Universidad abierta para adulto

Nombre: LISANDRA SANTO SALAZAR

Matricula: 160634

Asignatura: matemática 1

Profesor: José León

Fecha: 14,08, 2018

Introducción

Trabajo final de matemática 1, en este trabajo, puse los

conocimientos obtenidos en los trayectos de las materias,
donde estaremos citando lo que son las expresiones
algebraicas, los aspectos principales de las matemáticas y
el sistema de numeración.
Objetivo

El objetivo es poner en prácticas lo que hemos trabajados, para así

lograr un mejor entendimientos y poder enfrentar con mayor
facilidad las situaciones que se nos presentan en el diario vivir.
 1) Realice un mapa conceptual con los principales aportes de
cada Civilización en el desarrollo histórico de las matemáticas.

PRINCIPALES APORTES DE LA CIVILIZACIÓN EN LA HISTORIA DE LA

MATEMATICA

La primera
numeración fue
hecha por ellos
además de los
números
negativos, el
algebra aritmética
y trigonometría,
incluyeron el GRIEGOS MESOPOTA Civilización
numero como BABILONIA
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Escribe los principales aspectos de las Matemáticas en la
actualidad.

LENGUAJE:
Las presentaciones simbólicas se llaman lenguajes.
Formulas
Ecuaciones Variables abstractas
LÓGICA
Los lógicos han desarrollado las ideas de que la característica
esencial de esta disciplina es la organización de los sistemas
abstractos
MISTICISMO:
La relación es formar, sistemáticos y simbólicos puede emplearse
en varias formas de misticismo.
Ejemplo: aritmética binaria.
ESTÉTICO:
Las formas y estructura de creaciones matemáticas no solo son
sencillas, íntegras y basadas en la verdad sino que también se
basan en la belleza.
CALCULO:
El mejor uso científico es calcular el aspecto matemático. Técnicas
de cálculos: aritméticas, geometría, algebra, calculo diferencial e
integrar, topología y otros sistemas especiales integrados

Escribe la estructura del Sistema de Numeración.

El sistema de numeración decimal tiene dos características: 1. a Es
decimal: 10 unidades de un orden forman 1 unidad del orden
siguiente. 2. a Es posicional: el valor de cada cifra depende de su
posición en el número
4) Escribe la regla para convertir del Sistema Decimal a Binario
Para hacer la conversión de decimal a binario, hay que ir dividiendo
el número decimal entre dos y anotar en una columna a la derecha
el resto (un 0 si el resultado de la división es par y un 1 si es impar)
La lista de ceros y unos leídos de abajo a arriba es el resultado.
Ejemplo: vamos a pasar a binario 7910 79 1 (impar).
Dividimos entre dos: 39 1 (impar).
Dividimos entre dos: 19 1 (impar).
Dividimos entre dos: 9 1 (impar).
Dividimos entre dos
4 0 (par). Dividimos entre dos: 2 0 (par).
Dividimos entre dos: 1 1 (impar). Por tanto, 7910 = 10011112
Escribe las reglas para resolver operaciones aritméticas con los
distintos sistemas de numeración.
Al igual que en el sistema decimal, también en otros sistemas de
numeración, se pueden realizar operaciones aritméticas, tales
como: suma, resta, multiplicación y división tomando como
referencia la base del sistema dado.
SUMA BINARIA, OCTAL Y HEXADECIMAL

En general, para realizar la suma se procede de la misma forma

como se hace en el sistema decimal. Por ejemplo, si es un número
dado en una base
B
Y es otro dado en la misma base entonces la suma se debe
realizar de la siguiente forma: Los dígitos
Mi= (aj+hj+cj-1)
Pertenecientes al resultado se forman sumando los dígitos de cada
columna de los comandos, más el acarreo
Cj-1
Que viene de la columna anterior. Cada unidad de acarreo tiene el
mismo valor de la base del sistema, por ejemplo, en la suma binaria
es dos, en octal ocho y en hexadecimal dieciséis. Por ejemplo,
Llevar 2 en hexadecimal significa que el acarreo es el doble de la
base y vale exactamente 32; de este mismo modo, en binario
equivale a 4 veces y 16 en octal. Los acarreos aparecen cuando las
semisumas de las columnas superan la base del sistema numérico.
SUMA BINARIA:
Las operaciones de suma binaria se realizan de la siguiente forma:
0 + 0 = 0 0 + 1 = 1 1 + 0 = 1 1 + 1 = 0 Llevo 1
Ejemplo:
Dado los números binarios: W=1111100012; T=11011101012;
Obtener W+T 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1

0110111010111101010110
SUMA OCTAL:
Se debe restar o dividir la semisuma de cada columna, cuando la
misma exceda la base del sistema, y colocar en la columna
inmediata del lado izquierdo, el valor del acarreo tantas veces se
haya superado la base del sistema. De esta misma forma cada
unidad que se acarree equivale a ocho unidades de la columna
anterior.
Ejemplo:
Dado los números binarios: A. 40740647 y B. 25675300, Obtener A
+B
SUMA HEXADECIMAL:
Se debe restar o dividir la semisuma de cada columna, cuando la
misma exceda la base del sistema, y colocar en la columna
inmediata del lado izquierdo, el valor del acarreo tantas veces se
haya superado la base del sistema. Cada unidad que se acarree
equivale a dieciséis unidades de la columna anterior.
MULTIPLICACIÓN BINARIA, OCTAL Y HEXADECIMAL.
La operación aritmética de multiplicar se realiza del mismo modo
que en el sistema numérico decimal.
MULTIPLICACIÓN BINARIA:
Ej.: Multiplicar A. 1110112 y
B. 1112 1 1 1 0 1 1 x 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
11101
MULTIPLICACIÓN OCTAL:
Escribe cinco expresiones algebraicas que representen situaciones
del entorno.
1) Mi papa tiene el doble de la edad de mi hermano más cuatro
años, ¿cómo se expresa la edad de mi papa? Se expresa como:
2X+ 4. 2)
En el trabajo José y braman ganan el mismo sueldo
Se expresa como:
J=B
3) Juan gasto $16 en dos sombreros, si uno le costó la mitad del
otro cuanto le costó cada uno.
Se expresa como: X + x/2=16
4) Mi tía tiene el doble de edad que mi madre.
Se expresa como
2x 5)
En el trabajo yo cobro dos veces más 250 pesos más que mi
compañero.
Se expresa como: 2x + 250
¿Consideras tú importante las matemáticas en tu vida? Justifique.
Si considero la matemática importante no solo para mi vida sino
más bien para la vida de todo ser humano. La matemática es muy
importante, para la vida, ya que, sin ella como podríamos contar,
sumar, repartir por igual, entre otras cosas. Siendo esta, la materia
más utilizada en el habito del estudiante. Además de que la
matemática, es necesario para nuestra vida cotidiana, es algo
fundamental para
poder, comprender y analizar la información que adquirimos todos
los días. También crea en la gente el hábito de la lectura y de la
 capacidad de pensar en forma abstracta, y si solucionar más fácil
los problemas que se presentan a diario.
8) Escribe un modelo algebraico que represente una situación de la
vida cotidiana.
En la exposición me toco exponer el doble de lo que expuso mi
compañero.
Se expresa como: 2x
En qué consiste la regla de Ruffini, y para qué se utiliza?
El método o regla de Ruffini es un método que nos permite dividir
un polinomio entre un binomio y además permite localizar las raíces
de un polinomio para factor izarlo en binomios. En otras palabras
esta técnica posibilita dividir o descomponer un polinomio
algebraico de grado n, en un binomio algebraico, y luego en otro
polinomio algebraico de grado n-1. Y para que esto sea posible
se necesita saber o conocer por lo menos una de las raíces del
polinomio único, con el propósito de que la separación sea exacta.
10)
Hipótesis: Siempre un número real elevado al exponente cero es
igual a la unidad. ¿Es esta afirmación correcta? Justifique para
cualquier valor de verdad.
Si
Justificación. Si
. Porque Todo número real elevado a 0, excepto el propio 0, es
igual a 1.
Conclusión
: En este trabajo pude lograr un mejor entendimiento de la
matemática, siendo esta de suma importancia para la vida del ser
humano. Ya que con ella podemos desenvolvernos de manera mas
rápida, gracias a la matemáticas podemos usar mejores
argumentos a la horas de enfrentarnos a los retos de la vida
Yo como estudiantes de ciencias naturales noto con facilidad la
importancias de las matemáticas porque a menudos recurrimos a
ellas para resolver los experimentos ya sean químicos o físico. Es
decir que la matemática es una de las ciencias que nos ayuda a
resolver las situaciones que se nos presentan en el diario vivir

Fuentes bibliográficas:
www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010.

www.sinewton.org/numeros/numeros/43-44/Articulo23.pdf

platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/binarios/numeracion.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeración
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