EVALUACION DIAGNOSTICA

JURADO SARAH ISABEL

DATOS DEL ALUMNO ESCUDERO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA ALUMNA SIGUE EN PROCESO DE RECONOCER LAS VOCALES, SU SONIDO, FORMA Y RELACIONARLO CON OBJETOS.
PENSAMIENTO MATEMATICO LA ALUMNA SE ENCUENTRA EN PROCESO DE RECONOCER NUMEROS Y EN FORMA Y FIGURA.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL LA ALUMNA RENOCONE LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS, REQUIERE APOYO PARA DIFERENCIAR DIFERENTES CLIMAS.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES LA ALUMNA GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU
APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL REQUIERE APOYO PARA RESPETAR LAS REGLAS Y SEGUIR INATRUCCIONES TANTO EN EL AULA COMO FUERA DE ELLA.
EDUCACION FISICA REALIZA MOVIMIENTOS BUSCADO SU COORDINACÍON, PRACTICA HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE
HERNANDEZ
NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO ROMAN PEREZ ROMINA AHYLIN

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LA ALUMNA LOGRA NOMBRAR SUS HERRAMIENTAS DE TRANAJO EN EL AULA, LOGRA CONTAR EXPERIEN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPERIENCIAS QUE VIVE EN SI DÍA A DÍA.
REQUIERE APOYO PARA IDENTIFICAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 EN FORMA Y SONIDO, LOGRA IDENTIFICAR
PENSAMIENTO MATEMATICO DIFERENTES TAMAÑOS EN LOS OBJETOS.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL ESTA EN PROCESO DE RECONOCER ALGUNOS RECURSOS NATURALES QUE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVE.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES LA ALUMNA GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU
APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL LOGRA COMUNICAR CON IDEAS DE LO QUE, SIENTE Y NECESITA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA.
EDUCACION FISICA LA ALUMNA ESTA EN PROCESO DE REALIZAR DIFERENTES MOVIMIENTOS SIGUIENDO RITMOS MUSICALES
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO GARIBAY MARTINEZ ARANTXA MICHELLE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LA ALUMNA LOGRA MENCIONAR NOMBRES Y ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS Y PERSONAS QUE OBSERVA,
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN REQUIERE APOYO PARA RENOCER LAS VOCALES EN SONIDO Y FORMA.
LA ALUMNA ESTA EN PROCESO DE DECIR LOS NÚMEROS DEL UNO AL DIEZ IDENTIFICA, ENTRE DOS OBJETOS QUE
PENSAMIENTO MATEMATICO COMPARA Y RECONOCE LOS CONCEPTOS COMO GRANDE Y PEQUEÑO.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL ESTA EN PROCESO DE RECONOCER ALGUNOS RECURSOS NATURALES QUE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVE.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES LA ALUMNA GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU
APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL LOGRA COMUNICAR CON IDEAS DE LO QUE, SIENTE Y NECESITA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA.
EDUCACION FISICA LA ALUMNA ESTA EN PROCESO DE REALIZAR DIFERENTES MOVIMIENTOS SIGUIENDO RITMOS MUSICALES
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO ANA PAULA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA ALUMNA SIGUE EN PROCESO DE RECONOCER LAS VOCALES, SU SONIDO, FORMA Y RELACIONARLO CON OBJETOS.
PENSAMIENTO MATEMATICO LOGRA RECONOCER ENTRE DOS OBJETOS QUE COMPARA Y RECONOCE LOS CONCEPTOS COMO GRANDE Y PEQUEÑO.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL ESTA EN PROCESO DE RECONOCER ALGUNOS RECURSOS NATURALES QUE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVE.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES LA ALUMNA GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU
APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL LOGRA COMUNICAR CON IDEAS DE LO QUE, SIENTE Y NECESITA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA.
EDUCACION FISICA LA ALUMNA ESTA EN PROCESO DE REALIZAR DIFERENTES MOVIMIENTOS SIGUIENDO RITMOS MUSICALES
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
 EVALUACION DIAGNOSTICA

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y COMPRENCION
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ARTES
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
EDUCACION FISICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

 EVALUACION DIAGNOSTICA

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO

FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
CURRICULAR
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y COMPRENCION
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ARTES
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
EDUCACION FISICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE
 EVALUACION DIAGNOSTICA

DATOS DEL ALUMNO MIGUEL ANGEL

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EL ALUMNO SIGUE EN PROCESO DE RECONOCER LAS VOCALES, SU SONIDO, FORMA Y RELACIONARLO CON OBJETOS.
PENSAMIENTO MATEMATICO EL ALUMNO SE ENCUENTRA EN PROCESO DE RECONOCER NUMEROS Y EN FORMA Y FIGURA.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL EL ALUMNO RENOCONE LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS, REQUIERE APOYO PARA DIFERENCIAR DIFERENTES CLIMAS.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL REQUIERE APOYO PARA RESPETAR LAS REGLAS Y SEGUIR INATRUCCIONES TANTO EN EL AULA COMO FUERA DE ELLA.
EDUCACION FISICA REALIZA MOVIMIENTOS BUSCADO SU COORDINACÍON, PRACTICA HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE
HERNANDEZ
NOMBRE DEL DOCENTE

DATOS DEL ALUMNO GALLARDO ENCISO NICOLAS

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S)

DATOS DE LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO ROSAURA ZAPATA 2°

NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO
FORMACIÓN ACADEMICA
UNIDAD CURRICULAR COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EL ALUMNO SIGUE EN PROCESO DE RECONOCER LAS VOCALES, SU SONIDO, FORMA Y RELACIONARLO CON OBJETOS.
PENSAMIENTO MATEMATICO EL ALUMNO SE ENCUENTRA EN PROCESO DE RECONOCER NUMEROS Y EN FORMA Y FIGURA.
EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL EL ALUMNO RENOCONE LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS, REQUIERE APOYO PARA DIFERENCIAR DIFERENTES CLIMAS.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES GUSTA DE MOLDEAR ARCILLA, TRABAJAR CON DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA SU APRENDIZAJE.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL REQUIERE APOYO PARA RESPETAR LAS REGLAS Y SEGUIR INATRUCCIONES TANTO EN EL AULA COMO FUERA DE ELLA.
EDUCACION FISICA REALIZA MOVIMIENTOS BUSCADO SU COORDINACÍON, PRACTICA HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
 EVALUACION DIAGNOSTICA

STEHANIE ANDRADE HERNANDEZ

NOMBRE DEL DOCENTE
 EVALUACION DIAGNOSTICA

EVALUACION DIAGNOSTICA GENERAL

Los alumnos están en proceso de identificar las vocales responden en relación con lo
que escuchan; están en proceso de realizar acciones para seguir instrucciones,
expresan ideas propias con ayuda de un adulto, escuchan la lectura de cuentos y
expresan comentarios acerca de la narración.
Requieren apoyo para mencionar los números del uno al diez intentan construir
rompecabezas y reproducir formas, cubos y otras piezas que pueden apilar,
Identifican, entre objetos que comparan y reconocen los conceptos como grande y
pequeño.
Reconocen algunos recursos naturales que hay en el lugar donde viven, están en
proceso de reconocer los seres vivos y sus características, tiran la basura en lugares
específicos, está en proceso de reconocer acciones de seguridad y prevención de
accidentes en los lugares en los que se desenvuelven.