a) Actualizar perfil: foto reciente tipo documento (solo rostro identificable –

no cuerpo entero ni acompañado con otras personas).

CC 1073383593

b) Resumen de “Normas y condiciones para el desarrollo del curso”

consultadas en el entorno de información inicial. Entrega directamente en
el foro de trabajo colaborativo y certifica: “Me comprometo a cumplirlas”

1. Leer y seguir puntualmente las instrucciones descritas en la guía

integrada de actividades.
2. Leer y tener claridad sobre las condiciones de evaluación de cada una
de las tareas descritas en la rúbrica de evaluación.
3. Ingresar y aportar para construir las tareas como mínimo dos veces por
semana.
4. Interactuar y subir aportes únicamente por el espacio indicado (foro de
construcción de las actividades).
 5. Utilizar los recursos dispuestos para el acompañamiento sincrónico y
asincrónico propuesto por la red de docentes del curso
6. Cumplir la Política de seguridad de la información de la Plataforma
Tecnológica Integrada.
7. Cumplir con los requerimientos tecnológicos y académicos como
participante.
8. Actualizar el perfil en el curso con información veraz incluyendo una
fotografía suya actual.
9. Antes de cualquier intervención, hacer un reconocimiento general del
curso, identificando cada entorno.
10. Consultar y descargar la agenda del curso para atender el desarrollo
de las actividades en los tiempos establecidos en ella. Lo anterior implica
organización y autorregulación del tiempo que dedicará al curso de
acuerdo con el Crédito Académico de éste.
11. Leer la bibliografía recomendada en el entorno de conocimiento, esta
acción es vital para el desarrollo eficiente de las actividades.
12. Entregar oportunamente las actividades solicitadas cumpliendo con
las condiciones.
c) Certificar directamente en el foro de trabajo colaborativo su compromiso
con el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, emitido por
la UNAD: “Política de plagio” (la política la encuentra al final de la guía).

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera

como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
d) Consultar la Resolución 006808 de 2014 (UNAD) para trabajo
colaborativo. Si el estudiante ingresa al foro, a partir de los 3 últimos días
para finalizar la actividad, su trabajo debe presentarlo individual y
desarrollar la guía 100% siguiendo las especificaciones.
RESOLUCION 006808
Refiere a los lineamientos legales, políticas académicas, modelo pedagógico y
acompañamiento al docente en la universidad nacional abierta y a distancia UNAD.
CAPITULO 1 ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL
ARTICULO 1: CAMPO DE
Todo lo que contiene el documento que es motivo
APLICACIÓN Los
de análisis sintetiza los componentes de los que
lineamientos que se presentan en
se nutre un acompañamiento tutorial de calidad,
el presente acto administrativo
esto es, para desempeñar un acompañamiento
para el desarrollo del trabajo
tutorial de excelencia se necesita contar con
colaborativo y el
contenidos, estrategias de aprendizaje y
acompañamiento docente son el
evaluación, recursos didácticos, habilidades y
referente para docentes y
destrezas de tipo afectivo, cognitivo y
estudiantes en el proceso
comunicativo que permitan el desarrollo de
formativo que se efectúa al
competencias contextualizadas en el programa
interior de los cursos académicos
ofrecido en la UNAD.
diseñados en AVA.
CAPITULO 2 REFERENTE TEORICOS
Aspectos que se deben considerar Es indispensable destacar en este capítulo los
en el desarrollo del aprendizaje distintos lineamientos del trabajo colaborativo y
colaborativo por los estudiantes. el acompañamiento docente. Precisamente esto
Propicio para el desarrollo del aspectos conllevan a que el estudiante y el
trabajo colaborativo. docente construyan innovación colectiva de
conocimiento fomentando el espíritu
democrático y del bien común estableciendo en
las estrategias didácticas, dichas estrategias
facilitaran la orientación del proceso académico
de los estudiantes, proponiendo múltiples
fórmulas de aprendizaje e interacción con otros
de manera sincrónica y asincrónica. Por ello es
CAPITULO 3 LINEAMIENTOS EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO PARA
DOCENTE Y ESTUDIANTE
Lineamientos para los docentes en Uno de los objetivos de trabajo colaborativo en
el desarrollo del trabajo los estudiantes es el promover procesos de
colaborativo Pasos que aprendizaje, teniendo como núcleo fundamental
componen el desarrollo del para eta actividad la interacción articulada
trabajo colaborativo por parte del propuesta en cada uno de los procesos
docente. Pasos que componen el académicos ofrecidos por la UNAD. En relación al
desarrollo del trabajo colaborativo docente, este proceso amerita establecer una
por parte de los estudiantes. pedagogía didáctica coherente con las estrategias
la construcción colectiva se del curso, permitiendo al docente trazar aspectos
constituye como fundamento de como: facilita la interacción entre todos los
las actividades colaborativas en un participantes, permitir un escenario de
determinado curso académico construcción colectivo, movilizar prácticas
colectivas orientadas a la autonomía, la
responsabilidad y la autodeterminación. referente
al estudiante, es importante que asimile y
practique cada uno de los principio inherentes al
trabajo colaborativo, para de esta forma construir
 su propio conocimiento
CAPITULO 4
De acuerdo a la resolución, el acompañamiento
Acompañamiento del docente en debe ser dinámico, interactivo e integral. Debe
el trabajo colaborativo. comprender acompañamientos individuales,
Acción comunicativa pedagógica grupales, a través de herramientas sincrónicas y
de carácter permanente, oportuno asincrónicas. Toda acción
y pertinente orientada a diseñar realizada durante el acompañamiento ya sea
de manera efectiva las directo o indirecto, debe ser evaluado previa y
condiciones para potenciar el posteriormente por el e - mediador. De manera
aprendizaje. que la efectividad del proceso sea perfeccionada y
reflexionada.
CAPITULO 5
Diversas acciones se dan al interior de la
Situaciones que se movilizan al plataforma, dado que como seres sociales, no
interior del trabajo colaborativo encontramos en constante interacción con otros y
por los estudiantes. Se deben con los medios. Por ello desde la simple
tener en cuenta algunas navegación por el curso hasta la generación de
situaciones que pueden ser conflictos entre los participantes es posible. Por
movilizadas por las interacciones ende, la labor del tutor es motivar, monitorear y
entre pares y mediadas por la validar cualquiera de los procesos dados bajo el
interacción entre el docente y el esquema de scaffolding que caracteriza la labor
estudiante. pedagógica expuesta dentro del constructivismo
social.