UNIVERSIDAD INTERNACIONAL “SEK ECUADOR”

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Del texto “La Economía no miente” de Guy Sorman; leer: “Una revolución científica”, extraer 5
ideas; leer: “La nueva Economía”, extraer 5 preguntas con respuesta.

Libro: La Economía no miente por Guy Sorman

Yuseff Ismael Aguilar Cepeda

Octubre de 2019
 UNA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

EXTRAER 5 IDEAS

1. La Economía es una ciencia, Su objeto es distinguir entre las buenas y las malas
políticas.
2. Una gestión económica más racional saca progresivamente de la miseria a las
naciones.
3. La ciencia económica enseña pues que, para progresar, no es indispensable
disponer de recursos naturales, muestra además que no existe ninguna
civilización incapaz para el desarrollo, ni si quiera es indispensable vivir en
democracia para crecer.
4. La ciencia económica continua basándose ante todo en la confrontación
permanente entre esos modelos teóricos y la experimentación concreta.
5. La tarea de los economistas es proponer soluciones lo más confiables posibles,
teniendo en cuenta que los mercados y el Estado están movidos por intereses
particulares.
 LA NUEVA ECONOMÍA

REALIZAR 5 PREGUNTAS

1. ¿Qué es lo más indispensable de una buena institución para la buena economía?

Lo que una buena institución necesita para la buena economía es ser compatibles con una
cultura más variada, como dice el texto “No es necesario cambiar las mentalidades antes de
tener acceso al desarrollo”. Lo que se necesita es tener una buena pedagogía así como lo explica
el capítulo ya que así se logra persuadir a los pueblos de que existen objetivos previos al
desarrollo.

2. ¿Qué necesita un buen economista para ser investigador y a la vez un intelectual

público?

Para responder esta pregunta primero se necesita citar las palabras del economista francés Jean
Tirole que dicen “Para dedicarse a la investigación y, a la vez dirigirse al gran público, hay que
ser un poco esquizofrénico” lo que quiere decir es que la investigación, indagación es la que
invita al matiz y a la complejidad, por otro lado el tener un intelectual público que es saber
comunicar lleva a la simpleza pero a la ves a un tipo de exceso, lo que significa es que para
comprender las necesidades de los economistas es necesario conversar.

3. ¿Cuáles son las consecuencias de la decisión colectiva de los europeos al trabajar

menos?

Los europeos y estadounidenses trabajaban por igual en 1980, la razón de que esto cambiara es
que los impuestos en Europa sobre una ganancia del 100% confiscan el 60% mientras que en
Estados unidos es de manera inversa, esto quiere decir que conservan el 60% de una ganancia
del 100%, existen más consecuencias como el desempleo, la preferencia por el tiempo y la
rigidez del mercado del trabajo.

4. ¿A qué se refiere que “al crear nuevos puestos de trabajo eliminaría el desempleo”?

Esto quiere decir que al generar nuevas fuentes de empleo o nuevos puestos de trabajo en una
misma empresa se genera un crecimiento de la misma esto quiere decir que el desempleo no
frena el crecimiento ni reduce la cantidad de trabajo.

5. ¿Quién es el motor de la economía y cuál es su función?

Antes se creía que el motor de la economía era el consumidor pero en el siglo XIX un francés
observo que esto no era así y llego a la conclusión que el motor verdadero de la economía era el
productor ya que este se encarga de crear varias maneras de colocar su mercancía.