Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

403025-Acción Psicosocial y Familia

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Evaluación Nacional

Guía de Actividades
Evaluación final por Proyecto

Fecha de Inicio: 16 de Noviembre

Fecha de Cierre: 28 de Noviembre

Peso Evaluativo: 125 puntos

Estrategia de Aprendizaje: Evaluación por Proyecto

Objetivo General de la actividad: Desarrollo de propuesta de mejoramiento ante el proceso de

actividades aplicadas a las familias durante el desarrollo de los Momentos 1 y Momento 2 en las Fases I, II y
III.

Relación de Temáticas a trabajar: En esta fase de aprendizaje se revisarán los contenidos de la

primera, segunda y tercera unidad del curso teniendo en cuenta herramientas PsicoSociales para la evaluación,
intervención y seguimiento al tema de Familia haciendo especial énfasis en un análisis para la creación de
acciones que brinden atención integral a Familias en condición de desplazamiento

Guía de Actividades
Primera parte

Trabajo Individual:
1. Investigación de 2 referentes (artículos) científicos sobre procesos sociales contemporáneos relacionados
con el tema de Familia en condición en desplazamiento, las investigaciones deben ser Colombianas sobre la
temática de Familias en condición en desplazamiento.

Éste trabajo tiene como propósito que el estudiante fortalezca su conocimiento y pertinencia con las
tendencias sociales en el segundo semestre del 2015, así como la utilización y análisis de contenidos científicos
en pro de la búsqueda de la integridad de las Familias en el contexto Colombiano

En el apartado del referente de Investigación se debe especificar: Fuente de consulta (revista científica),
Autores, año (posterior al 2012), resumen (máximo de 20 palabras) de la Investigación (dicho resumen es de
autoría del Estudiante, NO ES COPIAR Y PEGAR).

Se deben leer los aportes enviados por los compañeros de grupo, ya que no se aceptarán referentes
repetidos.

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Temática de Referente de la Investigación Análisis y argumentación acerca de los

Investigación resultados de las investigaciones
1. 1.
Fuente consultada:
Autores:
Año:
Dinámica Familiar Resumen:
en condiciones de 2 2
Desplazamiento Fuente consultada:
Autores:
Año:
Resumen:

El grupo debe tener en cuenta que en la columna Análisis y argumentación acerca de los resultados
de las investigaciones NO DEBEN COPIAR Y PEGAR los resultados de las investigaciones, sino cada uno
debe reflexionar con un referente teórico su posición crítica en un párrafo (máximo 200 palabras) y con sus
PROPIAS palabras qué OPINIÓN tiene acerca de los resultados de CADA UNA de las investigaciones.

2. Propuesta de 1 acción nueva para agregar a la propuesta inicial desarrollada con las familias en la que se
haga énfasis en el fortalecimiento del aspecto que está en más riesgo de acuerdo al análisis estadístico de las
estadísticas aplicadas a las familias a saber: Conciencia de uno mismo, Autorregulación, confiabilidad,
Adaptabilidad, Motivación y compromiso, Iniciativa y optimismo y por ultimo competencia social, esta
acción debe estar dirigida a los padres de familia.

Red de apoyo Profesional o

Aspecto Título de la Objetivo Descripción/ Materiales Evaluación Institucional
elegido Acción Metodología Profesional o Función
Institución

En la columna Red de apoyo Profesional o Institucional los Estudiantes deben investigar y nombras
DOS (2) profesiones o instituciones que apoyan a las familias en el aspecto en el cual se desarrolla la nueva
acción.

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Segunda parte:
Trabajo Grupal:

1 Creación de propuesta de mejoramiento

Tomando como base la propuesta inicial creada por el grupo en el Momento 2 Fase II y los resultados de
la ejecución realizada en el Momento 2 Fase III, y al realizar la lectura de los aportes dados de forma individual
por cada integrante del grupo para la mejora de la propuesta de intervención, el grupo realizará:

1 Ajuste a la Introducción
2 Ajuste a la Justificación (Haciendo énfasis en el componente ético del ejercicio del Psicólogo)
3 Reformulación a los Objetivos de ser necesario
4 Unificación de todas investigaciones que enriquecen los marcos teóricos y conceptuales ante los
diversos aportes enviados de forma individual
5 Seleccionar una sola propuesta de la acción dirigida a las familias para agregar a la propuesta final de
intervención, y justifican el por qué en un párrafo de la elección de la misma.
6 Creación de formato de evaluación de impacto de la propuesta de intervención, el cual debe contener
como minino 10 preguntas, dentro de las cuales se contemple los siguientes aspectos: aplicación de la
propuesta en la dinámica familiar, aspectos que mejoraron y que deben mejorar dentro del sistema familiar.
7 Referencias en normas APA

2 Revisión de Contenidos del curso:

El grupo deberá crear un blog que contendrá:

1. Título (creado por los integrantes) con una imagen representativa del grupo colaborativo, identificación
del logo de la UNAD, nombrar el curso Acción PsicoSocial y Familia, citar con nombre completo y una
dedicatoria para las Familias en condición en desplazamiento.
2. Debe estar por separado en el blog (en páginas distintas) la propuesta de acción que cada Estudiante ha
diseñado, y un párrafo reflexivo con 100 palabras de autoría del Estudiante en donde argumente el por
qué diseñó dicho plan de acción.
3. Diseñar en el mismo blog otro contenido que se denominará (Material de apoyo) en el cual el grupo
elegirá SOLAMENTE UNA de las dos estrategias de conocimiento: Mapa Conceptual o Mapa metal,
para afianzar los contenidos de la Unidad II del curso.
4. En cada página del blog debe estar la imagen representativa que identifique al grupo y su análisis.

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Especificaciones del documento final del Trabajo tanto individual como grupal:

Cada Estudiante con este material construirá un documento de propuesta de mejoramiento en normas
APA constituido de la siguiente forma:

1 Hoja de presentación
1 Hoja de Introducción
1 Hoja de Justificación
1 Hoja de Objetivos 1 General y 3 específicos
1 Hoja de reportes y justificaciones de Investigaciones consultadas (Basados en los aportes enviado de forma
individual al foro)
1 Hoja con la adición de la acción nueva dirigida al sistema familiar, tomadas de los aportes enviados por los
integrantes del grupo
1 Hoja con el formato de evaluación de impacto de la propuesta de intervención
1 Hoja con el link del blog creado
1 Hoja de Conclusiones
1 Hoja de Referencias en normas APA del 2012 a la fecha

El documento se debe realizar en Word, letra Arial o Time new roman a 12 puntos, a espacio doble. El
archivo debe llevar el número del grupo de la siguiente forma: trabajo final_grupo102

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

A cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se
recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de generación de normas de convivencia
al interior del grupo, así como distribuir roles de:
(a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se
estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad.
(b) Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo.
(c) Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es
responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al tutor.
(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades
del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
(e) Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

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Observaciones Generales: Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la actividad y/o realizar
menos de tres participaciones en el foro no se le otorgara el puntaje de participación en trabajo colaborativo. No
se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado para tal fin; de igual forma no se calificaran trabajos
envidado fuera de la fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso.

Páginas de apoyo:

http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm
https://www.examtime.com/es/blog/como-hacer-un-mapa-mental/

Fuentes para investigaciones científicas:

http://www.scielo.cl/
http://www.redalyc.org/

La realimentación se presentará una vez cerrada la actividad en link tarea diseñada para la actividad.

Les deseamos muchos éxitos en su formación como Profesional de la Psicología.

Directora y Red de Tutores

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Rúbrica de Evaluación
Ítem evaluado Valoración baja Valoración media Valoración alta Máximo
Puntaje
El estudiante Nunca participó El estudiante participó siete (7) El estudiante participó desde la
Participación del trabajo de equipo dentro días antes del cierre de la apertura del foro para el desarrollo
individual del del foro asignado y/o ingresa actividad del trabajo del trabajo colaborativo y sus aportes 20
estudiante en el tres días antes del cierre de la colaborativo pero sus fueron pertinentes con la actividad.
foro actividad. (Puntos = 0) aportaciones no son pertinentes (Puntos =20)
al trabajo solicitado (Puntos = 2)
El Estudiante envía los referentes El estudiante envía los referentes de
El estudiante no envía el pero no analiza la cantidad de investigación ante las temáticas
Aporte ante el reportes de investigaciones artículos solicitados. El análisis especificadas para mejorar los
Marco Teórico y consultadas es insuficiente o se limitó a marcos respectivos, teniendo presente
conceptual (Puntos = 0) resumir literalmente los artículos que no deben estar repetidos en los 25
o no son artículos Colombianos. aportes enviados por otro integrante
(Puntos = 10) del grupo. (Puntos = 25)
Propuesta de 1a El estudiante no envía el El estudiante diligencia de forma El estudiante diligencia de forma
acciones nueva formato incompleta el formato solicitado completa el formato solicitada
enfocada a la solicitado (Puntos = 10) (Puntos = 25) 25
Familia (Puntos = 0)

Formato de No se presenta el formato de El formato cumple con los

evaluación de la evaluación paramentos dados de número de
propuesta (Puntos = 0) preguntas y aspectos a tener presente. 15
(Puntos = 15)
El blog no presenta las El blog se presenta, pero no se El blog contiene todos los aspectos 25
Blog especificaciones dadas (Puntos desarrolla la temática de forma dado en la guía (Puntos =25)
=0) completa (Puntos =5)
El documento está constituido por:
1 Hoja de presentación.
1 Hoja de Introducción
1 Hoja de Justificación.
1 Hoja de objetivos: 1 General y 3
específicos.
El documento de propuesta de 3 Hojas de reportes de
Estructura del El documento no presenta mejoramiento presenta de forma investigaciones y justificaciones.
documento de la ninguno de los apartados incompleta los apartados 1 hojas con la adición a la propuesta
propuesta de especificados en la guía. solicitados o no atienden de una acción nueva dirigida al
mejoramiento (Puntos =0) observaciones propuestas por el sistema familiar tomadas de los
tutor en anteriores entregas aportes enviados por los integrantes
(Puntos =2) del grupo. 5
1 Formato de evaluación de impacto
de la propuesta de intervención
1 hoja con el link del blog creado
1Hojade Conclusiones
1 Hoja de Bibliografía del 2008 a la
fecha. (Puntos = 5)
El equipo no tuvo en cuenta la El documento presenta una Presenta el manejo de por lo menos
redacción y las normas APA estructura base de las normas 10 conceptos por Unidad y su
Conceptos y para construcción de la APA, pero la misma carece de aplicación en la estructura del 10
Referencias propuesta de mejoramiento algunos elementos del cuerpo documento, existe una excelente
(Puntos = 0) solicitado y se presentan errores redacción y estructura y aplicación de
de ortografía (Puntos = 2) las normas APA (Puntos = 10)
Total puntos 125