Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras

Coquimbo

REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD

DE LA ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE
ARCOÍRIS DE PALABRAS

AÑO ESCOLAR 2020

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INDICE

TITULO N° PAG
PRESENTACION 3
PLAN DE SEGURIDAD 4-8
PLAN DE HIGIENE 9-10
NORMAS ADMINISTRATIVAS 11-12

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PRESENTACION

El presente reglamento de higiene y seguridad es el que regirá a la Escuela

Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras, las normas presentes en este documento han
sido fijadas para mantener una armónica relación laboral el Establecimiento Educativo y
sus trabajadores, este documento, además, contempla objetivos, roles y procedimientos,
ya sea, para prevenir o actuar en forma oportuna ante cualquier tipo de emergencia que
corresponde a cada participe de la comunidad educativa. Contribuyendo a mantener una
adecuada seguridad e higiene en el Establecimiento educativo.

Nuestro país se caracteriza por ser geográficamente un lugar sísmico, donde a

través del tiempo hemos sido participes de catástrofes ya sean terremotos de alta
magnitud y tsunamis que han desbastado zonas costeras.

Además, el riesgo siempre está presente por acciones naturales, accidentales o

provocadas, ya sean incendios, fallas eléctricas, contaminación etc. Con el fin de
resguardar la seguridad de la comunidad educativa la Escuela Especial de Lenguaje
Arcoíris de Palabras ha implementado un protocolo de seguridad cuyo fin es; prevenir y
resguardar la integridad física, psíquica y emocional de las personas que conforman la
entidad educativa.

La infraestructura presenta todos los requisitos exigibles para brindar espacios

seguros, contando con la implementación necesaria para contrarrestar dichos peligros.
Contamos con vías de evacuación expeditas, extintores, red húmeda, botiquín y en el
transcurso de los años lectivos, se capacitará al personal en cuanto a todo lo referente a
seguridad y cómo actuar en casos de emergencias.

Este plan también contempla acciones en cuanto a la higiene del centro educativo
y a las normas legales que rigen al personal, sus contrataciones y condiciones de trabajo
quedando estipuladas en este plan.

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1. PLAN DE SEGURIDAD

OBJETIVO GENERAL

 Resguardar la seguridad y bienestar de niños y niñas y todo el personal que

compone La Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Fomentar en los niños y niñas, y funcionarios hábitos de auto cuidado.
 Capacitar al personal ante situaciones de emergencia con personal capacitado y
entidades calificadas para dichas acciones, ACHS y bomberos.
 Realizar reconocimiento de las instalaciones en cuanto a vías de evacuación y
respectivas zonas de seguridad
 Realizar contantes simulacros de incendio y terremotos.
 Revisar las instalaciones periódicamente realizando mantenciones dos veces al
año.

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ROLES Y FUNCIONES DE LOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El Establecimiento Educativo pretende integrar y hacer partícipes a todos los

estamentos que la componen, para esto se le atribuyen roles en caso de cualquier
situación de emergencia. Tanto niños y niñas como todo el personal deben estar
preparados para este tipo de eventos y es por eso que, para un buen funcionamiento del
Plan de Seguridad, estos roles permitirán que este plan se lleve a cabo en forma
satisfactoria.

La directora, fonoaudiólogo educadoras, asistentes educativas y los padres y

apoderados tendrán una participación activa para llevar a efecto el plan de seguridad que
se implementa en la Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras.

ACIONES / SUGERENCIAS

Este Plan de Emergencias tiene como objetivo actuar en las distintas emergencias
que pudieran afectar al centro educativo se detallan las acciones a seguir en caso de
cualquier emergencia

EN CASO DE SISMO:

 Mantener la calma y se sugiere permanecer en el lugar

 Evitar acercarse a ventanas o alejarse de ellas
 Permanecer en la zona de seguridad del lugar en el que se encuentre
 Evacuar apenas estén las condiciones para ello y por las rutas autorizadas

EN CASO DE INCENDIO:

 Al detectar fuego en cualquier dependencia dar la alarma inmediatamente

 Evacuar a los niños y niñas
 Llamar a Bomberos
 Cortar la luz
 Evacuar con tranquilidad formando una fila
 En caso de haber humo desplazarse agachados
 Al llegar a la zona de seguridad esperar instrucciones
 Actuar en forma serena y tranquilizar a los niños y niñas
 El personal designado debe utilizar los equipos de combate de incendio
 Revisar la cantidad de niños y niñas antes de evacuar

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 Una vez controlada la emergencia, la directora debe llamar a los padres de los
niños y niñas
 Jamás dejar solos a los niños y niñas
 Chequear las condiciones en las que se encuentra la comunidad educativa
 Al final de la emergencia evaluar las acciones y realizar mejoras

EN CASO DE ACCIDENTES: NIÑOS Y NIÑAS

Accidente escolar “Es toda lesión que un estudiante sufra a causa o con ocasión de
sus estudios y que le produzca incapacidad o muerte” en caso de cualquier tipo de
accidente escolar los pasos a seguir son:

Realizar primeros auxilios en forma oportuna

 Avisar a algún familiar

 Realizar el formulario de Declaración Individual de Accidente Escolar
 Derivar o llevar directamente al niño o niña afectado al centro asistencial más
cercano

EN CASO DE ACCIDENTES: FUNCIONARIOS

Accidente de Trabajo “Es toda lesión que una persona sufra a causa o con ocasión del
trabajo y que produzca incapacidad o la muerte” en caso de cualquier tipo de accidente
de trabajo los pasos a seguir son:

 Informar a la persona más cercana para actuar en forma inmediata para atender
por medio de los primeros auxilios
 Dirigirse a la sala multiusos para recibir auxilio si no puede por sus propios medios
se debe recurrir a otra persona
 El afectado se debe dirigir a la Mutual de Seguridad para ser atendido
 La dirección debe elaborar un documento que aporte antecedentes preliminares
de la ocurrencia del hecho producto de sus labores
 El centro educativo entregara la declaración individual de accidentes del trabajo
(D.I.A.T) ´
 El trabajador deberá declarar por escrito de la ocurrencia del accidente en la
asistencia médica de la Mutual de Seguridad de la C.CH.C

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PERSONAL PARTICIPANTE EN EL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD AÑO 2020

Coordinadora del Plan de Emergencia: Directora

Encargadas de Evacuación:
Docente y asistente de aula
Encargada del corte de suministro eléctrico
Jefe de U.T.P
Encargada de alerta
Auxiliar de servicio
Encargada red húmeda
Educadora de la sala N° 2
Encargada de extintor 1 (primer piso)
Asistente sala N°1
Encargada de extintor 1 (segundo piso)
Educadora sala N°1
Encargada de puertas
Directora

Al momento de evacuación del aula ante alguna emergencia es responsabilidad de

cada docente hacerse cargo en la medida de lo posible del libro de clases

ACTIVIDADES

CON ALUMNOS

Realizar Actividades de prevención:

 Detectar elementos de riesgo en sala, patio, baño, entorno circundante.
 Conversar sobre situaciones de peligro en sala, patio, baño, entorno circundante y
cómo podemos evitarlas.
 Confección de afiches que involucren situaciones de riesgos y situaciones ideales.
 Comentar el significado de las palabras: sismo, incendio, derrumbes, explosiones,
tsunami y consecuencias que pueden ocasionar estos fenómenos.
 Realizar ejercicios de evacuación en forma periódica.
 Dibujar con respecto al tema.
 Conversar de qué debemos hacer en caso de una emergencia.

CON FUNCIONARIOS

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 Conocer y analizar los objetivos e instructivos de la Oficina Nacional de

Emergencia
 Analizar los hechos que podrían constituir riesgo de accidentes para el alumnado y
personal en general
 Capacitarse con respecto al tema.
 Planificar y ejecutar acciones que permitan prevenir cualquier tipo de accidentes
 Revisar las salas y dependencias de la Unidad Educativa a fin de procurar una
correcta distribución de los elementos que pudieran entorpecer la evacuación
 Planificar actividades para cada nivel que permitan a sus alumnos estar
interiorizados en el tema
 Ejecutar prácticas de evacuación, reconociendo rutas y zonas de seguridad en
forma rápida.
 Crear un informativo para apoderados y padres para saber cómo actuar en caso de
alguna emergencia.
 Acudir a capacitaciones a la Asociación Chilena de seguridad.
 Replicar contenidos de capacitación con funcionarios y apoderados.

CON APODERADOS

 Dar a conocer a los apoderados el Plan de Evacuación que mantiene la Escuela.

 Otorgar roles de apoyo en caso de una emergencia
 Participar en ejercicios de evacuación

2. PLAN DE HIGIENE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

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Para mantener en buen estado de limpieza en la Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris
de Palabras se adoptarán las siguientes medidas:
 Mantener en buen estado de funcionamiento y desinfección de los
servicios higiénicos y protegidos de vectores de interés sanitario
 Limpieza diaria de recipientes de basura
 Tener lugares separados para guardar los útiles de aseo
 Hacer hincapié en la higiene personal al los niños y niñas que asisten al
centro educativo como al personal que lo conforma

Cuadro de actividades para un buen mantenimiento de la Escuela Especial de Lenguaje

Arcoíris de Palabras

LIMPIEZA DE SALAS DE ACTIVIDADES, MULTIUSO Y PATIO:

SECTOR PRODUCTO METODO DE PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

QUIMICO DILUCION S
Mesas, sillas y Desinfectante, Disolver 2 Secar residuos Una vez al día
pisos desengrásate cucharadas Aplicar
LYSOL soperas de desinfectante
Lysol por cada Enjuagar y dejar
litro de agua. secar.
Pasillo, Desinfectante Aplicar puro Secar residuos Cada vez que
ventanas y multiuso Lysol con esponja o Aplicar sea necesario.
paredes trapo desinfectante
Enjuagar y dejar
secar.
Microondas, Desinfectante Aplicar sobre Una vez al día
mesas, sillas, multiuso superficie,
pisos y dejar actuar
desagüe. 15 minutos
luego pasar
un paño
limpio.
W.C, Desinfectante Diluir Secar residuos Diariamente
lavamanos, cloro cloro250ml en Aplicar
pared, espejo tradicional y 5 litros de desinfectante
y pisos. limpiador agua. Enjuagar con
cremoso y Aplicar con abundante agua.

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limpiavidrios. esponja o
paño limpio.
Patio y Cortar el pasto Corte de pasto
antejardín. Barrer cada 20 días
Regar barrer todos
los días , regar
solo los fines
de semana por
la humedad

PROGRAMA DE CONTROL CONTINÚO DE LUCHA CONTRA PLAGAS:

- El control de plagas y sanitización será realizada cada tres meses.

3. NORMAS ADMINISTRATIVAS

Las personas interesadas en ingresar a la Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris de

Palabras deberán presentar los siguientes antecedentes:
Ingreso
a) Titulo o copia legalizada
b) Cedula de Identidad Vigente
c) Curriculum Vitae
d) Documentos previsionales (A.F.P, FONASA O ISAPRE)
e) Certificado de antecedentes
f) Acreditación del MINEDUC

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g) Certificado de enseñanza media (según el cargo)
h) Certificado de inhabilidades para trabajar con menores (Servicio de Registro Civil)
Contrato de trabajo
Una vez recibidos los antecedentes se procederá a realizar el contrato cinco días hábiles
antes de su ingreso al centro educativo, para ellos se firmarán 3 ejemplares una copia para
el trabajador, una para el empleador y otra para la Dirección de Educación Provincial
El contrato de trabajo debe contar con la siguiente información:
1. Lugar y fecha de contrato
2. Individualización de las partes indicando, nombre, nacionalidad, profesión,
dirección, estado civil y fecha de ingreso
3. Debe estipular la naturaleza de los servicios y del lugar
4. Monto, forma y fecha de pago de la remuneración acordada
5. Duración y distribución de la jornada de trabajo
6. Plazo del contrato
Jornada de trabajo
1. La jornada ordinaria de trabajo semanal será la que se estipule en el contrato de
trabajo y se extenderá de lunes a viernes, no pudiendo exceder de 45 horas
semanales (auxiliares). El personal docente tendrá una jornada de trabajo semanal
ordinaria hasta de 44 horas
2. Cuando la jornada contratada fuese inferior a 44 horas semanales, el máximo de
clases será 44 horas pedagógicas.
3. Los trabajadores deberán permanecer durante la jornada en su lugar de trabajo,
salvo la autorización por escrito de la directora
4. Los trabajadores deberán registrar las horas de comienzo y termino de sus labores
diarias en el libro de asistencia, conforme a lo establecido en el código del trabajo
5. La distribución de la carga horaria de los docentes y demás personal de la Escuela
Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras deberá ser conocido por estos. Al inicio
del año escolar, siendo determinada de acuerdo a las necesidades de la unidad
educativa y en función de la distribución de cursos adoptados por la dirección
6. El horario del personal docente por necesidad y/o conveniencia del
funcionamiento del establecimiento, podrá distribuirse hasta en dos jornadas. En
los casos que los docentes deban permanecer en el local escolar más allá de la
jornada de la mañana, tendrá derecho a un tiempo de colación que no puede ser
inferior a los 30 minutos ni superior a los 60 minutos
7. Este periodo intermedio no se considera trabajado para computar lo que señala el
artículo 33 de la Ley 18.630 (código del trabajo)
8. Las horas extraordinarias serán pactadas por escrito en los casos en que sean
necesarios, pero de ningún modo podrán exceder 2 horas diarias. No se
considerarán horas extraordinarias las que el trabajador utilice fuera de su horario
para recuperar horas no realizadas
Causal de despido
1. Faltar a la jornada laboral antes o después de un día feriado o inter feriado

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2. Faltar a la jornada laboral, antes o después de un día lunes o viernes
3. Ausentarse del lugar de trabajo dentro de la jornada laboral sin autorización
Descanso semanal
1. Serán días de descanso semanal los días festivos que declare la Ley y aquellos que
estén autorizados como inter feriados por el MINEDUC, salvo respecto a las
actividades autorizadas por la Ley para trabajar esos días
Las remuneraciones
1. Se entiende por remuneración la contraprestación en dinero y las adicionales
especies avaluadas en que debe percibir el personal por parte del empleador a
causa del contrato de trabajo
2. Esta se pagará mensualmente y se cancelaran por medio de transferencia
electrónica hasta el día 5 de cada mes inmediatamente posterior al mes trabajado,
con su respectiva liquidación
3. Se descontarán los impuestos y cotizaciones legales y los días de inasistencia.

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