VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN

COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
PARA JÓVENES Y ADULTOS

Name
(nombre):
CYCLE IV (A 1.2)
Assignment 1 (25 points)
Estimado(a) estudiante, este taller ha sido diseñado para ayudarle a recordar y repasar
conceptos básicos del inglés, que necesitará conocer para desenvolverse de manera
adecuada en el presente curso. Encontrará algunas explicaciones clave acompañadas con
ejercicios prácticos que deberá resolver en el mismo documento. Le recomiendo revisar los
materiales sugeridos adicionales que se adjuntan después de cada paso, mientras resuelve
la guía.

Esta guía tiene un valor de 25 puntos y deberá resolver algunos ejercicios a lo largo de ésta,
mientras aprende. El personaje que ha sido escogido para este ciclo va a guiarlo a través de
los contenidos y las actividades:

Hello! Mi nombre es o My name is Identity y

tal vez no conocías y que necesitarás en el

transcurso de tu vida. Voy a empezar por

y no olvides preguntarle a tu tutor o tutora si

todo lo aprendido para que luego puedas

utilizarlo en situaciones cotidianas.
Olvide decirte algo: te guiaré por medio de Steps o pasos, que
cuando encuentres indican que hay un cambio de tema. Algunos

1
Imagen tomada de: http://www.muycomputerpro.com/2012/06/26/suplanten-identidad-on-line
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Ahora, hay algunas expresiones comunes que quiero que

aprendas; expresiones que seguramente utilizarás cuando
conozcas a alguien, cuando te encuentres con un conocido
e incluso cuando chatees con ellos. Practícalas en voz alta.

FOR GREETING AND SAY GOODBYE (para saludar y despedirse):

- Hello/Hi/Hey = (tipos de saludo informal)
- Good morning = buenos días.
- Good afternoon = buenas tardes.
- Good evening = buenas tardes/noches (desde las 5 de la tarde aproximadamente).
- Good night = buenas noches (se usa para despedirse en la noche).
FOR A CONVERSATION (para una conversación):
- How are you? = ¿cómo estás?
- Good and you? = bien ¿y tú?
- Not so good = no muy bien.
- So so= regular/ más o menos.
- Nice to meet you = encantado(a) de conocerte.
- Glad to meet you = es un placer conocerte (formal).
- Me too = yo también.
- Thanks/thank you = gracias/te agradezco.
- You’re welcome = de nada.

Si estudias bien estas expresiones, seguramente podrás entablar una

conversación simple. No dudes en utilizarlas en tu curso. ¡Éxitos!
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2) STEP 2 – Personal introductions

Cuando conoces a alguien por primera vez, generalmente le preguntas cómo se llama,
cuántos años tiene, de dónde es, qué hace, etc. ¿Quieres saber cómo puede contarle a
alguien quién eres, en inglés? Aquí está:

How old are you?

I am thirty-six (36) years old.

Where are you from?

I am from Colombia.

Recurso de estudio adicional opcional:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/introducing-
friend
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Scenario 2 – Personal introductions

Ahora responde en Inglés las siguientes preguntas, con tu información personal. Intenta
crear una despedida en las dos últimas burbujas. Da clic sobre las que están vacías y
completa. Para resolver este ejercicio, recuerda usar los contenidos del STEP 1 y STEP 2.

Hello. What’s your name?

Hello, my name is diana

How old are you?

I am sixteen years old

I am from Duitama

What is your favorite sport

My favorite sport is volleyball

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3) STEP 3 – Verb “to be”

Verb to be for what?

de cierto modo? Por ejemplo, que la mesa es café o

que la niña está triste ¿Cómo lo harías?

En inglés hay un verbo que te permite atribuir

¿Cómo se usa? Simplemente, después del nombre agrega el verbo “to be” en su forma
conjugada:

SUBJECT NEGATIVE VERB

VERB TO BE (+)
PRONOUNS TO BE (-)

I (yo) Am Am not
You
Are Are not
(tú/ustedes)
She (ella) Is Is not
He (él) Is Is not
It (ese/eso) Is Is not
We (nosotros) Are Are not
They Are Are not

For instance:
Podemos hacer oraciones positivas como las siguientes:
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The fish is green/

Fish Green It is green.

The girl is sad/

Girl Sad
She is sad.

They Happy They are happy.

O negativas como estas:

The fish is not blue, it is

Fish Green green.

The girl is not happy, she is

Girl Sad sad.

They Happy They are not sad, they are

happy.
Recurso de estudio adicional opcional: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-
vocabulary/grammar-videos/be-present-and-past
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Scenario 3 – Verb “to be” (10 points)

Después de haber repasado los contenidos del STEP 3, resuelve el siguiente ejercicio.
Usando el verbo TO BE y la paleta de colores que se añaden a continuación, describe las
imágenes como en el ejemplo del recuadro anterior.

Escribe 1 oración positiva y 1 negativa para cada imagen.

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EXAMPLE: EXAMPLE
Positive: It is an orange car.

Negative: It is not a purple car.

Car

Positive: it is a purple tie

Negative: it is not a yellow tie

Tie

Positive: it is a blue sweater

Negative: it is not a Green sweater

Sweater

Positive: it is a yellow pants

Negative: it is not a red pants

Pants

Positive: it is a red bus

Negative: it is not a blue bus

Bus

Positive: it is a Green bicycle

Negative: it is not a orange bicycle

Bicycle
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Checklist (criterios de evaluación):

Para asegurarse de que ha cumplido con el objetivo de la guía, revise que haya realizado
los dos ejercicios prácticos (scenario 2 and scenario 3) y que haya cumplido con los
siguientes aspectos:

 Utiliza expresiones básicas para saludar, despedirse y mantener una

conversación básica.
 Responde preguntas acerca de su nombre, edad y nacionalidad de
manera acertada.
 Conoce los colores primarios y secundarios en inglés.
 Utiliza el verbo “to be” para describir personas, animales y objetos.

Criterio de
Evaluación Puntaje
Utiliza expresiones básicas para saludar, 0 – 5 Puntos
despedirse y mantener una conversación
básica. Responde preguntas acerca de su
nombre, edad y nacionalidad de manera
acertada. No se aceptarán tareas hechas por
un traductor, solamente de construcción
propia.
Participa en el foro: Aprendizajes que 0 – 5 Puntos
perduran a lo largo de la vida 1. Evidencie
con una captura de pantalla en la misma
guía o archivo que realiza el trabajo.
Conoce los colores primarios y secundarios en inglés. Utiliza 0 – 5 Puntos
el verbo “to be” para describir personas, animales y objetos.
No se aceptarán tareas hechas por un traductor,
solamente de construcción propia.
Usa los recursos sugeridos en el entorno de
Gestión de conocimiento y Aprendizaje
Práctico, se aclara que el trabajo no es 0 – 5 Puntos
solamente visualizar el contenido sino
interactuar desarrollando las actividades de
práctica. La calificación depende del informe
que arroje la plataforma.
La presentación se entrega dentro de las
fechas establecidas en la agenda y por medio
del entorno de “Evaluación y seguimiento”. No
se aceptarán tareas hechas por un 0 – 5 Puntos
traductor, solamente de construcción
propia.
TOTAL 0 – 25
PUNTOS

Desempeño Superior 22 a 25 puntos

Desempeño Alto 18 a 21 puntos
Desempeño Básico 13 a 17 puntos
Desempeño Bajo 0 a 12 puntos