UNA PROPUESTA AMBIENTAL Por Santiago Ospina

Resultados:
1. Reciclaje: el reciclaje se realizó durante seis meses, desde Febrero hasta finales de
Agosto, el cual se recolecto tapas, medicamentos vencidos, baterías y pilas. Se hizo
cuatro grupos para esta recolección, la comunidad también estuvo involucrada en
este proceso, en donde se evidenciaba la participación de padres, vecinos, y la
Institución Educativa para lograr el reciclaje en sus respectivas cajas.
De igual manera se identifica la reducción del plástico, y de comestibles, se
incrementa un poco la alimentación casera y el agua potable.

Al terminar con el proceso de recolección, se dirigió a la Entidad Ambiental

Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR), cada uno de estos
elementos, el cual hacía su debido proceso, en primer lugar con los Medicamentos
que la CAR recibe, son llevadas a los contenedores Punto Azul, y la Corporación
Punto Azul, programa de posconsumo de medicamentos Colombia Corporación
Punto Azul, en donde son recogidos por un operador logístico, el cual se encarga de
la recolección, transporte y disposición final, el “objetivo del programa es recolectar
medicamentos vencidos o parcialmente consumidos, en manos del consumidos
final, con el fin de darles una disposición ambientalmente adecuada, previniendo
con ello la adulteración y falsificación de los mismos” (Punto Azul
http://puntoazul.com.co/como-funciona/), estos medicamentos son incinerados para
así evitar la contaminación de estos mismos.

Baterías y pilas: estos elementosde igual manera fueron recolectados por seis meses, desde
el mes de Febrero hasta finales de Agosto pero fue de más difícil recolección puesto que se
tiene por costumbre que son arrojadas a la basura, no se tiene la conciencia de reciclar estas
pilas o baterías, que de igual manera son perjudicial para el ser humano y para el ambiente.
Estas pilas fueron llevadas a las Instalaciones de la CorporaciónAutónoma Regional de
Cundinamarca a los contenedores en donde un operador de la empresa PilasColombia, las
recoge para darle su debido proceso. Esta empresa “Pilas con el Ambiente es el programa
de recolección de pilas usadas liderado por la Asociación Nacional de empresarios de
Colombia, esta es una entidad sin ánimo de lucro que tiene como objetivo primordial
difundir y propiciar los principios políticos, económicos y sociales de un sano sistema de
libre empresa, basado en la dignidad de la persona humana, en la democracia política, en la
justicia social, en la propiedad privada y en la libertad. Específicamente, ANDI presta un
servicio de asesoría en asuntos ambientales, de responsabilidad social, económica, jurídica
y social, de comercio exterior, comunicaciones, capacitación y tecnología.
(https://www.bnamericas.com/company-profile/es/asociacion-nacional-de-empresarios-de-
colombia-andi )el objetivo principal es cerrar el ciclo de vida del producto de manera
conjunta con el consumidor, en beneficio del medio ambiente”
(https://www.pilascolombia.com/el_programa ) es decir así como los medicamentos
vencidos las pilas y baterías también son incinerados.
2. Mural de Tapas:se recolectaron tapas el cual se dio un uso de tipo artístico, el cual
se elaboró un mural, hecho de este elemento en donde se rescató paisajes de la
Subcuenca del Rio Cuja, como su fauna y flora entre esos, se realizaron dos
murales, uno con los paisajes de Fusagasugá con su orquídea emblemática, y el otro
diseño relativo con el municipio de Pasca, el cual fueron colocadas como obra de
arte en una de las paredes de las sedes primarias de la Escuela Normal, para así
involucrar cada uno de los estudiantes de primaria a este proceso de recolección de
tapas y el descenso de consumo de comestibles, de plásticos y incentivar al uso de
vidrio y de alientos caseros.
3. Restauración de jardines: los estudiantes del grado decimo de la catedra
Ambiental, restauraron el jardín de la sede Primaria de la Escuela Rural
Guchipas, es una sede del establecimiento Institución Educativa Normal
Superior Nuestra Señora De La Encarnación ubicada en Pasca, Cundinamarca
zona Rural con dirección Vereda Guchipas. Esta escuela cuenta con los niveles
Preescolar,Básica Primaria y grados desde preescolar, primero, segundo, tercero,
cuarto y quinto.
El cual la sede se evidencia la falta de compromiso y conciencia ambiental, por eso
la restauración de este jardín, para así involucrar a los estudiantes de primaria en la
conservación y cuidado de las zonas verdes, plantas y del agua. El cual se plantaron
varias plantas y se reutilizo llantas como materas y el plástico de igual manera, para
así darle una mejor ambiente agradable tanto para los niños, como para la escuela n
general.
4. Reforestación: esta actividad se realizó con ayuda de las Unidades Municipales de
Asistencia Técnica Agropecuaria. (UMATA), el cual brindo el apoyo tanto en
conferencias de conservación del ambiente en zonas verdes, y permitió la visita a la
Granja que ellos administran para la protección del agua, del mismo rio Cuja. de tal
modo permitieron la siembra de árboles Alisos y Saucos, el cual conservan el agua
y la purifican.
Los estudiantes hicieron este proceso de sembrar el árbol, el cual ayudaron para que
se diera la conservación del agua y su respectiva purificación. También se evidenció
el apoyo de la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR), el cual
donó algunas plantas para la granja, como alisos, palmas boas y otras variaciones
para la conservación del ambiente.
 Unidad Pregunta Objetivos Contenidos Actividades Evaluación
I Apropi ¿Cómo está Reconocer el Ambiente, Película Magia Salvaje. Identifica las
ación formado o Ambiente como esa Recursos Naturales, Reciclaje: tapas, baterías, problemáticas socio-
del estructurado el relación con el Ecosistemas, medicamentes vencidos y pilas. ambientales que se
Ambie ambiente en entorno y la sociedad Sociedad y Elaboración de pancartas evidencian y planteo
nte en donde vivo? Estado. ambientales. una posible solución
donde (Social, Salida de Campo a la Subcuenca desde mi entorno desde
vivo económico, del Rio Cuja del Municipio de un proyecto de
cultural y Pasca hasta Fusagasugá. investigación.
ambiental) Capacitación o conferencia por (Pregunta del
parte de la Corporación Autónoma problema, objetivos)
Regional de Cundinamarca (CAR),
Sobre recursos Naturales y cuencas
Hidrográficas.
II Concie ¿Cuáles son Fomentar la Plan de Video: SHOCKING Reconozco la
nciació las estrategias conservación de los Ordenamiento ILLUSTRATION REVEAL HOW importancia de
n a la de ecosistemas Territorial (POT). ANIMALS FEEL conservar los
conserv conservación naturales, e (POMCH). VIDEO: LA TRISTE REALIDAD ecosistemas naturales y
ación que se están identificar los Políticas DE NUESTRA SITUACIÓN planteo un proyecto
del desarrollando conflictos territoriales Ambientales de ACTUAL. que me induzca hacia
entorno en los por parte del Parques Naturales Lecturas: 1. Revista. Colombia la conservación de las
en diferentes campesinado, hacia de Colombia. Tiene Paramos No 1/2011 2. fuentes hídricas, de las
donde ecosistemas las políticas Complejo Cruz Verde- Sumapaz. zonas verdes o de
vivo como en ambientales. Distritos de Páramos de cerros entre otros con
Parques Cundinamarca. el fin de mantener el
Naturales, Dilemas Morales Ambientales. ambiente sano y
Reservas Noticias Ambientales Actuales saludable tanto para el
Naturales, sobre Parques Naturales, Reservas hombre como para las
Cerros, Naturales y Paramos, demás especies que
Páramos y Elaboración de un Mural hecho con habitan en la tierra.
Cuencas tapas de gaseosa y de un periódico. (Justificación y
Hídricas? Conferencia por parte de la antecedentes)
UMATA Unidades Municipales de
Asistencia Técnica Agropecuaria de
Pasca.
Salida de Campo por el Rio Cuja.
Taller de Cartografía Social.
III Áreas ¿Qué • Identificar la Deforestación, Estudio de casos: Noticias: Hago reflexiones
protegi estrategias normatividad de las Cambio Climático. Defensores del Paramó del criticas frente a las
das y utilizan para la Instituciones Áreas Protegidas, Sumapaz; ¡Agua si y Petróleo no! problemáticas que se
reserva conservación Ambientales: (MMA, Reservas Naturales Consulta popular Minera del presentan en mi país y
s de las áreas ANLA, y CAR). de la Sociedad Fracking. Defensores del Páramo de en el entorno en donde
natural protegidas y • Reconocer la Civil, Santurbán. vivo y limito los
es de la reservas normatividad de Normatividad Noticias: desbordamiento En Puerto alcances de mi
socieda Naturales y sociedad, de los Ambiental. Asís del Rio en Putumayo en 26 de investigación, de igual
d civil que Entidades ciudadanos frente a DECRETO 1449 Julio. 2013. Caso de la Represa de manera voy elaborando
a nivel son las las políticas DE 1977 Hidroituango 26 de Mayo.2018. el procedimiento de la
Nacion responsables ambientales, el rol (Junio 27) Avalancha en Fusagasugá 31 de propuesta que estoy
al y de mantener que representan MINISTERIO DE Octubre de 2014. Discursos planteando para la
conflict un ambiente dentro las reservas AGRICULTURA ambientales de ONG, Como la posible solución de la
os sano para naturales y áreas Fundación Compromiso de problemática que he
 socio todos los protegidas, para así Bucaramanga. escogido inicialmente.
ambien colombianos? tomar Construyo o transformo un espacio
tales concienciación. ambiental en mi Institución
Educativa. (Jardín)
Conferencia por parte del SAAT.
Secretaria de Agricultura Ambiente
y Tierra.
Charla de personas extranjeras
ambientalistas.
I Conser ¿Según el 1. Conservar la Cuenca Hidrgáfica: Visita a la Granja de la UMATA, y Tengo una conciencia
V vando Reconocimien Subcuenca del Rio Territorio, Fauna, conferencia por parte del Director Ambiental frente a las
el to del Cuja, a través de la ciclo del agua. de la Umata Juan Cubillos. problemáticas
Agua. Territorio de reforestación. Transformaciones Historia del Municipio de Pasca ambientales y los
Cuenca la Subcuenca 3. Comparar el biogeofísicas, talleres de reutilización del plástico, cambios que se han ido
s del Rio Cuja proceso de historia de la Reforestación por parte de los presentando, las
Hidrogr que transformación a cuenca, proceso estudiantes en la Granja de la entiendo y las explico a
aficas problemáticas nivel histórico, cultural, económico UMATA, con árboles de alisos o mi comunidad. De
de social, económico y y ambiental. Saucos que conserven el agua. igual manera culmino
Contaminació cultural que se ha Conservación de el proyecto con el
n de Residuos evidenciado en la una Cuenca: procedimiento de la
Sólidos y Subcuenca del Rio Reforestación, propuesta del
Actividades Cuja Contaminación anteproyecto ante la
Agrosilvopast Uso adecuado. solución del problema,
oriles afectan describo las actividades
a la que realice durante el
Comunidad, año, y doy a conocer el
Ambiente y al cumplimiento de un
Rio? cronograma y la
bibliografía.