ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN MATEMATICAS

Marque con una X, los EL FACTOR y el IDENTIFICADOR según corresponda en cada Área OBLIGATORIA

De 1ro a 3ro Áreas obligatorias y fundamentales

Ciencias Ciencias Ciencias Educación
ENUNCIADO económicas, naturales y sociales, física,
Educación Educación
FACTOR IDENTIFICAD política y educación historia, recreación y
artística. religiosa.
OR filosofía ambiental. geografía, deportes.

Clasifico y
organizo
datos de
acuerdo a
cualidades y
atributos y los X X
represento en
tablas

Describo
situaciones o
eventos a
partir de un X X
conjunto de
datos.

Explico desde
mi
experiencia
la posibilidad
o
imposibilidad X
de ocurrencia
de eventos
cotidianos.

Identifico
regularidades
y tendencias
en un
conjunto de X X
datos.

Interpreto
Aleatorio y cualitativame
sistemas de nte datos
referidos a
datos
situaciones X
del entorno
escolar.

Predigo si la
posibilidad de
ocurrencia de
un evento es
mayor que la X X
de otro.
 Represento
datos
relativos a mi
entorno
usando
objetos X X
concretos,
pictogramas y
diagramas de
barras.

Resuelvo y
formulo
preguntas
que requieran
para su
solución
coleccionar y
analizar datos X X
del entorno
próximo.

Desarrollo
habilidades
para relacionar
dirección,
distancia y X X X
posición en el
espacio.

Dibujo y
describo
cuerpos o
figuras
tridimensionale
s en distintas
X
posiciones y
tamaños.

Diferencio
atributos y
propiedades de
objetos
tridimensionale
s

Realizo
construcciones
y diseños
utilizando
cuerpos y
figuras
geométricas
tridimensionale
s y dibujos o X
figuras
geométricas
tridimensionale
s.

Reconozco
congruencia y
Espacial y semejanza
sistemas entre figuras X
geométricos (ampliar,
reducir).
 Espacial y
sistemas
geométricos

Reconozco
nociones de
horizontalidad,
verticalidad,
paralelismo y
perpendicularid
ad en distintos
contextos y su
condición
relativa con X X X
respecto a
diferentes
sistemas de
referencia.

Reconozco y
aplico
traslaciones y
giros sobre una X X X
figura.

Reconozco y
valoro
simetrías en
distintos
aspectos del X
arte y el
diseño.

Represento el
espacio
circundante
para establecer
relaciones X X
espaciales.

Analizo y
explico sobre la
pertinencia de
patrones e
instrumentos X
en procesos de
medición.

Comparo y
ordeno objetos
respecto a
atributos X X
medibles.

Describo
situaciones de
medición
utilizando X
fracciones
comunes.

Describo
situaciones que
requieren el
uso de X
medidas
relativas.

Métrico y
sistemas de
medidas
 Realizo
estimaciones
de medidas
requeridas en
la resolución
de problemas
relativos
particularmente
a la vida social,
económica y de
Métrico y las ciencias.
sistemas de
medidas

Realizo y
describo
procesos de
medición con
patrones
arbitrarios y
algunos X
estandarizados
, de acuerdo al
contexto.

Reconozco el
uso de las
magnitudes y
sus unidades
de medida en
situaciones
aditivas y
multiplicativas.

Reconozco en
los objetos
propiedades o
atributos que
se puedan
medir (longitud,
área, volumen,
capacidad, X X
peso y masa) y,
en los eventos,
su duración.

Describo
situaciones de
medición
utilizando
fracciones
comunes.

Describo
situaciones que
requieren el
uso de X X
medidas
relativas.

Describo,
comparo y
cuantifico
situaciones con
números, en
diferentes
contextos y con
diversas
representacion
es.
 Identifico
regularidades y
propiedades de
los números
utilizando
diferentes
instrumentos
de cálculo
(calculadoras,
ábacos,
bloques
multibase,
etc.).

Identifico, si a
la luz de los
datos de un
problema, los
resultados
obtenidos son
o no
razonables.

Reconozco
propiedades de
los números
(ser par, ser
impar, etc.) y
relaciones
entre ellos (ser
mayor que, ser
menor que, ser
múltiplo de, ser
divisible por,
etc.) en
diferentes
contextos.

Numérico y
sistemas
numéricos Reconozco
significados del
número en
diferentes X
contextos

Resuelvo y
formulo
problemas en
situaciones
aditivas de
composición y X
de
transformación.

Resuelvo y
formulo
problemas en
situaciones de
variación
proporcional.
 Uso diversas
estrategias de
cálculo
(especialmente
cálculo mental)
y de estimación
para resolver
problemas en
situaciones
aditivas y
multiplicativas.

Uso
representacion
es
-principalmente
concretas y
pictóricas- para
realizar
equivalencias
de un número
en las
diferentes
unidades del
sistema
decimal.

Uso
representacion
es-
principalmente
concretas y
pictóricas- para
explicar el valor
de posición en
el sistema de
numeración
decimal.

Construyo
secuencias
numéricas y
geométricas
utilizando
propiedades de
los números y X
de las figuras
geométricas.

Describo
cualitativament
e situaciones
de cambio y
variación
utilizando el X X
lenguaje
natural, dibujos
y gráficas.

Variacional y
sistemas
algebraicos
y analíticos
Variacional y Reconozco y
sistemas describo
algebraicos regularidades y
y analíticos patrones en
distintos
contextos
(numérico, X
geométrico,
musical, entre
otros).

Reconozco y
genero
equivalencias
entre
expresiones
numéricas y
describo cómo
cambian los
símbolos
aunque el valor
siga igual.
orias y fundamentales
Educación Humanidades, constitución
ética y en lengua Idiomas política y
valores castellana Matemáticas. democracia.
extranjeros.
humanos.

X
X
X X
X