ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES

Marque con una X, los EL FACTOR y el IDENTIFICADOR según corresponda en cada Área OBLIGATORIA

TRANSICION Dimensiones obligatorias y fundamentales

DIMENCION DIMENCION DIMENCION DIMENCION
COGNITIVA COMUNICATIVA CORPORAL DIMENCION ETICA Y
FACTOR ENUNCIADO IDENTIFICADOR VALORES
ESTETICA

Comparo mis aportes con los de mis

compañeros y compañeras e incorporo en mis
conocimientos y juicios elementos valiosos X X X X
aportados por otros.(PROYECTO MI PATRIA,
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS)
Cuido el entorno que me rodea y manejo
responsablemente las basuras. .(PROYECTO
MI PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS X X X X
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los
demás. .(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA,
LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA X X X X
NATURALEZA)
Participo en actividades que expresan valores
culturales de mi comunidad y de otras
diferentes a la mía. (PROYECTO MI PATRIA, X X X X
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Participo en la construcción de normas para la
convivencia en los grupos sociales y políticos a
los que pertenezco (familia, colegio, barrio). X X X X
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
RELACIONES ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco la diversidad étnica y cultural de mi
comunidad, mi ciudad. (PROYECTO MI
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS X X X X
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco situaciones de discriminación y
abuso por irrespeto a los rasgos individuales de
las personas (religión, etnia, género,
discapacidad) y propongo formas de X X X X
cambiarlas. (PROYECTO MI PATRIA, MI
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Reconozco y respeto diferentes puntos de
vista(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Respeto mis rasgos individuales y los de otras
personas (género, etnia, religión) (PROYECTO
MI PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS X X X X
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Uso responsablemente los recursos (papel,
agua, alimentos). (PROYECTO MI PATRIA, MI
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA X X X X
NATURALEZA)
 Valoro aspectos de las organizaciones sociales
y políticas de mi entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario. X X X X
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Doy crédito a las diferentes fuentes de la
información obtenida (cuento a quién
entrevisté, qué libros miré, qué fotos comparé). X X X X
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Establezco relaciones entre la información
obtenida en diferentes fuentes y propongo
respuestas a mis preguntas. (PROYECTO MI X X X X
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Hago preguntas sobre mí y sobre las
organizaciones sociales a las que pertenezco
(familia, curso, colegio, barrio). (PROYECTO X X X X
MI PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Organizo la información, utilizando cuadros,
gráficas etc. (PROYECTO MI PATRIA, MI
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA X X X X
RELACIONES NATURALEZA)
Reconozco diversos aspectos míos y de las
organizaciones sociales a las que pertenezco,
así como los cambios que han ocurrido a través
del tiempo. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Uso diversas fuentes para obtener la
información que necesito (entrevistas a mis
familiares y profesores, fotografías, textos
escolares y otros). (PROYECTO MI PATRIA, X X X X
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Utilizo diversas formas de expresión (oral,
escrita, gráfica) para comunicar los resultados
de mi investigación. (PROYECTO MI PATRIA, X X X X
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Comparo las formas de organización propias
de los grupos pequeños (familia, salón de
clase, colegio) con las de los grupos más
grandes (resguardo, territorios X X X X
afrocolombianos, municipio). (PROYECTO MI
Relaciones PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
ético- AMIGOS, LA NATURALEZA)
políticas Identifico factores que generan cooperación y
conflicto en las organizaciones sociales y
políticas de mi entorno y explico por qué lo
hacen. (PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, X X X X
LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
 Identifico mis derechos y deberes y los de otras
personas en las comunidades a las que
pertenezco. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Identifico normas que rigen algunas
comunidades a las que pertenezco y explico su
utilidad. (PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, X X X X
LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Identifico situaciones cotidianas que indican
cumplimiento o incumplimiento en las funciones
de algunas organizaciones sociales y políticas
de mi entorno. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Identifico y describo características y funciones
básicas de organizaciones sociales y políticas
de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda,
corregimiento, resguardo, territorios X X X X
afrocolombianos, municipio). (PROYECTO MI
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco algunas normas que han sido
construidas socialmente y distingo aquellas en
cuya construcción y modificación puedo
participar (normas del hogar, manual de X X X X
convivencia escolar, Código de Tránsito).
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Comparo actividades económicas que se llevan
a cabo en diferentes entornos. (PROYECTO MI
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS X X X X
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Establezco relaciones entre el clima y las
actividades económicas de las personas.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Establezco relaciones entre los accidentes
geográficos y su representación gráfica.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Relaciones Establezco relaciones entre los espacios físicos
espaciales y que ocupo (salón de clase, colegio, municipio)
ambientales y sus representaciones (mapas, planos,
maquetas). (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Establezco relaciones entre paisajes naturales
y paisajes culturales. (PROYECTO MI PATRIA,
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA X X X X
NATURALEZA)
Identifico formas de medir el tiempo (horas,
días, años) y las relaciono con las actividades
de las personas. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
 Identifico los principales recursos naturales
(renovables y no renovables). (PROYECTO MI
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS X X X X
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Identifico y describo las características de un
paisaje natural y de un paisaje cultural.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Me ubico en el entorno físico y de
representación (en mapas y planos) utilizando
referentes espaciales como arriba, abajo,
dentro, fuera, derecha, izquierda. (PROYECTO X X X X
MI PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco diversas formas de representación
de la Tierra. (PROYECTO MI PATRIA, MI
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA X X X X
NATURALEZA)
Reconozco factores de tipo económico que
generan bienestar o conflicto en la vida social.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco que los recursos naturales son
finitos y exigen un uso responsable.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco y describo las características físicas
de las principales formas del paisaje.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco, describo y comparo las actividades
económicas de algunas personas en mi
entorno y el efecto de su trabajo en la
comunidad. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Identifico algunas características físicas,
sociales, culturales y emocionales que hacen
de mí un ser único. (PROYECTO MI PATRIA, X X X X
MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Identifico los aportes culturales que mi
comunidad y otras diferentes a la mía han
hecho a lo que somos hoy. (PROYECTO MI X X X X
Relaciones PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)
con la
Identifico y describo algunas características
historia y las socio culturales de comunidades a las que
culturas pertenezco y de otras diferentes a las X X X X
mías(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Identifico y describo algunos elementos que
permiten reconocerme como miembro de un
grupo regional y de una nación (territorio,
lenguas, costumbres, símbolos patrios). X X X X
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Identifico y describo cambios y aspectos que se
mantienen en mí y en las organizaciones de mi
entorno. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Reconozco características básicas de la
diversidad étnica y cultural en Colombia.
(PROYECTO MI PATRIA, MI FAMILIA, LA X X X X
ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA NATURALEZA)
Reconozco conflictos que se generan cuando
no se respetan mis rasgos particulares o los de
otras personas. (PROYECTO MI PATRIA, MI X X X X
FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS AMIGOS, LA
NATURALEZA)
Reconozco en mi entorno cercano las huellas
que dejaron las comunidades que lo ocuparon
en el pasado (monumentos, museos, sitios de
conservación histórica). (PROYECTO MI X X X X
PATRIA, MI FAMILIA, LA ESCUELA Y MIS
AMIGOS, LA NATURALEZA)