Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE N° 1 – SEMANA 8 ABRIL

Ciclo : NB6
Nivel : Octavo año Básico.
Unidad Temática : Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma.
Sub Unidad : Del Renacimiento a la Reforma

Objetivos de la clase:
 Conocer los antecedentes de la Reforma Protestante.

Aprendizajes esperados:
 Analizar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
- reforma protestante y reforma católica
- nuevas iglesias cristianas
- guerras religiosas
- el problema de la tolerancia y la libertad de creencias que planteó el conflicto, y
su importancia para la convivencia en sociedad.

Contenidos:
 la ruptura de la unidad religiosa de Europa plantea el problema de la tolerancia y la
libertad de creencias;

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Docente entrega el objetivo de la clase.
 Da como antecedente los textos del estudiante para la revisión de los
antecedentes de la guía.
 Repartir las guías a cada estudiante.

Desarrollo:
 Que trabajen en forma individual o en parejas en sus cuadernos.

Cierre:
 Revisa individualmente las preguntas y posterior a eso recoge el material de cada
equipo.

 Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Describen ideas fuerzas sobre religión y los procesos relacionados.
.

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GUIA DE APRENDIZAJE

Actividad Nº 1. Responde las siguientes preguntas de desarrollo.

A) Que significan siguientes términos:

 El Concilio de Trento:______________________________________________
________________________________________________________________

 Concilio:_________________________________________________________
________________________________________________________________

 Indulgencia:______________________________________________________
________________________________________________________________

 Reforma Luterana:_________________________________________________
________________________________________________________________

 Contrarreforma:___________________________________________________
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B) Responde las siguientes preguntas.

 ¿Cuáles son las causas intelectuales de la reforma protestante?

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 ¿Cuáles son las razones político económicas de la reforma protestante?

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 ¿Cómo surge la iglesia anglicana?

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C) Realiza una breve biografía de: Enrique VIII, Ulrico Zwinglio, Juan Calvino y John
Knox, Martín Lutero, Papa León X, Carlos V.

D) Realiza una línea de tiempo de la Reforma Protestante y Contra Reforma.

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PLANIFICACIÓN CLASE N° 2 – SEMANA 8 ABRIL

Ciclo : NB6
Nivel : Octavo año Básico.
Unidad Temática : Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma.
Sub Unidad : Del Renacimiento a la Reforma

Objetivos de la clase:
 Analizar las ideas sobre la reforma de Martin Lutero y Juan Calvino

Aprendizajes esperados:
 Analizar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
- reforma protestante y reforma católica
- nuevas iglesias cristianas
- guerras religiosas
- el problema de la tolerancia y la libertad de creencias que planteó el conflicto, y
su importancia para la convivencia en sociedad.

Contenidos:
 la ruptura de la unidad religiosa de Europa plantea el problema de la tolerancia y la
libertad de creencias;

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Docente entrega el objetivo de la clase.
 Repartir las guías a cada estudiante.

Desarrollo:
 Trabajo con el texto de estudio de historia.
 Que trabajen en forma individual o en parejas en sus cuadernos.

Cierre:
 Revisa individualmente las preguntas y posterior a eso recoge el material de cada
equipo.

 Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Describen ideas fuerzas sobre religión y los procesos relacionados.

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GUIA DE APRENDIZAJE

Actividad Nº 1. Trabaja con tu texto de estudio de historia.

I. La Iglesia Anglicana (páginas 60 y 61).

a) El primer reino que se separó completamente de la Iglesia Católica fue Inglaterra.

¿Qué situación política favorece este proceso?____________________________
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b) La separación no se debió a un problema de doctrina sino de carácter particular ¿cuál?

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c) A partir de 1534 ¿qué cargo asume el rey de Inglaterra?___________________

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______________ ___________________________________________________

d) ¿Con quién se afianza la Iglesia Anglicana?____________________________

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Desde entonces se crea en Inglaterra una Iglesia Nacional donde la jerarquía

eclesiástica quedó sometida al Estado y se secularizaron los bienes de la Iglesia.

II. La reforma calvinista (página 61) .

El clérigo francés Juan Calvino, nacido en Noyón en 1509, había recibido con mucho
beneplácito las ideas y postulados de Lutero, pero temeroso de propagar sus ideas y
principios en contra de la religión católica, se trasladó a Ginebra, donde publicó su obra
“Institución de la Religión Cristiana”, en la que elaboró una nueva doctrina religiosa.

a) Con respecto a la salvación ¿qué formuló?

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b) ¿Cuál era el indicio de los elegidos?

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Esta concepción teológica de Calvino establecía un sistema religioso de tipo jurídico y por
ello formuló una religión muy grave, dura y formalista: “en conformidad, pues, con la clara
doctrina de la Escritura, afirmamos que, por una eterna e inmutable decisión, Dios ha
determinado de una vez por todas quién sería por El admitido a salvación y quién
condenado a destrucción. Afirmamos que esta decisión, en lo que concierne a los
elegidos, está fundada en su gratuita misericordia, sin referencia ninguna al mérito
humano; y que, para aquellos que El destina a la perdición, la puerta de la vida está
cerrada por un juicio justo e irreprensible, aunque incomprensible”.

III. La reacción católica: la Contrarreforma (páginas 62 y 63).

La Iglesia, al comienzo resto importancia a la actitud de Lutero. Pero superado el

desconcierto inicial, el papado, reacciona con dinamismo al impulsar un movimiento de
revisión de las estructuras y funciones eclesiásticas, principalmente para frenar la
propagación del protestantismo.
Otro hito de gran transcendencia fue la celebración de un Concilio en Trento,
desarrollado entre los años 1545 y 1563.

a) ¿Qué decisiones se tomaron en dicho Concilio en materia doctrinal?

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b) Y ¿en materia administrativa?

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