒ x2 = ⇒ x=±
a a
Si el radicando es positivo, hay dos soluciones; si es
negativo, la ecuación no tiene solución.
x = 0
ax + bx = 0 ⇒ x ⋅ (ax + b) = 0 ⇒
2
−b
ax + b = 0 ⇒ x = a
ERV 13 al 16
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ERV 17 al 104
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1. (1º ESO) ¿Qué es una ecuación?¿Qué es resolver una ecuación?. Propón distintos tipos de ecuaciones.
Dadas las siguientes ecuaciones, comprueba cuál de los valores dados es la raíz o solución y di cuáles son de
primer grado con una incógnita:
a) 2 x = 8 , x = 1, x = 3 b) –2x + 7 = 5, x= 1, x = – 5
c) x − 2 x + x + 3 = x ,
3 2
x = 1, x = −1 d) 2x − 2 = x −1 , x = 3, x = 2
e) 2x + 3 = 15, x = 4, x = 6 f) 3x+y=3, (x,y)=(–1, 6) , (x,y)=(0, 6)
2. (1º ESO) ¿Cuándo dos ecuaciones son equivalentes?. De las siguientes ecuaciones, ¿cuáles son
equivalentes?
a) 2 x + 7 = 17 b) − 4 x + 9 = 1 c) 3x − 1 = 5 d) − x + 5 = 0
3. (1º ESO) Explica la regla de la suma, de la resta, del producto y de la división que nos permite transponer
términos de una ecuación. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba que la solución obtenida verifica
la ecuación:
x
a) x + 2 = 6 b) x − 2 = 6 c) 2 x = 6 d) = 6
2
2x − 3 2x − 1 − x + 5
e) 3 x − 4 = 6 + x f) 2(2 x − 3) = 6 g) =5 h) =
3 3 4
i) 2(2 x − 3) = 6 + x j) 4( x − 10) = −6(2 − x) − 6 x k) 2( x + 1) − 3( x − 2) = x + 6
4. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba que la solución obtenida verifica la ecuación:
a) 3x − 4(2 − 3x) − 16 = 5 x − 2(4 x + 3) b) 3(2 − 4 x) = 8 x − ( x − 2) − 15 + 2( x − 1)
c) x − 7(2 x + 1) = 2(6 − 5 x) − 13 d) 2[ x − (2 x − 3)5 − 2] = 8 x
e) − 3x + 2 = x + 3[5(2 + x) − 3] f) (2 x − 3) 2 + 2 = (2 x − 1)(2 x + 1)
5. (1º ESO) Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba que la solución obtenida verifica la ecuación:
x −1 x − 5 x + 5 3x + 1 2 − 4 x − 5 x − 4 7 x
a) − = b) − = +
4 36 9 7 3 14 6
2x − 3 4x + 7 x + 3 x +1
c) + 2x − = −4 d) − = −1
5 3 2 6
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9. (1º ESO) Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba que la solución obtenida verifica la ecuación:
2 x − 2 1 x x − 2
a) x − 1 − +1 = x b) − x − 2 + = x −1
3 3 2 3 2
11. (1º ESO) Escribe una ecuación con tres términos en cada miembro que tenga como solución x = −1
12. Resuelve las siguientes ecuaciones:
5− x 1 − x 2( x + 1) 2 2x + 3
a) −2= − b) 2 + ( x + 1) = x −
2 2 3 5 5
2 3( x − 1) 5 3 x −1 3 2
c) (1 − 3 x) + = (1 − x) d) + 1 + x = x −
3 4 12 5 3 4 3
1 6 x −1 x x−4
e) 10 − ⋅ + x =0 f) x 4 − − 1 = (x − 1)(x + 2 )
5 5 3 2 4
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Problemas de mezclas
85. Se tienen 20 kg de cacao del tipo A a un precio de 3 € el kilo, y 30 kg de cacao del tipo B a un precio de 5 €
el kilo. Si se mezclan, ¿qué precio tendrá el kilo de mezcla?
86. Un fabricante de queso ha mezclado cierta cantidad de leche de vaca, a 0,5 €/L, con otra cantidad de leche de
oveja, a 0,80 €/L, obteniendo 300 litros de mezcla a un precio medio de 0,70 €/L. ¿Cuántos litros de cada
tipo de leche empleó?
87. Se tienen 300 gramos de una aleación de plata del tipo A con una ley 0,7 y 100 gramos de otra aleación de
plata del tipo B con una ley 0,9. Si se funden las dos aleaciones, ¿cuál es la ley de la nueva aleación?
88. Desde la ciudad A sale un coche hacia B con una velocidad de 90 km/h. En el mismo instante sale de B
hacia A una moto a 70 km/h. Si la distancia entre las dos ciudades es de 240 km.
a) ¿Cuántos kilómetros ha recorrido cada uno?
b) ¿Cuánto tiempo tardarán en encontrarse el coche y la moto?
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Problemas de grifos
92. Un grifo A llena un depósito de agua en 2 h, y otro grifo B, en 3 h. ¿Cuánto tiempo tardarán los dos grifos en
llenar a la vez el depósito?
93. Un grifo A llena un depósito de agua en 4 h, y otro grifo B, en 6 h. El depósito tiene un desagüe que lo vacía
en 12 h estando los grifos cerrados. ¿Cuánto tiempo tardarán los dos grifos en llenar a la vez el depósito
estando el desagüe abierto?
94. Un depósito dispone de dos grifos, A y B. Abriendo solamente A, el depósito se llena en 3 horas. Abriendo
ambos, se llena en 2 horas. ¿Cuánto tardará en llenarse el depósito si se abre solamente B?
95. La madre de Belén, Rocío y Antonio ha decidido repartir 450 € en partes directamente proporcionales al
número de horas que sus tres hijos le han ayudado. Belén le ha ayudado durante 3 h; Rocío, durante 5 h, y
Antonio, durante 7 h. ¿Qué cantidad de dinero le corresponde a cada uno?
96. Si el doble de un número positivo se multiplica por ese mismo número disminuido en 5 unidades, da 12.
¿Qué número es?
97. El triple del cuadrado de un número natural es el doble del número más 645. Calcula dicho número.
98. Encuentra dos números enteros cuya diferencia sea 7 y la suma de sus cuadrados sea 569.
99. Calcular las dimensiones de un rectángulo sabiendo que es 7 cm más largo que ancho y que su área es de
120 cm2.
100. Las medidas, en centímetros, de los tres lados de un triángulo rectángulo son tres números naturales
consecutivos. Calcula el perímetro del triángulo.
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105. Un frutero compra una caja de plátanos a 0,8 €/kg. Se le estropean 3 kg, que tira a la basura, y el resto lo
vende a 1,2 €/kg. Si gana 18 €, ¿cuántos kilogramos de plátanos contenía la caja inicialmente?
Sol: 54 Kg.
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